Organisation de remplacement

Bonsoir,

Je suis arrêtée jusqu'à la fin de l'année scolaire et j'aimerais savoir comment se passe d'ordinaire la transition avec le collègue remplaçant.
Je n'ai pas terminé ma séquence : dois-je préparer les cours pour lui ?
Dois-je établir une progression particulière ?
Dois-je corriger les copies des DM que les élèves vont rendre à la rentrée ?

Merci d'avance pour vos retours !

Louiseetcie a écrit:Bonsoir,

Je suis arrêtée jusqu'à la fin de l'année scolaire et j'aimerais savoir comment se passe d'ordinaire la transition avec le collègue remplaçant.

En arrêt, on ne travaille pas. Ton remplaçant se débrouillera.

Je n'ai pas terminé ma séquence : dois-je préparer les cours pour lui ?

Non!

Dois-je établir une progression particulière ?

Non!

Dois-je corriger les copies des DM que les élèves vont rendre à la rentrée ?

Non!

Merci !

Tu peux cependant prendre contact avec lui (ou au moins dire au lycée comment il peut te contacter), lui expliquer où tu en es et lui transmettre ta progression, voire une trame de cours déjà préparée car il est probable qu'il découvre son affectation très peu de temps à l'avance.

Je nuancerais un peu les propos de Provence moi aussi - pour avoir été longtemps TZR. Tu peux tout de même, sans lui donner les cours, lui indiquer ce que tu avais prévu pour la fin de ton chapitre, les textes que tu allais étudier, ce que tu envisageais comme expression écrite, etc. pour qu'il puisse terminer cela de façon cohérente, sans perdre énormément de temps, car il aura tout le reste à préparer.

Il pourrait être utile aussi de lui donner les grandes lignes des progressions que tu avais prévues en langue et en thèmes/OI/GT : il saura ainsi ce que tu as fait, où tu en es, où tu allais.
Pour tout le reste, ce n'est plus ton problème.
Bon repos à toi - j'espère que ce n'est rien de trop grave.

Merci pour vos retours dont je m'inspirerai! Je vais d'abord laisser l'établissement lui transmettre mes coordonnées et on avisera ensuite en fonction.

henriette a écrit:Je nuancerais un peu les propos de Provence moi aussi - pour avoir été longtemps TZR. Tu peux tout de même, sans lui donner les cours, lui indiquer ce que tu avais prévu pour la fin de ton chapitre, les textes que tu allais étudier, ce que tu envisageais comme expression écrite, etc. pour qu'il puisse terminer cela de façon cohérente, sans perdre énormément de temps, car il aura tout le reste à préparer.

Il pourrait être utile aussi de lui donner les grandes lignes des progressions que tu avais prévues en langue et en thèmes/OI/GT : il saura ainsi ce que tu as fait, où tu en es, où tu allais.
Pour tout le reste, ce n'est plus ton problème.
Bon repos à toi - j'espère que ce n'est rien de trop grave.

+1

Tu donnes à ton remplaçant ce que tu estimes pouvoir lui être utile, ça peut être pas grand chose, et lui de son côté en fera bien ce qu'il veut, en bon professionnel.
Mais étant arrêtée pour une excellente raison, tu n'es pas dans l'obligation d'assurer un quelconque boulot de suivi de ce qui va se passer dans tes classes.

Bref ce que t'as très bien expliqué @Provence en fait.