Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

ysabel a écrit:

micaschiste a écrit:J'avais posé la question sur la distance de 1m à respecter il y a quelques temps.
Sur quelle base scientifique a -t-elle été posée ? Quelle est la référence de l'étude scientifique montrant que c'est suffisant ?
J'ai bien ma petit idée là-dessus...
Pour d'autres pays, la distance à respecter c'est 2 m, comme au Danemark.
Est-ce que cette question a été posée par les syndicats au ministère de l'EN ?

D'après tout ce que j'ai lu et vu (les vidéos de simulation), c'est 1m qd on porte un masque, 2m - au moins - sans masque.
Et comme le dit mon conjoint : comment expliquer que je sente à 4 ou 5m le parfum de quelqu'un ?

Thalia de G a écrit:

Une passante a écrit:Votre échange me fait réaliser que j'ignore totalement ce qui est officiel de ce qui ne l'est pas !
Ma direction semble prendre pour acquis les annonces du ministre, mes IPR aussi quand il s'est agi de la modification de l'épreuve de français, mais en réalité, qu'en est-il officiellement ?
J'ai quand même l'impression qu'il y a beaucoup d'annonces, parfois contradictoires, et qu'à part être très anxiogènes parce qu'on navigue à vue, cela ne semble pas très légal.
Me trompé-je ???

Tu as déjà cette base https://www.neoprofs.org/t128682-protocoles-sanitaires-definitifs-pour-le-primaire-et-pour-le-secondaire#4952741, un résumé de @Sphinx que la modération a reposté pour qu'elle soit bien visible.

Une passante a écrit:

Thalia de G a écrit:

Une passante a écrit:Votre échange me fait réaliser que j'ignore totalement ce qui est officiel de ce qui ne l'est pas !
Ma direction semble prendre pour acquis les annonces du ministre, mes IPR aussi quand il s'est agi de la modification de l'épreuve de français, mais en réalité, qu'en est-il officiellement ?
J'ai quand même l'impression qu'il y a beaucoup d'annonces, parfois contradictoires, et qu'à part être très anxiogènes parce qu'on navigue à vue, cela ne semble pas très légal.
Me trompé-je ???

Tu as déjà cette base https://www.neoprofs.org/t128682-protocoles-sanitaires-definitifs-pour-le-primaire-et-pour-le-secondaire#4952741, un résumé de @Sphinx que la modération a reposté pour qu'elle soit bien visible.

Merci Thalia mais mes interrogations portent surtout sur les modifications des examens, le contrôle continu pour le bac par exemple. C'est acquis pour tout le monde a priori, mais un texte est-il paru ? Il reste beaucoup de questions sur l'oral de français, le nombre de textes, ce qui a été fait pendant le confinement, mais  je ne crois pas qu'il y ait de véritables données officielles, si ce n'est l'annonce du ministre en mars !
Il me semble que cela entre aussi dans la question de la gestion de la crise par l'EN, à savoir des annonces, mais rien de tangible.

Service-public a écrit : a écrit:Les épreuves orales et écrites du baccalauréat sont annulées.

Le diplôme est délivré sur la base du contrôle continu comprenant :

les notes obtenues au cours des trois trimestres de l'année de terminale (hors celles obtenues pendant la période de confinement) auxquelles sont appliqués les coefficients du bac dans chaque discipline ;
les appréciations du livret scolaire, y compris sur l'assiduité et l'engagement pendant la période du confinement et jusqu'au 4 juillet.
Les notes des épreuves déjà passées en première sont gardées.

Les mentions sont maintenues.

Pour les élèves de première
Les épreuves anticipées de français : la note de l'épreuve écrite est la moyenne des notes obtenues par l'élève tout au long de l'année en français en dehors des notes obtenues lors de la période de confinement.

Si les mesures sanitaires le permettent, l'épreuve orale aura lieu comme prévu, entre fin juin et début juillet. Mais le programme est allégé : une liste d'au moins 15 textes en série générale, et 12 en série technologique. Cette liste sera validée par le professeur.

Une passante a écrit:Votre échange me fait réaliser que j'ignore totalement ce qui est officiel de ce qui ne l'est pas !
Ma direction semble prendre pour acquis les annonces du ministre, mes IPR aussi quand il s'est agi de la modification de l'épreuve de français, mais en réalité, qu'en est-il officiellement ?
J'ai quand même l'impression qu'il y a beaucoup d'annonces, parfois contradictoires, et qu'à part être très anxiogènes parce qu'on navigue à vue, cela ne semble pas très légal.
Me trompé-je ???

Paleoprof a écrit:Pour le contrôle continu en terminale, j'avais trouvé le site :
https://www.service-public.fr/particuliers/actualites/A13990

Service-public a écrit : a écrit:Les épreuves orales et écrites du baccalauréat sont annulées.

