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domusJe viens de m'inscrire !
Bonjour,
Je dépose..sans trop d'espoir ayant vu le peu d'activité sur le même sujet pour 2018
...une proposition de groupe d'entraide dans le cadre de la préparation de l'agrégation externe 2019. Je souhaitais m'inscrire par correspondance, mais finalement mon choix s'est fait sur la préparation de Toulouse Jean Jaurès, plus proche, mais en pointillé en attendant mon emploi du temps!
A bientôt, sur ce fil de discussion,
Je dépose..sans trop d'espoir ayant vu le peu d'activité sur le même sujet pour 2018
...une proposition de groupe d'entraide dans le cadre de la préparation de l'agrégation externe 2019. Je souhaitais m'inscrire par correspondance, mais finalement mon choix s'est fait sur la préparation de Toulouse Jean Jaurès, plus proche, mais en pointillé en attendant mon emploi du temps! A bientôt, sur ce fil de discussion,
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[i]"Un jeune qui a beaucoup voyagé est plus âgé qu'un vieux qui est toujours resté au village" Proverbe africain.
suetoneNiveau 1
Bonjour Domus, bonjour à tous,
Oui, il y a des gens motivés pour l'agreg d'histoire 2019!!
je posterai les biblios de parisI/IV dans la journée
A très bientôt de te lire,
Suetone
Oui, il y a des gens motivés pour l'agreg d'histoire 2019!!
je posterai les biblios de parisI/IV dans la journée
A très bientôt de te lire,
Suetone
- domusJe viens de m'inscrire !
Youpi! Youpi!! Je me sens déjà moins seule!!! J'ai eu les biblio de Paris Sorbonne, j'ai hésité longtemps à m'inscrire, mais pour les regroupements ce serait trop compliqué!! Ravie ravie, en ce moment en mode découverte "vikings"!! 
A très bientôt,
J'ai eu les biblio de Paris Sorbonne, j'ai hésité longtemps à m'inscrire, mais pour les regroupements ce serait trop compliqué!! Ravie ravie, en ce moment en mode découverte "vikings"!! A très bientôt,
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[i]"Un jeune qui a beaucoup voyagé est plus âgé qu'un vieux qui est toujours resté au village" Proverbe africain.
Marie LaetitiaBon génie
J'aurais pu être intéressée, mais ce sera sans doute à partir de l'année suivante... pour cause de bébé qui va m'occuper cette année 
en plus de mon temps plein. Si j'ai un peu de temps, je vais suivre au moins vos échanges. Et sinon, dernièrement, un jeune lauréat à l'agrég externe, Bas-Médiéviste, proposait de l'aide (et des conseils biblio) aux candidats...
en plus de mon temps plein. Si j'ai un peu de temps, je vais suivre au moins vos échanges. Et sinon, dernièrement, un jeune lauréat à l'agrég externe, Bas-Médiéviste, proposait de l'aide (et des conseils biblio) aux candidats..._________________
Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- GuiguesNiveau 8
Bon courage à vous en tout cas. Je suis intéressé par la biblio de médiévale, je trouve la question au programme passionnante (mais je ne suis pas objectif).
ArverneGrand sage
Oh, on en apprend des choses ... Félicitations pour le bébé, ML !Marie Laetitia a écrit:J'aurais pu être intéressée, mais ce sera sans doute à partir de l'année suivante... pour cause de bébé qui va m'occuper cette année
DesolationRowEmpereur
Marie Laetitia a écrit:J'aurais pu être intéressée, mais ce sera sans doute à partir de l'année suivante... pour cause de bébé qui va m'occuper cette année
Fainéante.
- Marie LaetitiaBon génie
DesolationRow a écrit:Marie Laetitia a écrit:J'aurais pu être intéressée, mais ce sera sans doute à partir de l'année suivante... pour cause de bébé qui va m'occuper cette année
Fainéante.
Telle sera ma réponse.
(je rajoute le bouquin à faire, dont je n'ai pas encore écrit une ligne?)
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- Marie LaetitiaBon génie
Arverne a écrit:Oh, on en apprend des choses ... Félicitations pour le bébé, ML !Marie Laetitia a écrit:J'aurais pu être intéressée, mais ce sera sans doute à partir de l'année suivante... pour cause de bébé qui va m'occuper cette année
Merci!
