Tribune dans Le Monde du 27/01/20 : Plus de 50 chefs d’établissements scolaires parisiens demandent que « cessent les blocages »

Réponse à la tribune des personnels de direction du SGEN-CFDT

Des enseignant.e.s du lycée polyvalent d'Alembert (Paris 19eme) répondent aux chefs d'établissement du SGEN-CFDT à propos des blocages

Nous aurions aimé vous voir prendre la plume pour dénoncer l’humiliation violente des forces de l’ordre envers des élèves de Mantes Jolie en décembre 2018. [...]

Alors, vous avez peut-être une charge de travail qui augmente, mais c’est essentiellement pour un travail inutile, si ce n’est nocif pour les personnels et les élèves. Et nous ne parlons pas, spécifiquement à Paris, de tous les projets que vous imposez aux équipes, sous couvert pédagogique, pour faire que les vitrines numériques des établissements brillent, au seul service de vos carrières et des primes que vous obtenez grâce à notre travail.

DesolationRow a écrit:Une fois n'est pas coutume je comprends assez la position de pogonophile ; je ne suis vraiment pas à l'aise avec les blocages de facs par les étudiants, par exemple. Et a fortiori avec le fait de pousser des mineurs à bloquer des établissements.
Je comprends bien ce que tu écris, henriette. Mais je trouve qu'il y a là, au moins, un point de débat ; je ne suis pas à l'aise avec le raisonnement : la violence du gouvernement justifie des actions violentes, ça me paraît constituer une pente assez glissante.

trompettemarine a écrit:Notre CDE est contre la réforme. Il nous laisse faire. Mais, lui, n'agit pas. S'il y a des retombées, ce sera sur les professeurs (grèves, etc.).
J'ai connu un CDE qui, avec d'autres, avait fait la grève du zèle administratif (sans conséquence aucune pour sa carrière).
Qu'attendent les CDE pour agir ainsi et soutenir visiblement les professeurs ?

Simeon a écrit:

DesolationRow a écrit:Une fois n'est pas coutume je comprends assez la position de pogonophile ; je ne suis vraiment pas à l'aise avec les blocages de facs par les étudiants, par exemple. Et a fortiori avec le fait de pousser des mineurs à bloquer des établissements.
Je comprends bien ce que tu écris, henriette. Mais je trouve qu'il y a là, au moins, un point de débat ; je ne suis pas à l'aise avec le raisonnement : la violence du gouvernement justifie des actions violentes, ça me paraît constituer une pente assez glissante.

Je ne puis pas à l'aise avec les blocages non, plus comme une très grand majorité d'entre nous. Mais le fond de cette tribune est de décrédibiliser le mouvement social en insistant sur les incidents, en ne parlant pas des raisons du mouvement et en ne parlant pas des réactions disproportionnés de la police.

L'autre objectif de cette tribune est pour une partie des CDE de rappeler leur soutien au MEN et au gouvernement alors que pas mal de critiques venant de leur rang se sont fait discrètement entendre sur les réformes récentes.

amalricu a écrit:Cde  signifie actuellement être entre le marteau et l'enclume et ça cogne de plus en plus fort. Position difficile et ingrate quand on ne croit pas au bienfondé des réformes en cours.

henriette a écrit:Je trouve que vous vous trompez de destinataire, pogonophile. La situation qu'on laisse pourrir en faisant le sourd et l'aveugle, la langue de bois, les contre-vérités martelées à longueur de pages et d'antennes, le comptage des grévistes et des manifestants complètement biaisé, les bidouillages de notes au bac, le recours à des retraités et des chômeurs pour briser les grèves, la violence des propos de certains recteurs, etc., tout cela rend caduque les modes de contestation habituels, et cela fait naître le désespoir, le sentiment qu'il est impossible de se faire entendre correctement. Et ce désespoir génère la colère chez certains, et malheureusement la tentation de la violence face au massacre de l'école et au sentiment de perte de sens de son métier.
La source réelle en est le MEN et le gouvernement, par les réformes impréparées et purement budgétaires et idéologiques, pas les gens qu'ils ont désespéré de se faire entendre et comprendre autrement. Ces gens en sont le symptôme, pas la maladie.
Je pense que vous faites une erreur assez historique en vous plaçant de fait du côté du manche du marteau, au lieu de demander solennellement au MEN d'entendre la contestation et de permettre de retrouver raison et sérénité.
Car votre tribune est du pain béni pour Blanquer, n'en doute pas, mais va creuser le fossé entre vous et une bonne partie ds enseignants, et dieu sait qu'il est déjà assez profond.
Vous donnez le sentiment d'avoir choisi votre camp, et que ce n'est pas celui de la contetation légitime et du sauvetage de ce qui peut encore l'être dans l'EN.
C'est dommage, et historiquement à contre-courant d'après moi.

