Solutions techniques pour assurer la continuité pédagogique

J'essaie merci beaucoup !

Pointàlaligne a écrit:Je viens d'essayer la classe virtuelle du CNED avec une collègue dans le rôle de l'élève. Je ne sais pas si je vais passer plus de temps dessus en fait. Bon, c'est tout prêt et clé en main, mais pas si pratique. On ne peut pas configurer grand chose. On ne peut pas montrer de fichier texte à moins que ce soit un diaporama... Comment faites-vous ?

Bonjour,
tu peux utiliser l'outil "partager l'application/l'écran" : tu peux partager la fenêtre de ton éditeur de texte préféré ...

Connaissez-vous un site/logiciel pour corriger des copies, un peu comme Santorin/Viatique avec des outils dédiés ? Je suis en train de  corriger des commentaires sous Word et c'est l'horreur. Rien que pour souligner les fautes, c'est infernal.

Comment peut-on paramétrer la classe virtuelle pour brider la vitesse des réponses et questions des élèves, pour que cela soit lisible et que d'autres élèves ou moi-même ayons le temps de répondre ?

Je pose ça là, pour les collègues scientifiques qui auraient des envies de visio conférence:


(Ça vient de math-lycée)

cignus a écrit:

Pointàlaligne a écrit:Je viens d'essayer la classe virtuelle du CNED avec une collègue dans le rôle de l'élève. Je ne sais pas si je vais passer plus de temps dessus en fait. Bon, c'est tout prêt et clé en main, mais pas si pratique. On ne peut pas configurer grand chose. On ne peut pas montrer de fichier texte à moins que ce soit un diaporama... Comment faites-vous ?

Bonjour,
tu peux utiliser l'outil "partager l'application/l'écran" : tu peux partager la fenêtre de ton éditeur de texte préféré ...

Je fais une capture d'écran d'extraits de mes documents Word (morceaux de textes, énoncés, exercices...) et je les envoie en tant que fichiers. C'est très rapide et ça marche bien.

saramea a écrit:... et je les envoie en tant que fichiers. C'est très rapide et ça marche bien.

Petite question: si j'envoie un fichier via la classe virtuelle, dans quel onglet les élèves peuvent le récupérer ? Lors d'un test, personne n'a vu le fichier.

En fait, je partage le fichier (fabriqué avec une capture d'écran) qui arrive sur le tableau blanc. Je le commente ensuite, le gribouille... Il faut cliquer sur "partager" une fois qu'on l'a téléchargé de notre bureau.

Petit question pour les utilisateurs de MonBureauNumérique. Si je souhaite que les élèves me renvoient du travail par ce biais-là afin de ne pas avoir à gérer 100 emails. Est-il possible de ne pas utiliser Moodle, mais plutôt : "classeur pédagogique" - "travail à faire" ?

Dans MBN, quand tu crées un travail à faire, tu as l'option à droite "Mode de réponse de l'élève".

Monsieur Silence a écrit:Dans MBN, quand tu crées un travail à faire, tu as l'option à droite "Mode de réponse de l'élève".

exact ! merci :flower:

Bonjour à tous,
Je ne suis pas très douée dans toutes les manipulations sur ordinateur... Je rencontre des difficultés en ce qui concerne les corrections de copies. J'utilise pronote et l'ENT. Certains élèves me déposent bien leur travail via l'espace documentaire de l'ENT ou via pronote mais ils photographient leur cahier et n'utilisent pas le format word. Il m'est donc impossible de corriger leurs copies. Comment faire ? Il 'est impossible de tout imprimer ! Auriez-vous des suggestions à me faire ? Je vous remercie d'avance pour votre aide !

Une maman d'élève de mo collège a écrit :

"Bonjour
c’est un vrai bazar pour les devoirs et les leçons, connexion plus lente ou pas d’accès a internet correct, serait-il possible de nous envoyer les cours des élèves par courrier ou même je viens les chercher directement au collège ?Comment font les parents qui n’ont pas internet et pas d’imprimante ??Cela devient compliqué le suivi des cours. Merci de votre réponse Mère de XXXXXXXXX

Je pense qu'il faut convertir les pigeons parisiens en pigeons voyageurs pour apporter les cours à domicile.

Sinon, elle dit la même chose à la police qui lui demande une attestation, "j'ai pas d'imprimante" ?

