Perles de nos élèves.

Danska a écrit:"Nous allons donc voir si cela réduit-il vraiment les inégalité ou en instaure-t-elle d'autre au contraire ? Parce que est-il normal que les plus riches aident les plus pauvres ? Si vous êtes pauvre vous répondrez oui à cette question mais si vous êtes riche vous ou répondrez quoi à cette question ? Moi personnellement je répondez non et je penses que vous aussi voyon pourquoi ?"


Ca m'avait vachement manqué, les copies de bac blanc

Satellite a écrit:Sinon, perle du prof (je crois qu'un fil existe, mais je ne le retrouve pas ):

Fin de cours ce matin avec mes cinquièmes-pénibles-mais-bien-élevés.
Un adorable quitte la salle en me lançant un jovial "au revoir madame", auquel je réponds, tout sourire, par un au moins aussi jovial "au revoir madame!"...
Ses camarades morts de rire, lui, je dois avouer un peu gêné.

slynop a écrit:4e, je demande à la fin du contrôle de lecture sur Au Bonheur des Dames ce que l'élève a pensé de sa lecture en donnant son avis d'une façon développée. L'un d'eux a écrit qu'il n'avait pas aimé car il n'aime pas les histoires qui parlent des pauvres.

Danska a écrit:

Satellite a écrit:Sinon, perle du prof (je crois qu'un fil existe, mais je ne le retrouve pas ):

Fin de cours ce matin avec mes cinquièmes-pénibles-mais-bien-élevés.
Un adorable quitte la salle en me lançant un jovial "au revoir madame", auquel je réponds, tout sourire, par un au moins aussi jovial "au revoir madame!"...
Ses camarades morts de rire, lui, je dois avouer un peu gêné.

https://www.neoprofs.org/t3719p825-et-les-perles-de-profs

Ton anecdote y a toute sa place ! :lol:

lisontine a écrit:Ce n'est pas vraiment une perle mais c'est de circonstance. Rédaction faite il y a 15 jours avant les vacances.
Il s'agissait de raconter une nouvelle aventure d'Ulysse où il affrontait un monstre.
"Ulysse rencontra le Rototosaurus. Ce monstre avait un pouvoir particulier. Dès qu'il rencontrait un adversaire, il faisait un rot géant qui donnait une maladie très grave : le coronavirus."

lisontine a écrit:Ce n'est pas vraiment une perle mais c'est de circonstance. Rédaction faite il y a 15 jours avant les vacances.
Il s'agissait de raconter une nouvelle aventure d'Ulysse où il affrontait un monstre.
"Ulysse rencontra le Rototosaurus. Ce monstre avait un pouvoir particulier. Dès qu'il rencontrait un adversaire, il faisait un rot géant qui donnait une maladie très grave : le coronavirus."

lisontine a écrit:Ce n'est pas vraiment une perle mais c'est de circonstance. Rédaction faite il y a 15 jours avant les vacances.
Il s'agissait de raconter une nouvelle aventure d'Ulysse où il affrontait un monstre.
"Ulysse rencontra le Rototosaurus. Ce monstre avait un pouvoir particulier. Dès qu'il rencontrait un adversaire, il faisait un rot géant qui donnait une maladie très grave : le coronavirus."

*Ombre* a écrit:Introduction de la leçon sur le passif avec mes 5e.
Je leur mets deux phrases au tableau, une à la voix active, l'autre à la voix passive. Nous cherchons le verbe et son sujet dans chacune des phrase, puis nous observons que dans l'une, la personne qui fait l'action est bien le sujet, dans l'autre pas, c'est quelqu'un d'autre.
Je voudrais que les élèves trouvent tout seuls les mots "actif" et "passif" pour mieux s'en souvenir. Je demande comment on pourrait qualifier un élève qui agit en classe comme on l'attend, qui fait le travail demandé, participe aux activités. Des élèves trouvent "actif". Youpi.
Et l'inverse, je demande ? Un élève qui ne participe pas, ne fait rien, attend que ça se passe ?
Personne ne voit.
J'essaie de mettre sur la voie(x).
- Il est pa...
- ... resseux !

Voilà. La voix active et la voix paresseuse.

lisontine a écrit:Ce n'est pas vraiment une perle mais c'est de circonstance. Rédaction faite il y a 15 jours avant les vacances.
Il s'agissait de raconter une nouvelle aventure d'Ulysse où il affrontait un monstre.
"Ulysse rencontra le Rototosaurus. Ce monstre avait un pouvoir particulier. Dès qu'il rencontrait un adversaire, il faisait un rot géant qui donnait une maladie très grave : le coronavirus."

lisontine a écrit:Ce n'est pas vraiment une perle mais c'est de circonstance. Rédaction faite il y a 15 jours avant les vacances.
Il s'agissait de raconter une nouvelle aventure d'Ulysse où il affrontait un monstre.
"Ulysse rencontra le Rototosaurus. Ce monstre avait un pouvoir particulier. Dès qu'il rencontrait un adversaire, il faisait un rot géant qui donnait une maladie très grave : le coronavirus."

Danska a écrit:Une petite mignonne : à la question "quelle est la différence entre les notions de sexe et de genre ?", un élève me répond "la différence est que le sexe est une notion de SVT et le genre une notion de SES".

Voltaire a écrit:

Danska a écrit:Une petite mignonne : à la question "quelle est la différence entre les notions de sexe et de genre ?", un élève me répond "la différence est que le sexe est une notion de SVT et le genre une notion de SES".

Je suis la seule à trouver que cette réponse est très pertinente, en fait ?

Ender Wiggin a écrit:Maths 4eme, petit devoir où il fallait calculer un budget piscine (achat + prix de l'électricité pour la pompe + eau).
Réponse d'une élève : "Pour les particuliers inscrits dans une démarche de réduction des dépenses en énergie, savoir estimer sa consommation quotidienne en kWh est primordial pour choisir le meilleur contrat possible et faire un maximum d'économies."
Et rien d'autre.

Voltaire a écrit:

Danska a écrit:Une petite mignonne : à la question "quelle est la différence entre les notions de sexe et de genre ?", un élève me répond "la différence est que le sexe est une notion de SVT et le genre une notion de SES".

Je suis la seule à trouver que cette réponse est très pertinente, en fait ?