Re: Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

mgb35 a écrit:
Et ? C'est une si mauvaise chose ? Il faut avancer. Le virus est devenu très peu actif voir inactif dans certaines zones. Si on ne rouvre pas maintenant quand le fera-t-on ?

Moi je sais moi je sais !

Plus tard.

Au JO du jour (peut-être aussi au BO mais pas encore publié à cette heure) :
- Décret n° 2020-640 du 27 mai 2020 relatif aux modalités de délivrance du diplôme national du brevet pour la session 2020 : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=B68F98BDF11AAF1F83A3EC4A49C2D418.tplgfr29s_3?cidTexte=JORFTEXT000041923703&dateTexte=&oldAction=rechJO&categorieLien=id&idJO=JORFCONT000041923274
- Décret n° 2020-641 du 27 mai 2020 relatif aux modalités de délivrance du baccalauréat général et technologique pour la session 2020 : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=B68F98BDF11AAF1F83A3EC4A49C2D418.tplgfr29s_3?cidTexte=JORFTEXT000041923734&dateTexte=&oldAction=rechJO&categorieLien=id&idJO=JORFCONT000041923274
- Arrêté du 27 mai 2020 relatif aux modalités de délivrance du diplôme national du brevet pour la session 2020 : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=B68F98BDF11AAF1F83A3EC4A49C2D418.tplgfr29s_3?cidTexte=JORFTEXT000041923766&dateTexte=&oldAction=rechJO&categorieLien=id&idJO=JORFCONT000041923274
- Arrêté du 27 mai 2020 relatif aux modalités de délivrance du certificat de formation générale pour les sessions organisées au cours de l'année 2020 : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=B68F98BDF11AAF1F83A3EC4A49C2D418.tplgfr29s_3?cidTexte=JORFTEXT000041923793&dateTexte=&oldAction=rechJO&categorieLien=id&idJO=JORFCONT000041923274
- Arrêté du 27 mai 2020 relatif aux modalités d'organisation du baccalauréat dans les voies générale et technologique pour la session 2020, dans le contexte de l'épidémie de covid-19 : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=B68F98BDF11AAF1F83A3EC4A49C2D418.tplgfr29s_3?cidTexte=JORFTEXT000041923806&dateTexte=&oldAction=rechJO&categorieLien=id&idJO=JORFCONT000041923274

Le décret sur le bac prévoit l'organisation des jurys de délibération par visioconférence (à l'initiative du président du jury - en une douzaine de jury, je n'en ai jamais vu aucun), et la mise en place de "sous-jury" puisque l'on devra étudier tous les livrets scolaires (en IDF, un jury de bac comprend souvent 300 candidats environ).

L'article 4 du décret confirme que le jury connaîtra le lycée d'origine et les taux de réussite des années antérieures, mais aussi qu'un candidat en dessous de 8 ou bien ayant raté le rattrapage pourra être admis à participer à la session de remplacement en septembre :

Par dérogation aux articles D. 334-9, D. 334-10, D. 336-9 et D. 336-10, les éléments d'appréciation dont dispose le jury au titre des épreuves des premier et second groupes sont :
1° Les notes obtenues aux épreuves anticipées du baccalauréat ;
2° Les notes obtenues aux épreuves de contrôle du second groupe, le cas échéant ;
3° Pour certaines épreuves, les notes et les appréciations des professeurs portant sur les résultats obtenus en cours d'année scolaire accompagnées, le cas échéant, de travaux ou de comptes rendus de travaux réalisés par le candidat ;
4° Pour certaines épreuves, les notes attribuées aux candidats par les examinateurs, accompagnées le cas échéant de leurs appréciations, des travaux ou comptes rendus de travaux des candidats ;
5° Le livret scolaire ou le dossier de contrôle continu en tenant lieu ;
6° Des informations administratives disponibles sur l'établissement d'origine du candidat, notamment les taux de réussite et de mentions attribuées lors des trois dernières sessions du baccalauréat général et technologique.
Les notes définitives résultent de la délibération du jury. Ce dernier peut procéder à une revalorisation des notes de contrôle continu du candidat, compte tenu notamment des informations dont il dispose en application du 5°. Le jury peut également, pour l'établissement des notes définitives, valoriser un engagement, les progrès et l'assiduité du candidat.
Le jury délibère sans avoir connaissance des nom et prénom du candidat.
Le livret scolaire ou le dossier de contrôle continu est visé par le président du jury.
Si le livret scolaire du candidat ou le dossier de contrôle continu en tenant lieu ne permet pas au jury de se prononcer sur son niveau de connaissances, de compétences et de culture défini par les programmes du lycée, le candidat se présente aux épreuves de remplacement prévues aux articles D. 334-19 et D. 336-18 du code de l'éducation et organisées au début de l'année scolaire 2020-2021.
A titre exceptionnel, le jury peut autoriser un candidat ayant obtenu une note inférieure à 8 à l'issue des épreuves du premier groupe, ou une note inférieure à 10 à l'issue des épreuves du second groupe, à se présenter aux épreuves de remplacement prévues aux articles D. 334-19 et D. 336-18 du code de l'éducation et organisées au début de l'année scolaire 2020-2021.