Orlanda a écrit:Je n'entends que cela, ces derniers temps, des gens qui déclarent qu'un fond, la colère est juste, mais que la forme qu'elle prend n'est pas la bonne.
Vous crevez,  c'est bien triste, au fond vous avez raison de vous plaindre, mais crevez en silence, sans gicler de partout s'il-vous-plaît, il y en a qui veulent servir.
Les CDE sont pourtant les premiers à savoir que nous n'avons à notre disposition aucun autre moyen de nous faire entendre. Ils connaissent très bien notre degré de muselage. C'est perfide, littéralement.

Mediapart a écrit:Enfin, par un alarmant travestissement des faits, ces chefs d'établissement nourrissent un récit qui présente des groupes jusqu'au-boutistes empêchant par des actions de plus en plus dangereuses, par la violence, les insultes ou les coups l'immense majorité des élèves de retrouver la normalité de l'école républicaine. [...].

Ce à quoi nous assistons dans nos établissements, c'est au délitement du lien de confiance entre école, familles et élèves et des enseignants et leur institution. Nous voyons des élèves qui refusent de composer ou d'aller en cours devant des blocages souvent symboliques. Nous voyons des élèves qui refusent de composer ou d'aller en cours alors qu'il n'y pas de blocage, comme le montre l'article du Monde que les proviseurs n'ont pas lu. Et nous voyons aussi des personnels épuisés non par la mobilisation actuelle, mais par l'entassement des réformes dont la vôtre, menée tambour battant, constitue une sorte de paroxysme ; des personnels épuisés par l'incertitude qui pèse sur leurs retraites, par les conditions de travail souvent impossibles et par des salaires qui se dégradent. Nous voyons, hélas, une école française qui détient depuis des années le triste record d'être parmi les plus inégalitaires de l'OCDE, une situation qui ne doit rien à la mobilisation actuelle.

pogonophile a écrit:Si tout cela est une vue de l'esprit, mais comment expliquer ce qu'il s'est passé à Lamartine (un blocage raté, donc les profs vont dans les couloirs taper dans des casseroles pour perturber les e3c de leurs propres élèves) ou à Paul Valéry (invasion par plusieurs centaines de jeunes, fumigènes, départs de feu) ?

mgb35 a écrit:J'ai toujours trouvé que les collègues profs étaient très sévères avec toi. Beaucoup de procès d'intention alors que souvent tu ne fais que rappeler des faits ou la loi.
Sur cette tribune tu as factuellement raison mais penser que dans le contexte actuel écrire une tribune dans le Monde ne sera pas extrapolé, détourné et retourné contre le mouvement est d'une naïveté étonnante.

Seifer a écrit:
Edit : Ah oui, c'est chez nous que ça a fait le buzz, le proviseur "giflé par une lycéenne". Le type était fou furieux, a bousculé plusieurs élèves, a été ultra violent avec l'élève qui s'est simplement débattue pour se libérer et en faisant cela, elle a en effet touché son visage. C'est beau, le journalisme.

Seifer a écrit:Pour ma part aucunement mal à l'aise avec les blocages que je soutiens par ailleurs.

Nous dans le 77 ce qui s'est passé concrètement c'est qu'il y avait des similis de blocages, mais les élèves ne sont simplement pas rentrés dans leur établissement. On peut difficilement dire que ce soit en dehors de la loi.

Edit : Ah oui, c'est chez nous que ça a fait le buzz, le proviseur "giflé par une lycéenne". Le type était fou furieux, a bousculé plusieurs élèves, a été ultra violent avec l'élève qui s'est simplement débattue pour se libérer et en faisant cela, elle a en effet touché son visage. C'est beau, le journalisme.