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Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)
Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. [...] Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. Elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...
Et on ne dit pas "voir(e) même" mais "voire" ou "même".
- egyptiaNiveau 1
Bonjour,
Je prepare également l’agrégation externe d’histoire et l’agregation interne cette année. Ou en êtes vous de vos révisions ? Comment vous organisez vous ?
Bonne journée.
Je prepare également l’agrégation externe d’histoire et l’agregation interne cette année. Ou en êtes vous de vos révisions ? Comment vous organisez vous ?
Bonne journée.
Volo'Neoprof expérimenté
Ayant travaillé avec l'année dernière, le PUR sur les Vikings est vraiment bon. Il brosse de nombreux aspects de la question. Par contre à déconseiller l'Atlande, voyez si vous pouvez juste l'emprunter. De tête dedans il n'y a que les entrées sur l'art qui sont novatrices. Et surtout il coûte 25€ et fait 1/4 de la taille d'un Atlande normal. Pour les sources, vous avez beaucoup de choses en ligne.
- suetoneNiveau 1
Bonsoir,
En lisant vos messages, je m'aperçois que nous sommes dans le même cas, egyptia (préparation interne et externe!)
comme j'ai pas mal bossé les sujets d'antique et de médiévale l'année dernière, j'ai mis de l'orde dans mes fichiers et cela permet de penser à des thèmes pour des exempliers
futurs
Pour le reste et notamment en contemp, je lis des bouquins qui me plaisent sur le cinéma etc / j'alterne avec les espaces ruraux
et comme je suis moderniste, j'ai déjà pas mal de choses
En ce qui concerne l'interne, j'attends un sujet de réflexion que je posterai dès réception
Bonne soirée,
Suétone
En lisant vos messages, je m'aperçois que nous sommes dans le même cas, egyptia (préparation interne et externe!)
comme j'ai pas mal bossé les sujets d'antique et de médiévale l'année dernière, j'ai mis de l'orde dans mes fichiers et cela permet de penser à des thèmes pour des exempliers
futurs
Pour le reste et notamment en contemp, je lis des bouquins qui me plaisent sur le cinéma etc / j'alterne avec les espaces ruraux
et comme je suis moderniste, j'ai déjà pas mal de choses
En ce qui concerne l'interne, j'attends un sujet de réflexion que je posterai dès réception
Bonne soirée,
Suétone
- suetoneNiveau 1
Bibliographie d’agrégation HISTOIRE MEDIEVALE 2018-2019 pour Arverne et pour tous!
Suétone
1
Histoire du Moyen Âge : « Confrontation, échanges et connaissance de l’autre au Nord et à l’Est de l’Europe de la fin du VIIe s. jusqu'au milieu du XIe s. »
Manuel : DUMÉZIL Bruno, JOYE Sylvie et MÉRIAUX Charles (dir.), Confrontation, échanges et connaissance de l’autre au nord et à l’est de l’Europe de la fin du VIIe au milieu au XIe s., Rennes, PUR, 2017.
Pour connaître les cadres et les grands mouvements de la période du haut Moyen Âge :
The New Cambridge Medieval History, vol. II (700-900) et vol. III (900-1024)
BROWN Peter, L’essor du christianisme occidental, Paris, 1997.
BÜHRER-THIERRY, Geneviève, L’Europe carolingienne (714-888), Paris, 1999, réed. 2010. JÉGOU, Laurent et PANFILI, Didier, L’Europe féodale (888-1215), Paris, 2018.
LE JAN, Régine, La société du haut Moyen Âge, Paris, 2003.
MAYEUR J. M. et al., Histoire du christianisme, t. IV : Évêques, moines et empereurs (610-1054), Paris, Desclée, 1993.
SMITH, J. M. H., Europe after Rome. A New Cultural History, 500-1000, Oxford, 2005.
WICKHAM, C., The Inheritance of Rome. A History of Europe from 400 to 1000, Londres, 2009.
Atlas
HAYWOOD, J., Atlas des Vikings 789-1100, Paris, 1996.
HILL, D., An Atlas of Anglo-Saxon England ; 700-1066, Oxford, 1981. SELLIER, A. et J., Atlas des peuples d’Europe centrale, Paris, 2002.
