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- mafalda16Modérateur
J’aime beaucoup aussi leur optimisme : ils estiment donc qu’au pire la production écrite est « globalement compréhensible »
- PiliGrand sage
Je m’étonne de ne voir aucun collègue ici parler de boycott de cette épreuve E3C1, sur les groupes de profs Facebook, le sujet revient en boucle.
Qui a réussi à comprendre des grilles ?
Qui a réussi à préparer convenablement ses élèves ?
Qui considère que nous sommes d’accord au niveau national sur l’interprétation de ces grilles? chacun bricole de son côté
Qui arrive à voir tous les sujets sur la banque, sans bug , des sujets corrigés , avec des scripts prêts etc? ..
J’ai le sentiment que personne n’est prêt pour cette épreuve , ni les enseignants, et encore moins les élèves .
Cette génération n’a pas à subir cette épreuve dans l’urgence .
N’acceptons pas tout, osons refuser l’inacceptable.
Regardez la place minable accordée aux LV au bac, même les élèves le disent , les «matières importantes » C’est tout , sauf nous ! Et en plus, nous devrions nous plier en 4 pour combler les lacunes de cette mise en place ?
Ici, nous n’avons proposé aucun sujet. Nous résistons et demandons encore l’annulation de l’épreuve .
Qui a réussi à comprendre des grilles ?
Qui a réussi à préparer convenablement ses élèves ?
Qui considère que nous sommes d’accord au niveau national sur l’interprétation de ces grilles? chacun bricole de son côté
Qui arrive à voir tous les sujets sur la banque, sans bug , des sujets corrigés , avec des scripts prêts etc? ..
J’ai le sentiment que personne n’est prêt pour cette épreuve , ni les enseignants, et encore moins les élèves .
Cette génération n’a pas à subir cette épreuve dans l’urgence .
N’acceptons pas tout, osons refuser l’inacceptable.
Regardez la place minable accordée aux LV au bac, même les élèves le disent , les «matières importantes » C’est tout , sauf nous ! Et en plus, nous devrions nous plier en 4 pour combler les lacunes de cette mise en place ?
Ici, nous n’avons proposé aucun sujet. Nous résistons et demandons encore l’annulation de l’épreuve .
- RosanetteEsprit éclairé
Pili a écrit:Je m’étonne de ne voir aucun collègue ici parler de boycott de cette épreuve E3C1, sur les groupes de profs Facebook, le sujet revient en boucle.
Qui a réussi à comprendre des grilles ?
Qui a réussi à préparer convenablement ses élèves ?
Qui considère que nous sommes d’accord au niveau national sur l’interprétation de ces grilles? chacun bricole de son côté
Qui arrive à voir tous les sujets sur la banque, sans bug , des sujets corrigés , avec des scripts prêts etc? ..
J’ai le sentiment que personne n’est prêt pour cette épreuve , ni les enseignants, et encore moins les élèves .
Cette génération n’a pas à subir cette épreuve dans l’urgence .
N’acceptons pas tout, osons refuser l’inacceptable.
Regardez la place minable accordée aux LV au bac, même les élèves le disent , les «matières importantes » C’est tout , sauf nous ! Et en plus, nous devrions nous plier en 4 pour combler les lacunes de cette mise en place ?
Ici, nous n’avons proposé aucun sujet. Nous résistons et demandons encore l’annulation de l’épreuve .
Heureusement qu'on a pas les transcripts sur la BNS ! Fuites garanties.
Vous pointez des choses justes mais qui le sont depuis longtemps (2h de langues en terminale pour 4 épreuves ?).
- Lord StevenExpert
D'après notre coordonateur qui le tenait de notre PA qui le tenait de Dieu sait qui, les LV ne figuraient pas dans le programme initial de la réforme, elles s'y seraient retrouvées sur insistance de collègues bien introduits....
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