Je suis sur qu'elle peut bien trouver un voisin/ami/famille qui accepte de dépanner pour imprimer, en qualité brouillon pour économiser l'encre.

Proton a écrit:Je pense qu'il faut convertir les pigeons parisiens en pigeons voyageurs pour apporter les cours à domicile.

Sinon, elle dit la même chose à la police qui lui demande une attestation, "j'ai pas d'imprimante" ?

Je connais pas mal de gens qui n'ont pas d'imprimante. Et pour l'attestation, on peut l'écrire à la main.

C'est exact ! Bah je peux comprendre, mais c'est quand même pratique pour la paperasse administrative ...

Sinon, j'aurais tendance à répondre, faites au mieux, et tant pis pour la "continuité pédagogique" qui est quand même une vaste farce. Beaucoup d'énergie et de temps côté prof, beaucoup de frustration technique/scolaire côté élève et parents ... autant tout arrêter après les vacances si on prolonge le confinement. Ça serait plus raisonnable. Mais ça les IPR et JMB ne sont pas prêts à le faire, faut faire bosser ces profs fainéants.

emmalice92 a écrit:Bonjour à tous,
Je ne suis pas très douée dans toutes les manipulations sur ordinateur... Je rencontre des difficultés en ce qui concerne les corrections de copies. J'utilise pronote et l'ENT. Certains élèves me déposent bien leur travail via l'espace documentaire de l'ENT ou via pronote mais ils photographient leur cahier et n'utilisent pas le format word. Il m'est donc impossible de corriger leurs copies. Comment faire ? Il 'est impossible de tout imprimer ! Auriez-vous des suggestions à me faire ? Je vous remercie d'avance pour votre aide !

Je ne mets pas d'annotation sur les copies (qui sont toutes dans un format différent, entre les word, les pdf, les images ...), c'est impossible. Je les lis et je dépose ensuite avec le corrigé un tableau avec une ligne par élève pour indiquer ce qu'il faut revoir.
Pour moi, tant que l'élève a fait quelque chose le contrat est rempli.

Bonjour,

je souhaiterais savoir s'il est possible de faire ses propres animations avec Tactileo, car je prends actuellement des modules préparés a l'avance et j'ajoute des vidéos complémentaire sur la chaîne Youtube dediée aux élèves.

Je souhaiterais s'il est possible de le faire des animations car mise à part prendre des modules déjà existant je ne vois nul part la zone ou je pourrais créer des animations.


Merci pour vos conseils

Merci @cignus et @Shajar

Hélips a écrit:

Proton a écrit:Je pense qu'il faut convertir les pigeons parisiens en pigeons voyageurs pour apporter les cours à domicile.

Sinon, elle dit la même chose à la police qui lui demande une attestation, "j'ai pas d'imprimante" ?

Je connais pas mal de gens qui n'ont pas d'imprimante. Et pour l'attestation, on peut l'écrire à la main.

Elles sont également disponibles dans beaucoup de journaux quotidiens.

Fesseur Pro a écrit:

Hélips a écrit:

Proton a écrit:Je pense qu'il faut convertir les pigeons parisiens en pigeons voyageurs pour apporter les cours à domicile.

Sinon, elle dit la même chose à la police qui lui demande une attestation, "j'ai pas d'imprimante" ?

Je connais pas mal de gens qui n'ont pas d'imprimante. Et pour l'attestation, on peut l'écrire à la main.

Elles sont également disponibles dans beaucoup de journaux quotidiens.

Ce qui permet, en plus, d'avoir de quoi remplacer le papier toilette manquant.

emmalice92 a écrit:Bonjour à tous,
Je ne suis pas très douée dans toutes les manipulations sur ordinateur... Je rencontre des difficultés en ce qui concerne les corrections de copies. J'utilise pronote et l'ENT. Certains élèves me déposent bien leur travail via l'espace documentaire de l'ENT ou via pronote mais ils photographient leur cahier et n'utilisent pas le format word. Il m'est donc impossible de corriger leurs copies. Comment faire ? Il 'est impossible de tout imprimer ! Auriez-vous des suggestions à me faire ? Je vous remercie d'avance pour votre aide !

Il est possible de leur demander de convertir leur fichier au format pdf (en imprimant dans un fichier), puis d'anoter un document pdf avec un locigiel type Acrobat Reader ou équivalent. Je vais peut-être tenter de le faire...Je ne garantis pas que ce soit pratique.

