Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

Diclonia a écrit:Je croyais avoir compris que si on assure un temps plein en présence, on ne fait pas de cours à distance !
on ne va pas faire double travail quand d'autres ne font qu'à distance (pour les matières non convoquées).
Faut pas charrier !

Maellerp a écrit:

sosolele a écrit:Si on joue sur les mots je suis à 18h +2h sup et donc ne serai pas à temps plein avec 16h.

Cela dépend des endroits. Oui, on peut te dire que tu es payée pour un temps plein et 2 HSA et que tu es en effectifs réduits donc... Attention, je n'approuve aucunement, je répète ce que j'entends de certains endroits. Chez nous si on reprend ce sera pour grand maxi 12h en présentiel, donc maintien du distanciel pour tout le monde avec ses propres classes. Cela semble convenir à ceux qui reprennent, d'autant que ce sera 12h maxi donc seulement 6 à préparer en double car demi-classes. Je ne reprendrai pas, mais si j'avais eu à le faire je prévoyais tout en distanciel comme maintenant, et aider les présents avec des points méthode, des exemples, ou avancer sur le travail donné. Mais certainement pas des choses en plus.

*Fifi* a écrit:

Isis39 a écrit:

Fesseur Pro a écrit:

Isis39 a écrit:J'ai reçu mon emploi du temps pour l'éventuelle reprise du 2 juin.
J'aurais cours le mardi matin, 1h le jeudi aprem et 1h30 le vendredi matin.
Déséquilibre pour les horaires : 1h en 6e, 1h30 en 3e mais 3h en 4e (sûrement parce que le collègue de français ne peut pas revenir).

Vous envisagez la reprise des 4es et 3es ?!

Moi je n'envisage rien. La cheffe a prévu tous les niveaux, comme ça on est prêt. Je la comprends, plutôt que de faire des EDT juste pour les 6e-5e puis de tout refaire...
On verra bien !

Tu veux dire 1h par classe de 6e ou ils veulent mélanger tous les 6e ensemble ?
Ça fait peu d’heures ceci dit sur l’équivalent temps plein, tant mieux pour toi.

Doubleje a écrit:Ici en zone rouge, si retour des collégiens début juin, en semaine A , le groupe 1 aura cours le matin et le groupe 2 l'après-midi (et inversement en semaine B).

Dans l'organisation prévue pour la reprise, plus de cours en distanciel pour les niveaux qui auront repris (documents mis sur pronote pour les élèves dont les parents ne souhaitent pas le retour dans l'établissement).
En présentiel:principe de la classe inversée (étude des cours et exercices à la maison avec corrections et explications en classe).

Proton a écrit:

chmarmottine a écrit:Florilège sur JMB et la crise actuelle.

https://blog.francetvinfo.fr/l-instit-humeurs/2020/05/17/blanquer-loupe-la-crise.html

« Jean-Michel Blanquer, un ministre en galère », « Blanquer, le crash-test », « les couacs de la gestion de crise » : les articles se succèdent ces derniers temps pour pointer les difficultés du ministre de l’EN à gérer pour l’école la crise déclenchée par le coronavirus. Au sein même de la macronie, le chouchou de Brigitte Macron est secoué et recadré plusieurs fois : « L’Elysée et Matignon trouvent qu’il n’est pas précis et lui reprochent de trop parler, en ouvrant des portes qu’il n’a pas à ouvrir », « Blanquer fait ses arbitrages alors que les annonces ne sont pas validées », « il a merdé », « il parle pour le plaisir d’exister », les confidences des cabinets ministériels tapent fort, et pas toujours off, comme lorsque le directeur de cabinet du premier ministre déplore dans le Figaro les « déclarations hasardeuses » de JMB.

Excellent surtout la dernière, je l'avais loupé ... franchement il ne peut pas rester en poste à la fin de la crise avec tout ça...

Et sinon dans la catégorie "optimiste" de ce jour ;-)
https://www.lemonde.fr/idees/article/2020/05/17/pour-une-ouverture-large-et-rapide-des-ecoles-et-des-creches_6039912_3232.html

Le Monde a écrit:« Pour une ouverture large et rapide des écoles et des crèches »

Le retour à l’école, qui n’apparaît pas comme une source de foyer du SARS-CoV-2 pour la population générale, est une évidence pédagogique et sociale, relèvent les médecins urgentistes Frédéric Adnet et Loïc de Pontual.

totoro a écrit:

Maellerp a écrit:

sosolele a écrit:Si on joue sur les mots je suis à 18h +2h sup et donc ne serai pas à temps plein avec 16h.

