Terre des Lettres - Le labo de grammaire

Je n'ai reçu aucun spécimen des TD... je suis coordo, je suis bien inscrite sur gidec... j'espère que c'est juste une question de délai de livraison...snif.

F.Lemoine a écrit:Le questionnaire "Qu'avez-vous retenu ?" renvoie-t-il  aux leçons de la fin du cahier (qu'il faudrait donc traiter en amont) ?

Message privé envoyé par l'une des auteures du Labo :

"La partie "qu'avez-vous retenu" ne se substitue pas à la leçon. Elle est conçue pour en faciliter l'apprentissage par différents moyens :
- expliciter ce qui est à savoir, ainsi que les attendus en la matière : faut-il savoir expliquer avec ses propres mots ? donner une définition aussi précise que possible en utilisant des mots précis (les mots-clé qui apparaissent alors dans la fiche) ? savoir réciter une liste ? et bien entendu, savoir à quoi correspond cette liste ? etc.
- expliquer les termes un peu techniques ou abstraits. Par exemple, quand on travaille sur l'adjectif, on fait reformuler le verbe "qualifie" dans la phrase "l'adjectif qualifie un nom ou un pronom", car beaucoup d'élèves récitent cette phrase sans la comprendre, ce qui n'a pas beaucoup d'intérêt.
- faire apparaître certaines correspondances ou régularités qui aident à apprendre, comme les marques de personne, ou l'emploi des auxiliaires dans les temps composés...

Concrètement, le professeur fait son cours comme d'habitude. Bien sûr, s'il utilise les manuels TDL, c'est particulièrement adapté, car la progression et la démarche sont les mêmes, mais il peut très bien travailler à partir d'un autre manuel ou concevoir sa propre façon de faire cours. Ensuite, la page "qu'avez-vous retenu" sert à l'élève de fiche de révision : voir, dans un premier temps, ce qu'il a compris / retenu du cours, vérifier s'il est capable de restituer les définitions / connaissances attendues, apporter les explications demandées... Dans un second temps, il peut essayer de la refaire pour apprendre et réviser - ça, c'est plus attractif en version numérique, mais pour les élèves qui avaient du mal à accéder à internet, je leur disais de refaire cette fiche à la place des quiz.

Un dernier conseil. On sait que la mémorisation est possible grâce à la répétition espacée. On sait aussi (source : Make it stick) que le moment le plus important pour commencer à fixer le cours, c'est le soir même. Donc il est conseillé, le jour de la leçon, même si on n'apprenait pas encore complètement à fond, de faire compléter la fiche aussitôt. Cela permet aussi de vérifier si tout est compris, au-delà de la question de l'apprentissage : sinon, on reprend lors du cours suivant. Ensuite, pas de secret : il faut utiliser cette fiche, ou sa déclinaison numérique, pour réviser régulièrement. Mais remplir la fiche le jour même de la leçon assure déjà un bon départ."

Merci pour le partage de cette réponse F. Lemoine !

Avez-vous reçu un mail de Nathan pour un webinaire de présentation du "labo de grammaire" ? Je n'ai jamais participé à ce genre de présentation, c'est gratuit ?

J'ai reçu une invitation pour poser des questions à V. Marchais sur ce nouveau TD, c'est ce que tu appelles webinaire?

Oui (enfin c'est eux qui l'appellent comme ça !)

Je signale cette vidéo youtube de Véronique Marchais, qui présente la méthode : https://www.youtube.com/watch?v=K1eN2R5PR24

Reçu aujourd'hui, je n'ai pas encore eu le temps de regarder.

J'ai reçu un mail de Nathan pour un webinaire de présentation des TD mercredi 24 à 17h.

Et une invitation à tester en avant-première avec vos classes, vous avez eu ? J’ai répondu positivement, mais pas de retour pour l’instant...

Non, pas reçu d'invitation.
J'aimerais vraiment pouvoir tester la partie en ligne pour décider si je le fais acheter aux élèves l'an prochain.

henriette a écrit:Non, pas reçu d'invitation.
J'aimerais vraiment pouvoir tester la partie en ligne pour décider si je le fais acheter aux élèves l'an prochain.

+1
Pour le moment, c'est assez nébuleux pour moi (je sais qu'il y a webinaire, mais ma connexion internet est pourrie) alors que le contenu du cahier me semble vraiment approprié à ma façon de travailler.

Je ne pourrai pas assister au webinaire...v.marchais n'interviendra plus sur le forum? un "podcast" est-il prévu?

Dans mon collège, seule une prof a reçu les spécimens, et même pas la coordo. C'est bizarre.

Un message de V.Marchais pour l'inscription au webinaire, pour ceux qui le souhaitent :

Le lien vers la newsletter ou ils auront toutes les informations et le lien pour s’inscrire.
http://m6.newsletters.nathan.fr/nl/jsp/m.jsp?c=rhMz%2BAdKUel4%2Bxd5LZGW87Y691iVsFKu


OU
le lien direct vers le formulaire d’inscription 

https://attendee.gotowebinar.com/register/1166714185858205454

henriette a écrit:Je signale cette vidéo youtube de Véronique Marchais, qui présente la méthode : https://www.youtube.com/watch?v=K1eN2R5PR24

Avec un chat en guest star (on ne le voit pas, mais on l'entend) :-).

Je me suis inscrite, mais après avoir fait le test de config minimum recommandée, comme d'hab c'est vert pour le matériel mais orange pour la bande passante. J'espère que ça suffira tout de même, sinon il y a possibilté aussi de la suivre par téléphone apparemment.

C'est ballot, je ne serai pas dispo à cet horaire... mais bon, je sais à qui poser mes questions en cas de souci! ;-)

Je me suis inscrite. J'espère que ma connexion fonctionnera, car pour les classes virtuelles avec mon CDE durant le confinement, je n'entendais qu'un mot sur cinq au mieux.

Je n'ai pas réussi à me connecter...

Tu recevras par mail la vidéo de cette visio, ça a été annoncé par l'éditrice.

Tant mieux, moi je viens de me connecter et de m'apercevoir que c'était à 17h!!

Pareil qu'Amaliah...

Adren a écrit:Je n'ai pas réussi à me connecter...

Moi non plus...

Tant mieux s'il y a eu une captation.

Cette présentation m’a donné très envie d’essayer les cahiers, non pas parce que VM a bien « fait l’article » mais parce que c’était beaucoup plus explicite et pratique que le simple fait de les feuilleter sur le site. Je n’ai pas encore reçu les spécimens mais j’espère bien qu’ils vont correspondre aux explications données.
Et il va y avoir une vidéo de ce webinaire envoyée par mail.

Merci pour l'info concernant l'envoi de la vidéo