Pour se familiariser avec les différents espaces :
BAUDUIN, P., Les Vikings, Paris, PUF, 2004 (QSJ, n° 1188).
BENSIMON, F., LACHAUD, F. et LEBECQ, S. (dir.), Histoire des îles Britanniques, Paris, 2007. De CÉVINS M.-M., L’Europe centrale au Moyen Âge, Rennes, 2013.

2
BEREND, N., URBAŃCZYK, P. et WISZEWSKI, P., Central Europe in the High Middle Ages : Bohemia, Hungary and Poland, c.900–c.1300, 2013.
CURTA, F. (dir.), East central and Eastern Europe in the Middle Ages, Ann Arbor, 2005
Gli Slavi occidentali e meridionali nell'alto medioevo, Spolète, 1983 (Settimane di studio sull'alto medioevo, XXX/2).
GONNEAU P. et LAVROV, A., Des Rhôs à la Russie. Histoire de l’Europe orientale 730-1689, Paris, 2012 (Nouvelle Clio).
KLOCZOWSKI Jerzy et al., Histoire de l’Europe du Centre-Est, Paris, PUF, Nouvelle Clio, 2014. KRISTÓ G., Histoire de la Hongrie médiévale, I : Le temps des Arpads, Rennes, 2000.
REUTER, T., Germany in the Early Middle Ages, c. 800-1056, Londres, 1991. ROESDAHL, E., The Vikings, 3e éd., Londres, 2016.
Pour entrer dans les thématiques du sujet :
BAUDUIN P., Le monde franc et les Vikings (VIII -Xe siècles), Paris, 2009.
BEREND N. (éd.), Christianization and the Rise of Christian Monarchy. Scandinavia, Central Europe and Rus’ (900-1200), Cambridge, 2007.
BÜHRER-THIERRY, Geneviève, Aux marges du monde germanique : l’évêque, le prince, les païens (VIII -XI siècles), Turnhout, 2014.
CARVER M. (éd.), The Cross goes North. Processes of Conversion in Northern Europe, AD 300 - 1300, The University of York, York Medieval Press, 2003.
EDEL, D., Cultural identity and cultural integration : Ireland and England in the early Middle Ages, Dublin, 1995.
FLETCHER R., The Conversion of Europe from Paganism to Christianity (371-1386), Londres, 1997. GARIPZANOV, P. GEARY et P. URBANCZYK (éd.), Franks, Northmen and Slavs. Identities and State Formation in Early Medieval Europe, Turnhout, Brepols, 2008.
GAUTIER A. et C. MARTIN (éd.), Echanges, communications et réseaux dans le haut Moyen Âge. Etudes et textes offerts à Stéphane Lebecq, Turnhout, Brepols, (HAMA 14), 2012.
GAUTIER A. et ROSSIGNOL, S. (éd.), De la mer du Nord à la mer Baltique. Identités, contacts et communications au Moyen Âge, Villeneuve-d’Ascq, 2012.
HADLEY M. et RICHARDS J.D. (éd.), Cultures in contact : Scandinavian Settlement in England in the 9th and 10th Centuries, Turnhout, 2000.
Le relazioni internazionali nell'alto Medioevo, Spolete, 2010 (Settimane di studio del Centro italiano di Studi sull'alto medioevo, 53)
3
LEBECQ, St., Hommes, mers et terres du Nord au début du Moyen Âge, 2 vol., Villeneuve d’Ascq, 2011.
Les relations diplomatiques au Moyen Age. Formes et enjeux, Paris, 2011 (XLIe Congres de la SHMESP, Lyon, 36 juin 2010)
MODZELEWSKI K., L’Europe des barbares. Germains et Slaves face aux héritiers de Rome, Paris, Aubier, 2006.
STORY J., Carolingian Connections. AngloSaxon England and Carolingian Francia, c. 750-870, Aldershot, 2003.
WINROTH A., The Conversion of Scandinavia. Vikings, Merchants and Missionaries in the Remaking of Northern Europe, Yale University Press, 2012.