Pour les élèves qui photographient leur cahier, je dirais qu'utiliser word est une compétence en soi qui n'est pas forcément évidente à acquérir au débotté pour les élèves (et c'est pire en sciences). Et que certains élèves n'ont pas forcément un accès "prolongé" à l'ordinateur familial. (Et j'ajouterais, en bon Linuxien, que tout le monde n'a pas Word chez soi et qu'il vaut mieux favoriser des formats libres et portables.)

Catsoune a écrit:Quelqu'un utilise le site la quizinière? J'ai regardé un tutoriel, ça me semble pas mal ( j'enseigne au CE2).

Je suis en train d'essayer, mais je patauge encore un peu
Par exemple, je ne vois pas comment répondre à mon propre questionnaire pour le tester (mais j'ai bien vu l'icône "prévisualisation", en revanche).

Bon, c'est rapide, intuitif, et plutôt plaisant à concevoir, en tout cas.

Deuxième semaine, je n'arrive pas à gérer sans imprimante à la maison tous les travaux que mes élèves m'envoient (j'ai un retour de 60 à 95% selon mes classes). Je commence à voir comment gérer entre trois outils :
- L'ENT/Pronotes pour la communication du travail et des documents (très léger).
- La classe virtuelle du CNED pour l'accompagnement et les explications/explicitations/remédiations/corrections.
- mon padlet (même si je me sens limite pour la RGPD malgré toutes mes précautions) où mes élèves écrivent leur travail de compréhension et feront leur futur plan de travail (petite inquiétude pour la triche, il faut que je gère ça par anticipation).

Il faut que je me renseigne pour padlet. Comme mes élèves ont le lien direct et ne s'inscrivent pas mais déposent en anonymes sur mon mur, je ne sais pas si c'est bien. Je ne trouve pas d'outils institutionnels correspondant à ce type d'application (pourtant, j'ai cherché, ptêt mal).

On fait tous de notre mieux. Prenez soin de vous et bon courage à tous, on est tous formidables

Rendash a écrit:

Catsoune a écrit:Quelqu'un utilise le site la quizinière? J'ai regardé un tutoriel, ça me semble pas mal ( j'enseigne au CE2).

Je suis en train d'essayer, mais je patauge encore un peu
Par exemple, je ne vois pas comment répondre à mon propre questionnaire pour le tester (mais j'ai bien vu l'icône "prévisualisation", en revanche).

Bon, c'est rapide, intuitif, et plutôt plaisant à concevoir, en tout cas.

Il paraît, j'ai vu des tutos hier, qu'on peut faire des quizz sur Pronote ?
Certains connaissent ?

As-tu regardé, Rendash ?

Elyas a écrit:Deuxième semaine, je n'arrive pas à gérer sans imprimante à la maison tous les travaux que mes élèves m'envoient (j'ai un retour de 60 à 95% selon mes classes). Je commence à voir comment gérer entre trois outils :
- L'ENT/Pronotes pour la communication du travail et des documents (très léger).
- La classe virtuelle du CNED pour l'accompagnement et les explications/explicitations/remédiations/corrections.
- mon padlet (même si je me sens limite pour la RGPD malgré toutes mes précautions) où mes élèves écrivent leur travail de compréhension et feront leur futur plan de travail (petite inquiétude pour la triche, il faut que je gère ça par anticipation).

Il faut que je me renseigne pour padlet. Comme mes élèves ont le lien direct et ne s'inscrivent pas mais déposent en anonymes sur mon mur, je ne sais pas si c'est bien. Je ne trouve pas d'outils institutionnels correspondant à ce type d'application (pourtant, j'ai cherché, ptêt mal).

On fait tous de notre mieux. Prenez soin de vous et bon courage à tous, on est tous formidables

Padlet ressemblant un peu à pearltress, une collègue a créé un dossier pearltress pour chaque élève et il dépose là.

C'est là, où je mesure la chance d'avoir Moodle sur l'ENT.

Bon courage, effectivement on fait tous de notre mieux dans cette situation très particulière.

Je voudrais juste partager ma pensée immensément reconnaissante au collègue de musique qui a fait des tutoriels pour La Quizinière. Ses tutos sont hyper clairs, merci merci merci (on ne sait jamais, peut-être traîne t'il ici?)