L'article 3 de l'arrêté sur le bac confirme ce que donnaient à voir les projets de texte et les déclarations :

La note retenue au titre de chacune des épreuves du premier groupe pour les candidats disposant d'un livret scolaire ou d'un dossier de contrôle continu est la note moyenne annuelle de l'enseignement correspondant obtenue en classe de terminale et inscrite dans le livret scolaire ou le dossier de contrôle continu, que l'épreuve soit écrite, orale ou pratique.
La valeur de chaque note moyenne annuelle du livret scolaire ou du dossier de contrôle continu est obtenue par la moyenne des moyennes trimestrielles ou semestrielles, exprimée par une note variant de 0 à 20. Les notes attribuées durant la fermeture administrative des établissements et, le cas échéant, après leur réouverture ne sont pas prises en compte.
La note moyenne annuelle est prise en compte par une note en points entiers, arrondie à l'unité supérieure. Chaque note est affectée du coefficient prévu par les dispositions des arrêtés susvisés.

Merci, @Laotzi, ce sont pile les informations que je cherchais ce matin ! veneration

VinZT a écrit:Mail d'élève (terminale S) aujourd'hui, orthographe d'origine :

élève angoissé a écrit:
Bonjour j aimerai vous posez une question pour l'oral de rattrapage. Comment ca va se passer ? et se sera obligatoire ou facultatif ? et se sera sur quel lecon ?

La gestion calamiteuse de JMB pendant cette pandémie, réduite à de la communication creuse, est une forme de maltraitance, une sorte de point culminant qui s'ajoute à des décennies de sabotage.

Le problème, ce n'est pas la pandémie. C'est que de tels élèves, avec de telles lacunes dans leur langue maternelle, puissent avoir le bac.

Catalunya a écrit:

VinZT a écrit:Mail d'élève (terminale S) aujourd'hui, orthographe d'origine :

élève angoissé a écrit:
Bonjour j aimerai vous posez une question pour l'oral de rattrapage. Comment ca va se passer ? et se sera obligatoire ou facultatif ? et se sera sur quel lecon ?

La gestion calamiteuse de JMB pendant cette pandémie, réduite à de la communication creuse, est une forme de maltraitance, une sorte de point culminant qui s'ajoute à des décennies de sabotage.

Le problème, ce n'est pas la pandémie. C'est que de tels élèves, avec de telles lacunes dans leur langue maternelle, puissent avoir le bac.

Certes, mais j'ai vu pire au niveau orthographique et syntaxique ...

Catalunya a écrit:

VinZT a écrit:Mail d'élève (terminale S) aujourd'hui, orthographe d'origine :

élève angoissé a écrit:
Bonjour j aimerai vous posez une question pour l'oral de rattrapage. Comment ca va se passer ? et se sera obligatoire ou facultatif ? et se sera sur quel lecon ?

La gestion calamiteuse de JMB pendant cette pandémie, réduite à de la communication creuse, est une forme de maltraitance, une sorte de point culminant qui s'ajoute à des décennies de sabotage.

Le problème, ce n'est pas la pandémie. C'est que de tels élèves, avec de telles lacunes dans leur langue maternelle, puissent avoir le bac.

Avoir le bac, puis le CAPES :
"J'ai oublié de vous donnez les codes pour les cours en visio"
"Pour accéder au Classeroom et comprendre les thèmes, je vous transmet en pièce jointe un PDF."
Celle-ci doit résumer les choses les plus importantes, les informations que vous avez retenus... Maximum UNE page WORD. Veuilez me l'envoyer en PDF sur le CLASSROOM"

aïe aïe aïe ...

Wahou...

Pour avoir relu d'ultimes copies de TL hier… c'était affreux. Sentiment d'inutilité absolue.

Merci Laotzi pour les textes veneration

Dans l'arrêté, je ne comprends pas bien un truc pour le brevet, si quelqu'un qui sait mieux lire que moi peut m'éclairer : il est dit que la moitié des points proviendra des compétences (OK, comme d'habitude) et la moitié des points du contrôle continu de français, maths, sciences, HG, avec les moyennes annuelles respectives transformées en notes sur 100. Qui fait cette transformation ? Est-ce que c'est fait automatiquement dans le LSU ou c'est à l'établissement (donc aux profs) de le faire ? Et je vois aussi qu'il faut remplir une appréciation. Vous me confirmez que ça va être à nous de le faire comme je crois le comprendre, et qu'il ne s'agit pas des appréciations trimestrielles des bulletins ?

Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale - Page 31 Screen20

Bon et par ailleurs je ne comprends pas du tout ce tableau :

Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale - Page 31 Matier12

Esméralda a écrit:

Catalunya a écrit:

VinZT a écrit:Mail d'élève (terminale S) aujourd'hui, orthographe d'origine :

élève angoissé a écrit:
Bonjour j aimerai vous posez une question pour l'oral de rattrapage. Comment ca va se passer ? et se sera obligatoire ou facultatif ? et se sera sur quel lecon ?

La gestion calamiteuse de JMB pendant cette pandémie, réduite à de la communication creuse, est une forme de maltraitance, une sorte de point culminant qui s'ajoute à des décennies de sabotage.

Le problème, ce n'est pas la pandémie. C'est que de tels élèves, avec de telles lacunes dans leur langue maternelle, puissent avoir le bac.

Certes, mais j'ai vu pire au niveau orthographique et syntaxique ...

C'est bien ça le pire...

Sauf erreur de ma part, comme pour le bac, ce dossier de contrôle continu (l'annexe 1 dans l'arrêté sur le brevet), concerne les élèves n'ayant pas de livret scolaire (c'est à dire ceux des établissements hors contrat essentiellement).

Oui, c'est ça. C'est précisé dans l'article 4.

Art. 4. – Le dossier de contrôle continu, présenté par les candidats mentionnés au I de l’article 2 du décret no 2020-640 du 27 mai 2020 susvisé qui ne disposent pas d’un livret scolaire, est établi conformément à l’annexe I du présent arrêté.

Ah oui, tu as raison, j'ai mal lu. Mais il faut quand même des notes données en français, maths, etc. Comment ça fonctionne ? Je suppose que ce n'est pas prévu dans le livret scolaire en temps normal, est-ce qu'ils vont intégrer un calcul automatique ?

Edit : Et sinon je me trompe ou c'est beaucoup plus difficile que d'habitude d'obtenir son CFG ? Par rapport aux épreuves orales que j'ai pu faire passer d'autres années et où franchement on ne demandait pas grand chose, là c'est le même mode d'examen que le brevet (bon OK l'écart des notes est beaucoup plus réduit et on en demande bien moins), sur les mêmes contenus. Il me semble que d'habitude on fait justement passer le CFG à ceux qui ont fragile partout...

Laotzi a écrit:Sauf erreur de ma part, comme pour le bac, ce dossier de contrôle continu (l'annexe 1 dans l'arrêté sur le brevet), concerne les élèves n'ayant pas de livret scolaire (c'est à dire ceux des établissements hors contrat essentiellement).

Candidats des établissements hors contrat ? Je crois que c'est plutôt les candidats libres...

ddalcatel a écrit:

Laotzi a écrit:Sauf erreur de ma part, comme pour le bac, ce dossier de contrôle continu (l'annexe 1 dans l'arrêté sur le brevet), concerne les élèves n'ayant pas de livret scolaire (c'est à dire ceux des établissements hors contrat essentiellement).

Candidats des établissements hors contrat ? Je crois que c'est plutôt les candidats libres...

Non, l'arrêté renvoie au I de l'article 2 du décret qui précise bien pour quels candidats cela peut être recevable. Les candidats libres, par définition, n'ont pas de notes de contrôle continu, donc devront passer un examen écrit.

Ça va être sympa de devoir inventer des notes pour les collèges comme le mien où on ne met que des couleurs...

Je sature un peu (beaucoup !) de cette histoire de réouverture des écoles !
Au-delà du fait que je suis personne vulnérable et que j'espère qu'on ne va pas m'obliger à reprendre si mon lycée rouvre, le directeur de l'école de ma petite insiste pour que je la renvoie à l'école ... deux jours par semaine !!!!
Du coup, si je retourne bosser, je prends des risques pour ma santé, ma petite augmente mes risques car c'est une "chance de plus de ramener le virus à la maison" et en plus, je l'ai sur les bras les jours où elle n'a pas école et tous les matins et tous les soirs puisqu'il n'y a pas de garderie !!!!
Et ma grande de 1ère ne sait toujours pas à quelle sauce elle va être mangée.

Oui, je sature vraiment.

Y a que chez moi où ça paraît si compliqué ????

Non.... Ici aussi Charmottine.....
Donc notes à mettre ou pas pour le DNB?

chmarmottine a écrit:Je sature un peu (beaucoup !) de cette histoire de réouverture des écoles !
Au-delà du fait que je suis personne vulnérable et que j'espère qu'on ne va pas m'obliger à reprendre si mon lycée rouvre, le directeur de l'école de ma petite insiste pour que je la renvoie à l'école ... deux jours par semaine !!!!
Du coup, si je retourne bosser, je prends des risques pour ma santé, ma petite augmente mes risques car c'est une "chance de plus de ramener le virus à la maison" et en plus, je l'ai sur les bras les jours où elle n'a pas école et tous les matins et tous les soirs puisqu'il n'y a pas de garderie !!!!
Et ma grande de 1ère ne sait toujours pas à quelle sauce elle va être mangée.

