L'oral de français en Première, seule épreuve maintenue au bac 2020 - EDIT : épreuve annulée

uneodyssée a écrit:Mais comment peut-on seulement imaginer d'interroger sur les textes vus à distance ?

roxanne a écrit:Je sens qu'il va rassurer les lycéens en diminuant encore la liste ou les laissant choisir  mais  qu'il maintiendra l'épreuve quand même pour dire qu'il ne cède pas. Les seuls dindons de la farce seront donc les profs qui se paieront les oraux quand même .

Kilmeny a écrit:

celitian a écrit:Mais cela entraîne beaucoup de déplacements géographiques, les professeurs n'ont pas beaucoup d'élèves mais doivent attendre sur place sur plusieurs jours.
Pour le nombre, il faut ajouter toutes les filières (pro/techno/général), je ne me rends pas compte du total.
Mais bon pour connaître ce nombre, il faudrait déjà avoir les modalités de calcul du bac...

@kilmeny je ne vois pas la différence, c'est tout aussi difficile pour les élèves avec cette coupure.

C'est difficile, mais moins, car pour les terminales :
Les modalités de l'oral n'ont pas été connues tardivement, n'ont pas évolué en cours d'année et sont bien définies, ce qui n'est pas le cas pour l'EAF.
Les méthodes sont celles qu'ils connaissant depuis la seconde (les premières ont connu le choc du passage au linéaire)
Cet oral de rattrapage ne fait jamais l'objet d'oraux blancs traditionnellement. (ou très peu : pas d'inégalité entre les candidats entre ceux qui ont eu des oraux blancs ou non)
Les élèves qui le passent ont l'expérience de l'oral de français de l'an dernier.
Les élèves de Terminale n'ont pas eu d'année blanche dans les matières à passer (comme l'absence de grammaire en seconde pour nos premières par exemple).
Cet oral est plus nécessaire avec le passage dans le supérieur qui en dépend.

uneodyssée a écrit:pour le rattrapage des terminales, en plus de tout ce qui a été dit, c'est de l'ordre de dix fois moins d'élèves (à la louche et en comptant large, de mémoire de jury de TL les années précédentes).

celitian a écrit:

uneodyssée a écrit:pour le rattrapage des terminales, en plus de tout ce qui a été dit, c'est de l'ordre de dix fois moins d'élèves (à la louche et en comptant large, de mémoire de jury de TL les années précédentes).

Non mais là tu ne prends que pour un lycée et une série (le rattrapage concerne toutes les séries et filières), je pense que c'est plutôt un rapport de 1 à 5.

Attention je suis bien d'accord que l'oral doit être annulé mais le rattrapage va lui aussi être très difficile pour les enseignants qui doivent les interroger.

uneodyssée a écrit:Le professeur peut faire le choix de n'indiquer sur le descriptif que ce qui a été fait avant le 13 mars… je ne vois pas de solution plus sûre.

Iphigénie a écrit:La seule chose uniforme si l'épreuve est maintenue contre toute raison, c'est qu'elle sera une vaste mascarade.

Iphigénie a écrit:La seule chose uniforme si l'épreuve est maintenue contre toute raison, c'est qu'elle sera une vaste mascarade.

roxanne a écrit:

Iphigénie a écrit:La seule chose uniforme si l'épreuve est maintenue contre toute raison, c'est qu'elle sera une vaste mascarade.

Masqué....

The Paper a écrit:Pétition à propos du programme : http://chng.it/VDBZZ5YWzt

trompettemarine a écrit:Je viens de faire une crise d'urticaire au niveau du masque... j'ai une sale tête... cheveux gris, front pâle et ridé, cernes marrons, joue et menton rouge avec aspect de piqûre d'ortie...
Je vais faire peur...

Spoiler:

chmarmottine a écrit:

uneodyssée a écrit:Mais comment peut-on seulement imaginer d'interroger sur les textes vus à distance ?

Je suis bien d'accord, mais comment l'examinateur peut-il le savoir ?

ann a écrit:Bonjour ,
Qu'est-ce que tu appelles "question bateau" ? Je croyais  que désormais l'analyse était linéaire , les élèves doivent travailler à une question qui guide leur analyse mais je n'ai pas souvenir que l'on ait une question à préparer à part la question de grammaire ?

roxanne a écrit:Pour la deuxième partie, en formation, il avait bien été dit de ne surtout pas poser "des questions pièges pour voir si l('élève avait lu le livre" mais des questions sur l'intérêt, le choix du livre. Le lien donné des roues ou du jeu de l'oie précédemment montre bien.