Travail d'écriture séquence nouvelles à chute

Je cherche un travail d'écriture à donner en fin de séquence à mes 3emes. J'avais pensé donner le début d'une nouvelle (qques lignes) et leur faire écrire la suite mais je ne trouve rien qui me plaît. Des idées? D'autres suggestions?

L'an dernier, j'ai étudié "Quand Angèle fut seule" et après cette étude, je leur ai fait écrire un article de journal sur ce texte.

je leur avais demandé d'écrire une nouvelle à chute, dont la chute portait sur l'identité du personnage principal. Ils ont travaillé par groupe de 3, tapé leur texte à l'ordi (peut servir à la validation du B2i). C'était génial.

Une année je leur ai demandé d'écrire la suite d'une des nouvelles de Brown "cauchemar en ..." je ne sais plus la couleur ...celle d'un vieil homme qui croit vivre de nombreuses années en arrière.

Tu peux leur donner "Le jeu du bouton" de Richard Matheson, les 4 premières pages, jusqu'au moment où ils se couchent le soir, le mari refusant de discuter de l'offre qui leur a été faite et la femme songeant aux 50 000 dollars.
Sinon, l'an dernier j'avais fait écrire à mes 3es la suite du début du "Vagabond" de Maupassant (donné jusqu'à "il devrait, comme la veille, ronger une betterave crue, arrachée dans un sillon"), mais nous n'avions pas travaillé spécifiquement la nouvelle à chute, simplement la nouvelle réaliste.

Tu peux leur donner la chute, et leur faire écrire le reste de la nouvelle qui doit emmener le lecteur sur une fausse piste.

Bonne idée ! Ça marche bien !
J'avais fait ça en seconde, et ils avaient fait de bonnes histoires.

C'était une séquence nouvelles à chutes choc (polar, tableaux de Monory et autres réjouissances) un énoncé court, quasiment ça :
"Et ce n'est qu'après sa mort, en 1963, que l'on apprit que l'inspecteur X avait été apprenti boucher."

L'année dernière, je leur avais demandé d'imaginer la fin du texte "Lucy" d'Henri Gougaud, mais il avait fallu bien les guider pour que leur fin soit une chute...

Racontez en une trentaine de lignes un match de football, de volley-ball ou de basket-ball en vous mettant à la place du ballon.

Ménagez le suspens afin que le lecteur ne comprenne qu'à la fin que le personnage principal est un ballon. Utilisez le vocabulaire des sensations.

Votre texte sera rédigé au présent.

J'ai déjà donné ce genre de sujet avec comme supports :
- "La tisane" de Léon Bloy
- "La réunion" de Sophie Loubière
- "Cuisine à l'italienne" aussi de Sophie Loubière

Mais c'était au niveau 4è (étudiant plutôt la nouvelle argumentative en 3è).
En tout cas, je peux te donner les textes si cela t'intéresse...