Cela dépend des endroits. Oui, on peut te dire que tu es payée pour un temps plein et 2 HSA et que tu es en effectifs réduits donc... Attention, je n'approuve aucunement, je répète ce que j'entends de certains endroits. Chez nous si on reprend ce sera pour grand maxi 12h en présentiel, donc maintien du distanciel pour tout le monde avec ses propres classes. Cela semble convenir à ceux qui reprennent, d'autant que ce sera 12h maxi donc seulement 6 à préparer en double car demi-classes. Je ne reprendrai pas, mais si j'avais eu à le faire je prévoyais tout en distanciel comme maintenant, et aider les présents avec des points méthode, des exemples, ou avancer sur le travail donné. Mais certainement pas des choses en plus.

C’est ce qu’on nous dit de faire, mais en fait, quand tu construis ton cours, tu réalises que ce que tu prévois en distanciel n’est pas faisable en présence...  et réciproquement. Que ta programmation ne va pas car il y a moins de séances en présence qu’à distance... c’est vraiment un casse-tête pas possible... et que les élèves qui viennent ne sont pas censés travailler à la maison le soir...

Diclonia a écrit:Je croyais avoir compris que si on assure un temps plein en présence, on ne fait pas de cours à distance !
on ne va pas faire double travail quand d'autres ne font qu'à distance (pour les matières non convoquées).
Faut pas charrier !

totoro a écrit:

Diclonia a écrit:Je croyais avoir compris que si on assure un temps plein en présence, on ne fait pas de cours à distance !
on ne va pas faire double travail quand d'autres ne font qu'à distance (pour les matières non convoquées).
Faut pas charrier !

Mais clairement, chez nous on nous a refilé un edt indicatif et « inscrivez-vous où vous pouvez »... les derniers créneaux remplis ont été ceux d’EPS... ceux qui d’après un jeune collègue (stagiaire ou suppléant je ne sais même pas) ont décidé de ne rien faire pendant le confinement.
Alors je n’aurais pas ralé sur les collègues qui ne pouvaient pas faire plus qu’envoyer une vidéo ou un ppt pendant le confinement, mais maintenant qu’ils peuvent justifier leur salaire, m*** ! Les profs de français, math, hist-géo... vont se retrouver à 50h /semaine et les profs d’EPS vont pouvoir continuer à rénover leur maison et faire leur jardin ! Les profs d’art et de musique, les profs doc se sont inscrit à plein de créneaux mais EPS rien.
Là je leur en veux vraiment !
(Après, j’ai aussi des collègues en français et hist-géo qui auront passé un confinement bien cool...) mais qui seront félicités comme les autres. Alors que pour une fois, le travail peut quasiment se mesurer objectivement au nombre de mails envoyés et reçus et au temps de connexion sur l’eNT...

Le professeur Yuen Kwok-yung, le 29 janvier 2020 à Hong Kong.
Le professeur Yuen Kwok-yung, le 29 janvier 2020 à Hong Kong. (EYEPRESS NEWS / AFP)
avatarfranceinfo avec AFPFrance Télévisions

Mis à jour le 17/05/2020 | 19:02
publié le 17/05/2020 | 19:02
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Des tests sur les hamsters révèlent que l'utilisation de masques réduit notablement la propagation du coronavirus, ont indiqué dimanche 17 mai des experts de l'université de Hong Kong. Ces recherches sont parmi les premières à étudier si le port du masque peut empêcher des porteurs symptomatiques ou asymptomatiques du virus Covid-19 d'infecter d'autres individus.

Dirigé par le professeur Yuen Kwok-yung, expert reconnu des coronavirus, les chercheurs ont placé des cages contenant des hamsters préalablement infectés près de celles d'animaux en bonne santé. Des masques chirurgicaux ont été placés entre les deux cages, avec un flux d'air allant de la cage des animaux malades à celle des animaux sains.

Les résultats ont montré que la transmission du virus était réduite de plus de 60% quand les masques étaient en place. Les deux-tiers des hamsters sains ont été infectés en une semaine quand les masques n'étaient pas en place. Le taux d'infection est tombé à un peu plus de 15% quand les masques étaient placés sur la cage des animaux infectés et à 35% quand ils étaient placés sur la cage des hamsters sains. "Il est très clair qu'utiliser les masques sur les sujets infectés (...) est plus important que n'importe quoi d'autre", a déclaré Yuen à des journalistes. "Nous savons désormais qu'une grande partie des personnes infectées ne présentent pas de symptômes, donc le port universel du masque est vraiment important", a-t-il ajouté.

pseudo-intello a écrit:

totoro a écrit:

Diclonia a écrit:Je croyais avoir compris que si on assure un temps plein en présence, on ne fait pas de cours à distance !
on ne va pas faire double travail quand d'autres ne font qu'à distance (pour les matières non convoquées).
Faut pas charrier !

