Perles de nos élèves.

Bien sûr. Un fil directeur qu'un minot tord.

C’est dangereux : le « tord » tue

Je m'incline !

Laverdure a écrit:C’est dangereux : le « tord » tue

Et là... tu meurs (de rire)!

Devant ma seconde essentiellement constituée de mecs, j'annonce que je vais dicter une phrase: "Je vous préviens, elle est longue!"
Et là, du tac au tac:
"Comme la mienne!".


Bon, le gamin a eu la politesse de devenir tout rouge et de s'excuser!

Tu lui a rendu la perche.

sifi a écrit:Devant ma seconde essentiellement constituée de mecs, j'annonce que je vais dicter une phrase: "Je vous préviens, elle est longue!"
Et là, du tac au tac:
"Comme la mienne!".


Bon, le gamin a eu la politesse de devenir tout rouge et de s'excuser!

J'avais un jour laissé un devoir maison. quand j'ai demandé avant de les ramasser : "comment l'avez vous trouvé ?" un élève a répondu candidement :

"C'était long et dur" avant de en se rendant compte du double sens, avec tout le monde qui rigole en arrière fond...

Je dirais même qu'elle a donné des verges (pour se faire battre) ! :lol:

En quatrième aujourd'hui : "le noyau de l'atome contient des neutres et des bretons"

Monsieur_Tesla a écrit:En quatrième aujourd'hui : "le noyau de l'atome contient des neutres et des bretons"

Quand l'élève est fini, se taire …

Ah, vous avez la chance de tenir des perles parmi les perles, chers collègues.

"Le souverain en vigueur à l'époque".

J'ai montré à des 5èmes des rouleaux de papyrus utilisés dans l'antiquité.
Et là l'un d'eux me demande très sérieusement : "Mais ... ils ne préféraient pas plutôt écrire sur du papier "

VinZT a écrit:

Monsieur_Tesla a écrit:En quatrième aujourd'hui : "le noyau de l'atome contient des neutres et des bretons"

Quand l'élève est fini, se taire …

J'ai retrouvé un cahier de perles (cela se faisait dans mon établissement il y a 10 ans)

"tous les 28 jours, les ovaires des femmes explosent" SVT

"Certaines connes voient rouge" SPC (connes au lieu des cônes)

Lors d'une évaluation ce mardi, je demandai de repérer un espace dynamique ( carte  à  l'appui) sur le plan démographique, puis deux espaces au contraire en régression ( je ne sais plus le terme exact que j'ai utilisé ). Je pars du principe qu'une carte, les élèves de 1ere bac pro connaissent, que la légende, ils savent l'utiliser, que le N de nord, ils ont repéré.  Question d'un élève : "comment on fait"  Reponse : " vous localisez avec les termes nord, sud, centre, etc...". Des voix s'élèvent,  pas une, cela concerne au moins la moitié de la classe : " ben, on sait pas ou c'est le nord, le sud , l'ouest, etc... " En plus c'est une carte de la region, une region historique qui n'a vu ses limites bouger avec le dernier découpage.... Désespérée,  j'étais et un schéma j'ai fait. J'en suis encore tourneboulée. On ne me l'avait jamais fait.
La prochaine fois je mets la carte à l'envers. On verra.

Ajonc35 a écrit:Lors d'une évaluation ce mardi, je demandai de repérer un espace dynamique ( carte  à  l'appui) sur le plan démographique, puis deux espaces au contraire en régression ( je ne sais plus le terme exact que j'ai utilisé ). Je pars du principe qu'une carte, les élèves de 1ere bac pro connaissent, que la légende, ils savent l'utiliser, que le N de nord, ils ont repéré.  Question d'un élève : "comment on fait"  Reponse : " vous localisez avec les termes nord, sud, centre, etc...". Des voix s'élèvent,  pas une, cela concerne au moins la moitié de la classe : " ben, on sait pas ou c'est le nord, le sud , l'ouest, etc... " En plus c'est une carte de la region, une region historique qui n'a vu ses limites bouger avec le dernier découpage.... Désespérée,  j'étais et un schéma j'ai fait. J'en suis encore tourneboulée. On ne me l'avait jamais fait.
La prochaine fois je mets la carte à l'envers. On verra.

Même pas sûr qu'ils s'en apercevront !

Une collègue qui faisait passer les épreuves du CAPES - correction des écrits puis oraux - nous a raconté qu'un candidat - admissible donc - a fait tout son oral sur la Chine à partir d'une carte de la Russie !
Qu'il y a des candidats qui ne savent pas poser Lyon sur une carte muette de France, avec juste les fleuves et le relief. Et ce sont des candidats qui ont une licence et ont passé la phase de l'écrit !
Alors les élèves...

"en trotte"... pour...

Spoiler:

Daphné a écrit:

Ajonc35 a écrit:Lors d'une évaluation ce mardi, je demandai de repérer un espace dynamique ( carte  à  l'appui) sur le plan démographique, puis deux espaces au contraire en régression ( je ne sais plus le terme exact que j'ai utilisé ). Je pars du principe qu'une carte, les élèves de 1ere bac pro connaissent, que la légende, ils savent l'utiliser, que le N de nord, ils ont repéré.  Question d'un élève : "comment on fait"  Reponse : " vous localisez avec les termes nord, sud, centre, etc...". Des voix s'élèvent,  pas une, cela concerne au moins la moitié de la classe : " ben, on sait pas ou c'est le nord, le sud , l'ouest, etc... " En plus c'est une carte de la region, une region historique qui n'a vu ses limites bouger avec le dernier découpage.... Désespérée,  j'étais et un schéma j'ai fait. J'en suis encore tourneboulée. On ne me l'avait jamais fait.
La prochaine fois je mets la carte à l'envers. On verra.

Même pas sûr qu'ils s'en apercevront !

Une collègue qui faisait passer les épreuves du CAPES - correction des écrits puis oraux - nous a raconté qu'un candidat - admissible donc - a fait tout son oral sur la Chine à partir d'une carte de la Russie !
Qu'il y a des candidats qui ne savent pas poser Lyon sur une carte muette de France, avec juste les fleuves et le relief. Et ce sont des candidats qui ont une licence et ont passé la phase de l'écrit !
Alors les élèves...

Je vais le faire pour la correction.
Je prends mon calepin et note les commentaires.

En informatique,
Évaluation sur le sujet  "Les réseaux" je demande ce qu'est un DNS.

pour mon "Kevin" c'est  Distribution Nems System  !  

Bond_Jean a écrit:En informatique,
Évaluation sur le sujet  "Les réseaux" je demande ce qu'est un DNS.

pour mon "Kevin" c'est  Distribution Nems System  !  

S'il a dit "nems" alors y a pas de sushi!

zigmag17 a écrit:

Bond_Jean a écrit:En informatique,
Évaluation sur le sujet  "Les réseaux" je demande ce qu'est un DNS.

pour mon "Kevin" c'est  Distribution Nems System  !  

S'il a dit "nems" alors y a pas de sushi!

En effet, tu peux être content de toi. Remarquable.

"Les deux types de migration sont le tourisme et la force."

Migrant en action : :darkvador:

Shajar a écrit:"Les deux types de migration sont le tourisme et la force."

Migrant en action :  :darkvador:

Par contre, étant donné les niveaux que tu as Shajar, j'ai plutôt envie de déprimer. :lol:

Bond_Jean a écrit:En informatique,
Évaluation sur le sujet  "Les réseaux" je demande ce qu'est un DNS.

pour mon "Kevin" c'est  Distribution Nems System  !  

L'handicapée numérique que je suis n'a pas compris : une petite explication SVP ?