Le diplôme est délivré sur la base du contrôle continu comprenant :

les notes obtenues au cours des trois trimestres de l'année de terminale (hors celles obtenues pendant la période de confinement) auxquelles sont appliqués les coefficients du bac dans chaque discipline ;
les appréciations du livret scolaire, y compris sur l'assiduité et l'engagement pendant la période du confinement et jusqu'au 4 juillet.
Les notes des épreuves déjà passées en première sont gardées.

Les mentions sont maintenues.

Il y a aussi des éléments sur le bac de français :

Pour les élèves de première
Les épreuves anticipées de français : la note de l'épreuve écrite est la moyenne des notes obtenues par l'élève tout au long de l'année en français en dehors des notes obtenues lors de la période de confinement.

Si les mesures sanitaires le permettent, l'épreuve orale aura lieu comme prévu, entre fin juin et début juillet. Mais le programme est allégé : une liste d'au moins 15 textes en série générale, et 12 en série technologique. Cette liste sera validée par le professeur.

En revanche, c'est encore très flou pour les éventuels oraux de rattrapage qui , jusqu'à présent, seraient maintenus.

chmarmottine a écrit:

ysabel a écrit:

micaschiste a écrit:J'avais posé la question sur la distance de 1m à respecter il y a quelques temps.
Sur quelle base scientifique a -t-elle été posée ? Quelle est la référence de l'étude scientifique montrant que c'est suffisant ?
J'ai bien ma petit idée là-dessus...
Pour d'autres pays, la distance à respecter c'est 2 m, comme au Danemark.
Est-ce que cette question a été posée par les syndicats au ministère de l'EN ?

D'après tout ce que j'ai lu et vu (les vidéos de simulation), c'est 1m qd on porte un masque, 2m - au moins - sans masque.
Et comme le dit mon conjoint : comment expliquer que je sente à 4 ou 5m le parfum de quelqu'un ?

J'avais mis en lien un replay du professeur kansau qui précisait 2 mètres avec chacun un masque.

ysabel a écrit:

D'après tout ce que j'ai lu et vu (les vidéos de simulation), c'est 1m qd on porte un masque, 2m - au moins - sans masque.
Et comme le dit mon conjoint : comment expliquer que je sente à 4 ou 5m le parfum de quelqu'un ?

Madame-de-Pierre a écrit:

ysabel a écrit:

D'après tout ce que j'ai lu et vu (les vidéos de simulation), c'est 1m qd on porte un masque, 2m - au moins - sans masque.
Et comme le dit mon conjoint : comment expliquer que je sente à 4 ou 5m le parfum de quelqu'un ?

Oui surtout quand on sait qu'une odeur est composée de molécules de ce qu'on sent... Donc de morceaux de ce qu'on sent. Des morceaux microscopiques mais des morceaux quand même. Pas envie de sniffer les morceaux de covid des autres moi! ^^

Des chercheurs britanniques vont tenter de dresser des chiens pour détecter les personnes infectées par le Covid-19, afin de contribuer à freiner la propagation de la maladie.

Madame-de-Pierre a écrit:

ysabel a écrit:

D'après tout ce que j'ai lu et vu (les vidéos de simulation), c'est 1m qd on porte un masque, 2m - au moins - sans masque.
Et comme le dit mon conjoint : comment expliquer que je sente à 4 ou 5m le parfum de quelqu'un ?

Oui surtout quand on sait qu'une odeur est composée de molécules de ce qu'on sent... Donc de morceaux de ce qu'on sent. Des morceaux microscopiques mais des morceaux quand même. Pas envie de sniffer les morceaux de covid des autres moi! ^^

Sphinx a écrit:J'espère que je n'ai rien oublié d'important dedans À préciser que plutôt qu'un résumé, c'est une compilation des passages qui concernent directement les profs du secondaire.

ycombe a écrit:

Sphinx a écrit:J'espère que je n'ai rien oublié d'important dedans À préciser que plutôt qu'un résumé, c'est une compilation des passages qui concernent directement les profs du secondaire.

Ça ne serait pas grave, de toutes façons nos chefs d'établissements sont en train de nous préparer un vademecum de ce qui nous concerne, non?

moi c'est moi a écrit:

Une passante a écrit:Votre échange me fait réaliser que j'ignore totalement ce qui est officiel de ce qui ne l'est pas !
Ma direction semble prendre pour acquis les annonces du ministre, mes IPR aussi quand il s'est agi de la modification de l'épreuve de français, mais en réalité, qu'en est-il officiellement ?
J'ai quand même l'impression qu'il y a beaucoup d'annonces, parfois contradictoires, et qu'à part être très anxiogènes parce qu'on navigue à vue, cela ne semble pas très légal.
Me trompé-je ???