WOOD, Ian, The Missionary Life : Saints and Evangelisation of Europe (400-1050), Londres-New- York, Longman, 2001
Pour aller plus loin :
BATES, David et BAUDUIN, Pierre (éd.), Penser les mondes normands médiévaux (911-2011), Caen, Presses univ de Caen, 2016
BAUDUIN P. et A. MUSIN (éd.), Vers l’Orient et vers l’Occident : regards croisés sur les contacts et les dynamiques culturelles à l’âge viking, Presses Universitaires de Caen, 2014.
BAUDUIN, P. (dir.), Les fondations scandinaves en Occident et les débuts du duché de Normandie, Actes du colloque de Cerisy-la-Salle, 25-29 septembre 2002, Caen, Publications du CRAHM, 2005.
BETTI, M., The making of Christian Moravia (858-882) : Papal power and political reality, Leiden- Boston (Mass.), 2014.
BRINK, S. et PRICE, N., The Viking World, Londres-New York, 2009.
CURTA, F. (dir.), Borders, Barriers, and Ethnogenesis: Frontiers in Late Antiquity and the Middle Ages, Turnhout, Brepols, 2005.
FLECHNER, R. et NÍ MHAONAIG, M. (éd.), The Introduction of Christianity in the Early Medieval Insular World. Converting the Isles I, Turnhout, 2016.
KALHOUS D., Anatomy of a duchy : the political and ecclesiastical structures of early Premyslid Bohemia,Leyde, Brill, 2012.
NORDEIDE S. W. et BRINK. S. (ed.), Sacred Sites and Holy Places. Exploring the Sacralization of
Landscape through Time and Space, Turnhout, Brepols, 2013.
PALMER, J., Anglo-Saxons in a Frankish world, 690-900, Turnhout, Brepols, 2009
ROSSIGNOL S., Aux origines de l’identité urbaine en Europe centrale et nordique. Traditions culturelles, formes d’habitat et différenciation sociale (VIIIe-XIIe s.), Turnhout, 2013.
Suétone
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Histoire du Moyen Âge : « Confrontation, échanges et connaissance de l’autre au Nord et à l’Est de l’Europe de la fin du VIIe s. jusqu'au milieu du XIe s. »
Manuel : DUMÉZIL Bruno, JOYE Sylvie et MÉRIAUX Charles (dir.), Confrontation, échanges et connaissance de l’autre au nord et à l’est de l’Europe de la fin du VIIe au milieu au XIe s., Rennes, PUR, 2017.
Pour connaître les cadres et les grands mouvements de la période du haut Moyen Âge :
The New Cambridge Medieval History, vol. II (700-900) et vol. III (900-1024)
BROWN Peter, L’essor du christianisme occidental, Paris, 1997.
BÜHRER-THIERRY, Geneviève, L’Europe carolingienne (714-888), Paris, 1999, réed. 2010. JÉGOU, Laurent et PANFILI, Didier, L’Europe féodale (888-1215), Paris, 2018.
LE JAN, Régine, La société du haut Moyen Âge, Paris, 2003.
MAYEUR J. M. et al., Histoire du christianisme, t. IV : Évêques, moines et empereurs (610-1054), Paris, Desclée, 1993.
SMITH, J. M. H., Europe after Rome. A New Cultural History, 500-1000, Oxford, 2005.
WICKHAM, C., The Inheritance of Rome. A History of Europe from 400 to 1000, Londres, 2009.
Atlas
HAYWOOD, J., Atlas des Vikings 789-1100, Paris, 1996.
HILL, D., An Atlas of Anglo-Saxon England ; 700-1066, Oxford, 1981. SELLIER, A. et J., Atlas des peuples d’Europe centrale, Paris, 2002.
Pour se familiariser avec les différents espaces :
BAUDUIN, P., Les Vikings, Paris, PUF, 2004 (QSJ, n° 1188).
BENSIMON, F., LACHAUD, F. et LEBECQ, S. (dir.), Histoire des îles Britanniques, Paris, 2007. De CÉVINS M.-M., L’Europe centrale au Moyen Âge, Rennes, 2013.

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BEREND, N., URBAŃCZYK, P. et WISZEWSKI, P., Central Europe in the High Middle Ages : Bohemia, Hungary and Poland, c.900–c.1300, 2013.
CURTA, F. (dir.), East central and Eastern Europe in the Middle Ages, Ann Arbor, 2005
Gli Slavi occidentali e meridionali nell'alto medioevo, Spolète, 1983 (Settimane di studio sull'alto medioevo, XXX/2).