Oui, je sature vraiment.

Y a que chez moi où ça paraît si compliqué ????

Mais enfin, si tu es personne vulnérable, pourquoi t'obligerait-on à reprendre ? Et quand bien même, pourquoi l'accepterais-tu ?

Bonjour,

Une âme charitable peut-elle me rappeler l'heure du discours du premier ministre ?

Ajonc35 a écrit:
Il serait bien d'expliquer à M COPPE

Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale - Page 31 Tenor

maldoror1 a écrit:

chmarmottine a écrit:Je sature un peu (beaucoup !) de cette histoire de réouverture des écoles !
Au-delà du fait que je suis personne vulnérable et que j'espère qu'on ne va pas m'obliger à reprendre si mon lycée rouvre, le directeur de l'école de ma petite insiste pour que je la renvoie à l'école ... deux jours par semaine !!!!
Du coup, si je retourne bosser, je prends des risques pour ma santé, ma petite augmente mes risques car c'est une "chance de plus de ramener le virus à la maison" et en plus, je l'ai sur les bras les jours où elle n'a pas école et tous les matins et tous les soirs puisqu'il n'y a pas de garderie !!!!
Et ma grande de 1ère ne sait toujours pas à quelle sauce elle va être mangée.

Oui, je sature vraiment.

Y a que chez moi où ça paraît si compliqué ????

Mais enfin, si tu es personne vulnérable, pourquoi t'obligerait-on à reprendre ? Et quand bien même, pourquoi l'accepterais-tu ?

J'ai l'impression qu'on est en train d'ouvrir toutes les vannes ... comme si tout était revenu à la normale !!!!

Bonjour,
"dossier de contrôle continu" m'est inconnu.
J'ai trouvé cette explication : "Pour le privé hors contrat, soit l’établissement est en mesure de délivrer un dossier de contrôle continu qui tiendra lieu de livret, soit les candidats devront passer les examens en septembre, comme les candidats libres."
La source étant le journal Sud Ouest, je cherche une confirmation plus "éducation nationale".

chmarmottine a écrit:

maldoror1 a écrit:

chmarmottine a écrit:Je sature un peu (beaucoup !) de cette histoire de réouverture des écoles !
Au-delà du fait que je suis personne vulnérable et que j'espère qu'on ne va pas m'obliger à reprendre si mon lycée rouvre, le directeur de l'école de ma petite insiste pour que je la renvoie à l'école ... deux jours par semaine !!!!
Du coup, si je retourne bosser, je prends des risques pour ma santé, ma petite augmente mes risques car c'est une "chance de plus de ramener le virus à la maison" et en plus, je l'ai sur les bras les jours où elle n'a pas école et tous les matins et tous les soirs puisqu'il n'y a pas de garderie !!!!
Et ma grande de 1ère ne sait toujours pas à quelle sauce elle va être mangée.

Oui, je sature vraiment.

Y a que chez moi où ça paraît si compliqué ????

Mais enfin, si tu es personne vulnérable, pourquoi t'obligerait-on à reprendre ? Et quand bien même, pourquoi l'accepterais-tu ?

J'ai l'impression qu'on est en train d'ouvrir toutes les vannes ... comme si tout était revenu à la normale !!!!

Je ne pense pas -enfin, j'ose espérer...- qu'ils aient l'audace de faire revenir les personnes à risque...

chmarmottine a écrit:Je sature un peu (beaucoup !) de cette histoire de réouverture des écoles !
Au-delà du fait que je suis personne vulnérable et que j'espère qu'on ne va pas m'obliger à reprendre si mon lycée rouvre, le directeur de l'école de ma petite insiste pour que je la renvoie à l'école ... deux jours par semaine !!!!
Du coup, si je retourne bosser, je prends des risques pour ma santé, ma petite augmente mes risques car c'est une "chance de plus de ramener le virus à la maison" et en plus, je l'ai sur les bras les jours où elle n'a pas école et tous les matins et tous les soirs puisqu'il n'y a pas de garderie !!!!
Et ma grande de 1ère ne sait toujours pas à quelle sauce elle va être mangée.

Oui, je sature vraiment.

Y a que chez moi où ça paraît si compliqué ????

Avec quel légitimité insiste-t-il? Personne vulnérable dans le foyer, point final. Il peut l'entendre. Franchement... Il n'y a pas à tergiverser! Ils font du zèle...