Redoublement : nouvelles dispositions connues

BO a écrit: Article 3 - L'article D. 331-62 du même code est remplacé par les dispositions suivantes :

« Art. D. 331-62. - À tout moment de l'année scolaire, lorsque l'élève rencontre des difficultés importantes d'apprentissage, un dispositif d'accompagnement pédagogique est mis en place. À titre exceptionnel, lorsque le dispositif d'accompagnement pédagogique mis en place n'a pas permis de pallier les difficultés importantes d'apprentissage rencontrées par l'élève, un redoublement peut être décidé par le chef d'établissement en fin d'année scolaire. Cette décision intervient à la suite d'une phase de dialogue avec l'élève et ses représentants légaux ou l'élève lui-même lorsque ce dernier est majeur et après que le conseil de classe s'est prononcé, conformément à l'article L. 311-7.
(...)
« La mise en œuvre d'une décision de redoublement s'accompagne d'un dispositif d'accompagnement pédagogique spécifique de l'élève concerné, qui peut notamment prendre la forme d'un programme personnalisé de réussite éducative

gnafron2004 a écrit:Si je comprends bien:
- sans dispositif d'accompagnement pédagogique préalable dans l'année, pas de redoublement possible.
- c'est le chef d'établissement qui décide, pas le conseil de classe qui ne fait qu'émettre un avis.

J'ai bon?

JPhMM a écrit:Je ne trouve pas cela de plus en plus en clair, au contraire, le flou est savamment entretenu.
1. A tout moment de l'année scolaire.
2. un dispositif d'accompagnement pédagogique.

Deux détails qui permettent beaucoup de contournements savants.

Thalia de G a écrit:

gnafron2004 a écrit:Si je comprends bien:
- sans dispositif d'accompagnement pédagogique préalable dans l'année, pas de redoublement possible.
- c'est le chef d'établissement qui décide, pas le conseil de classe qui ne fait qu'émettre un avis.

J'ai bon?

Que le cde décide, rien de nouveau sous le soleil, il en a toujours été ainsi. J'ai souvenir de certain conseil de classe dans lequel l'équipe pédagogique s'était prononcée à l'unanimité pour le redoublement (en un temps que les moins de vingt ans...) et le cde a dit : "Puisque vous êtes d'accord, il passe en seconde." Magnifique cassage de gueule de l'élève.

Le dispositif d'accompagnement pédagogique, c'est ce qu'on a appelé un temps le PPRE, destiné à des élèves qui redoublaient mais systématiquement voué à l'échec tant les lacunes étaient abyssales.

Je vais jouer ma vieille ronchon, mais à une certaine époque j'ai connu des redoublements positifs. L'EN peut être aussi aveugle que la justice et ce au détriment d'élèves fragiles qui pour certains peuvent être sauvés.

BO a écrit:À titre exceptionnel, dans le cas où le dispositif d'accompagnement pédagogique mentionné au premier alinéa n'a pas permis de pallier les difficultés importantes d'apprentissage rencontrées par l'élève, un redoublement peut être proposé par le conseil des maîtres. Cette proposition fait l'objet d'un dialogue préalable avec les représentants légaux de l'élève et d'un avis de l'inspecteur de l'éducation nationale chargé de la circonscription du premier degré.

BO a écrit: À l'issue de ce délai, le conseil des maîtres arrête sa décision qui est notifiée aux représentants légaux. Ces derniers peuvent, dans un nouveau délai de quinze jours, former un recours auprès de la commission départementale d'appel prévue à l'article D. 321-8.

BO a écrit:Une seule décision de redoublement peut intervenir durant la scolarité d'un élève avant la fin du cycle 4 mentionné à l'article D. 311-10, sans préjudice des dispositions de l'article D. 351-7. Toutefois, une seconde décision de redoublement peut être prononcée, avant la fin du cycle 4, après l'accord préalable du directeur académique des services de l'éducation nationale

article D321-8 a écrit:Article D321-8

Les recours formés par les parents de l'élève, ou son représentant légal, contre les décisions prises par le conseil des maîtres sont examinés par une commission départementale d'appel présidée par l'inspecteur d'académie, directeur des services départementaux de l'éducation nationale.

La commission départementale d'appel comprend des inspecteurs responsables des circonscriptions du premier degré, des directeurs d'école, des enseignants du premier degré, des parents d'élèves et, au moins, un psychologue scolaire, un médecin de l'éducation nationale, un principal de collège et un professeur du second degré enseignant en collège. Sa composition et son fonctionnement sont précisés par arrêté du ministre chargé de l'éducation.

Le directeur d'école transmet à la commission les décisions motivées prises par le conseil des maîtres ainsi que les éléments susceptibles d'informer cette instance. Les parents de l'élève, ou son représentant légal, qui le demandent sont entendus par la commission.

La décision prise par la commission départementale d'appel vaut décision définitive de passage dans la classe supérieure, de redoublement ou de saut de classe.

gnafron2004 a écrit:Autant je pense que le redoublement peut être totalement inutile si cela n'est pas volontaire  en lycée (mais utile et efficace quand il est réellement volontaire), autant je pense que la situation est bien différente au primaire; si on veut que tout le monde acquiert les bases, et bien il faut plus de temps à certains...est-ce vraiment si honteux?

flo a écrit:C'est de plus en plus clair.

Et cela sous-entend aussi qu'on est tellement nuls qu'on ne fait rien pour nos élèves en difficultés. Merci au décret qui nous impose un dispositif chronophage en réunionites. D'ailleurs, ce dispositif distinguera-t-il les difficultés réelles (auquel cas, les élèves ont déjà un PPRE) des difficultés à se mettre tout simplement au travail et à trouver la touche OFF de la console ?

Voltaire a écrit:De même que "sauter" une classe pour les élèves "rapides" n'est pas une bonne solution : le contenu de cette classe leur manque ensuite. Il faudrait là aussi aménager : faire les mêmes choses, plus vite.

Sallustius a écrit:et le redoublement à la demande des parents ? Il est déjà difficile pour des parents qui le souhaitent (et les quelques cas que j'ai vus, fort rares mais ce sont les seuls redoublements ici sont des redoublements positifs) de l'obtenir, pourront-ils toujours avoir le moindre avis à donner ? certes ils peuvent tout refuser en bloc certes, mais demander et obtenir à l'inverse...

flo a écrit:C'est de plus en plus clair.

Et cela sous-entend aussi qu'on est tellement nuls qu'on ne fait rien pour nos élèves en difficultés. Merci au décret qui nous impose un dispositif chronophage en réunionites. D'ailleurs, ce dispositif distinguera-t-il les difficultés réelles (auquel cas, les élèves ont déjà un PPRE) des difficultés à se mettre tout simplement au travail et à trouver la touche OFF de la console ?