Moi je me base toujours sur un principe simple : tout ce qui est officiel se trouve dans un texte de loi ou décret ... tout le reste n'a aucune valeur !

De façon générale, on le voit bien, que ce soit dans les discours, les interviews, les rapports d'entretiens ... cela n'a aucune valeur juridique et est modifiable ou peut être contredit à souhait.


Cela rejoint la locution : "Verba volant, scripta manent" ou "les paroles s'envolent, les écrits restent"

pogonophile a écrit:

MUTIS a écrit:Les propos rapportés ont tout de même été tenus par le Ministre. Ils ont donc une valeur de prescription et on peut faire confiance à JR Girard pour que la transcription soit fidèle.
Je ne vois pas pourquoi un ministre en exercice exigerait le secret des travaux et discussions quand il échange avec des syndicalistes. Ce serait même tout à fait choquant selon moi.

Je n'ai pas de raison de croire que la transcription est erronée. En revanche, depuis ma position de chef d'établissement, je n'ai pas été informé de ce qui, au fond, n'a jamais été qu'une parole en entretien. Je le répète, ce n'est pas une circulaire, et ça n'a pas valeur de prescription : à un moment, le fonctionnement de l'administration, ce n'est pas une collection de paroles dites aux uns et pas aux autres, charge aux premiers de rapporter aux secondes.

Lokomazout a écrit:Otez-moi d'un doute (un de plus... A croire qu'ils le font exprès !) :
pour les élèves, masque ou pas dans le secondaire ?
D'avance merci !

kensington a écrit:Comme Honchamp, ce revirement sur le port du masque m'inquiète. Autant je me voyais reprendre sans grand enthousiasme mais confiant par rapport aux mesures envisagées, autant ces nouvelles conditions de travail m'inquiètent. Le port du masque du masque est annoncé comme obligatoire dans les transports (avec la distanciation prévue également, pour la mise en œuvre on verra), je ne vois pas trop de différence (en terme de précautions souhaitables) entre un wagon de train ou un bus et une salle de classe dans laquelle je passerai au minimum une heure et peut-être plus. 
Depuis des semaines on balade le pays avec les masques et on n'a toujours pas résolu cette question du manque d'équipement. 

Covid-19: des masques «grand public» pour cacher la pénurie

Faute de masques chirurgicaux, le gouvernement a créé en deux mois une filière de masques anti-postillons en tissu. La France est le premier pays européen à expérimenter massivement ces modèles ni certifiés, ni normés et scientifiquement mal connus.

« Ces masques n’ont pas été soumis à l’ensemble des tests d’efficacité prescrits par les normes en vigueur », explique l’Institut national de recherche et de sécurité pour la prévention des accidents du travail et des maladies professionnelles (INRS), en rappelant que « le peu d’études scientifiques sur les performances de filtration des masques en tissu montrent une efficacité de filtration inférieure à celle des masques chirurgicaux ».

La seule étude randomisée comparant leur efficacité à celle des masques chirurgicaux, portant sur 1 600 membres du personnel de 14 hôpitaux vietnamiens pendant le Sras, a été publiée dans le British Medical Journal en 2015. Elle concluait que « la pénétration des masques en tissu par des particules était de près de 97 % et [pour] les masques médicaux de 44 % ».

« La rétention d’humidité, la réutilisation des masques en tissu et une mauvaise filtration peuvent entraîner un risque accru d’infection, signalait la célèbre revue. Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour éclairer l’utilisation généralisée des masques en tissu à l’échelle mondiale.

Lokomazout a écrit:Otez-moi d'un doute (un de plus... A croire qu'ils le font exprès !) :
pour les élèves, masque ou pas dans le secondaire ?
D'avance merci !

VanGogh59 a écrit:Je m'étonne beaucoup, à côté des multiples interventions des maires et des présidents de région pour les écoles et les lycées, du mutisme les présidents des conseils départementaux au sujet de l'ouverture des collèges...

VanGogh59 a écrit:Je m'étonne beaucoup, à côté des multiples interventions des maires et des présidents de région pour les écoles et les lycées, du mutisme les présidents des conseils départementaux au sujet de l'ouverture des collèges...

Pontorson50 a écrit:

VanGogh59 a écrit:Je m'étonne beaucoup, à côté des multiples interventions des maires et des présidents de région pour les écoles et les lycées, du mutisme les présidents des conseils départementaux au sujet de l'ouverture des collèges...

La plainte des 300 maires (et d'autres) semble davantage porter sur l'absence de délais que sur l'opportunité ou non de rouvrir. Or pour les collèges, c'est au au mieux le 18, et sans doute en juin pour les "rouges".

De plus, ils pensent sans doute qu'on s'en tiendra à une demi-charge ; attention si les 4°/3° débarquent en juin (cas où le virus serait totalement éteint), alors que on manquera de profs, ce serait intenable, surtout en été.