Mais clairement, chez nous on nous a refilé un edt indicatif et « inscrivez-vous où vous pouvez »... les derniers créneaux remplis ont été ceux d’EPS... ceux qui d’après un jeune collègue (stagiaire ou suppléant je ne sais même pas) ont décidé de ne rien faire pendant le confinement.
Alors je n’aurais pas ralé sur les collègues qui ne pouvaient pas faire plus qu’envoyer une vidéo ou un ppt pendant le confinement, mais maintenant qu’ils peuvent justifier leur salaire, m*** ! Les profs de français, math, hist-géo... vont se retrouver à 50h /semaine et les profs d’EPS vont pouvoir continuer à rénover leur maison et faire leur jardin ! Les profs d’art et de musique, les profs doc se sont inscrit à plein de créneaux mais EPS rien.
Là je leur en veux vraiment !
(Après, j’ai aussi des collègues en français et hist-géo qui auront passé un confinement bien cool...) mais qui seront félicités comme les autres. Alors que pour une fois, le travail peut quasiment se mesurer objectivement au nombre de mails envoyés et reçus et au temps de connexion sur l’eNT...

Il y a la qualité, la quantité, et l'adaptation à son public.
J’espère que les profs dont de nombreux élèves n'ont qu'un portable connecté pour une famille de 5 personnes ou plus n'ont pas inondé leurs élèves de mails....

Dans certains établissement de notre secteur, les établissements, suite à une vague de SOS des familles, ont demandé aux profs d'envoyer un mail avec le travail de la semaine tout d'un coup, pour que ce soit plus simple. D'ailleurs, c'est ce que je faisais depuis le début, et certes, superficiellement, je me sentais un peu feignasse par rapport à des collègues qui bossaient nettement plus, mais 1- je savais que ma démarche était cohérente, 2- les familles étaient reconnaissante (oui, même les "sérieuses").
J'ai des collègues couples d'enseignants qui ne s'en sortaient pas, eux-mêmes, avec l'école à la maison de leurs mômes, dont les pros étaient trop zélés..

Donc on ne donne pas de leçon, merci, et si on a l’impression de se faire flouer ;
- dans les champs concernés par le volontariat on se limite tout seul comme un grand
- si les tâches sont imposées, on voit avec son chef pour dire qu'on a trop de boulot et que ses directives ne sont pas tenables, ou pas réglementaires, ou pas fair-play.

totoro a écrit:

Je ne donne de leçon à personne et je ne fais pas partie de ceux qui ont envoyé le plus de mail (j’ai une collègue qui envoie une réponse à chaque travail reçu...)
Et quand le chef justement ne passe que par le volontariat parce qu’il ne sait pas imposer des heures à certains, eh bien ce sont les mêmes qui font tout[/color]. (Et encore une fois, je fais assez largement la grève du zèle...). Franchement, je me trouve plutôt feignasse en règle générale, mais là, je n’ai pas eu le choix, même en en faisant le moins possible, en m’épargnant pour souffler certains jours. Et je travaille plutôt vite par rapport à d’autres.

totoro a écrit:Et en 1re, on n’est que 3 et personne ne préparera les oraux à notre place... donc pas le choix, volontaire ou pas.
Donc oui, j’ai clairement l’impression de me faire flouer SANS être volontaire et SANS que mon chef n’en ait quoique ce soit à faire.
Et je vais avoir beaucoup de mal avec certains collègues la semaine prochaine...

Enaeco a écrit:

totoro a écrit:

Je ne donne de leçon à personne et je ne fais pas partie de ceux qui ont envoyé le plus de mail (j’ai une collègue qui envoie une réponse à chaque travail reçu...)
Et quand le chef justement ne passe que par le volontariat parce qu’il ne sait pas imposer des heures à certains, eh bien ce sont les mêmes qui font tout. (Et encore une fois, je fais assez largement la grève du zèle...). Franchement, je me trouve plutôt feignasse en règle générale, mais là, je n’ai pas eu le choix, même en en faisant le moins possible, en m’épargnant pour souffler certains jours. Et je travaille plutôt vite par rapport à d’autres.

C'est leur problème finalement, si c'est du volontariat...

totoro a écrit:Et en 1re, on n’est que 3 et personne ne préparera les oraux à notre place... donc pas le choix, volontaire ou pas.
Donc oui, j’ai clairement l’impression de me faire flouer SANS être volontaire et SANS que mon chef n’en ait quoique ce soit à faire.
Et je vais avoir beaucoup de mal avec certains collègues la semaine prochaine...

Du coup ton chef impose

Yseult2 a écrit:Je comprends la réaction de Totoro. Il y a des collègues à risque, ils ont peur et ils en ont le droit

Clecle78 a écrit:Yseult ce n'est pas une affaire de bonne volonté. Mon médecin m'interdit formellement de retourner au lycée qu'il estime extrêmement dangereux étant donné ma pathologie. Si tu ne vois pas trop le risque majeur, lui oui !

gnafron2004 a écrit:Et comme d'habitude, à lancer de grandes et belles idées, le ministère se débrouille fort bien pour que 2) on s'en prenne à nos collègues plutôt qu'au responsable qui nous laisse dans le bouzin.