GONNEAU P. et LAVROV, A., Des Rhôs à la Russie. Histoire de l’Europe orientale 730-1689, Paris, 2012 (Nouvelle Clio).
KLOCZOWSKI Jerzy et al., Histoire de l’Europe du Centre-Est, Paris, PUF, Nouvelle Clio, 2014. KRISTÓ G., Histoire de la Hongrie médiévale, I : Le temps des Arpads, Rennes, 2000.
REUTER, T., Germany in the Early Middle Ages, c. 800-1056, Londres, 1991. ROESDAHL, E., The Vikings, 3e éd., Londres, 2016.
Pour entrer dans les thématiques du sujet :
BAUDUIN P., Le monde franc et les Vikings (VIII -Xe siècles), Paris, 2009.
BEREND N. (éd.), Christianization and the Rise of Christian Monarchy. Scandinavia, Central Europe and Rus’ (900-1200), Cambridge, 2007.
BÜHRER-THIERRY, Geneviève, Aux marges du monde germanique : l’évêque, le prince, les païens (VIII -XI siècles), Turnhout, 2014.
CARVER M. (éd.), The Cross goes North. Processes of Conversion in Northern Europe, AD 300 - 1300, The University of York, York Medieval Press, 2003.
EDEL, D., Cultural identity and cultural integration : Ireland and England in the early Middle Ages, Dublin, 1995.
FLETCHER R., The Conversion of Europe from Paganism to Christianity (371-1386), Londres, 1997. GARIPZANOV, P. GEARY et P. URBANCZYK (éd.), Franks, Northmen and Slavs. Identities and State Formation in Early Medieval Europe, Turnhout, Brepols, 2008.
GAUTIER A. et C. MARTIN (éd.), Echanges, communications et réseaux dans le haut Moyen Âge. Etudes et textes offerts à Stéphane Lebecq, Turnhout, Brepols, (HAMA 14), 2012.
GAUTIER A. et ROSSIGNOL, S. (éd.), De la mer du Nord à la mer Baltique. Identités, contacts et communications au Moyen Âge, Villeneuve-d’Ascq, 2012.
HADLEY M. et RICHARDS J.D. (éd.), Cultures in contact : Scandinavian Settlement in England in the 9th and 10th Centuries, Turnhout, 2000.
Le relazioni internazionali nell'alto Medioevo, Spolete, 2010 (Settimane di studio del Centro italiano di Studi sull'alto medioevo, 53)
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LEBECQ, St., Hommes, mers et terres du Nord au début du Moyen Âge, 2 vol., Villeneuve d’Ascq, 2011.
Les relations diplomatiques au Moyen Age. Formes et enjeux, Paris, 2011 (XLIe Congres de la SHMESP, Lyon, 36 juin 2010)
MODZELEWSKI K., L’Europe des barbares. Germains et Slaves face aux héritiers de Rome, Paris, Aubier, 2006.
STORY J., Carolingian Connections. AngloSaxon England and Carolingian Francia, c. 750-870, Aldershot, 2003.
WINROTH A., The Conversion of Scandinavia. Vikings, Merchants and Missionaries in the Remaking of Northern Europe, Yale University Press, 2012.
WOOD, Ian, The Missionary Life : Saints and Evangelisation of Europe (400-1050), Londres-New- York, Longman, 2001
Pour aller plus loin :
BATES, David et BAUDUIN, Pierre (éd.), Penser les mondes normands médiévaux (911-2011), Caen, Presses univ de Caen, 2016
BAUDUIN P. et A. MUSIN (éd.), Vers l’Orient et vers l’Occident : regards croisés sur les contacts et les dynamiques culturelles à l’âge viking, Presses Universitaires de Caen, 2014.
BAUDUIN, P. (dir.), Les fondations scandinaves en Occident et les débuts du duché de Normandie, Actes du colloque de Cerisy-la-Salle, 25-29 septembre 2002, Caen, Publications du CRAHM, 2005.
BETTI, M., The making of Christian Moravia (858-882) : Papal power and political reality, Leiden- Boston (Mass.), 2014.
BRINK, S. et PRICE, N., The Viking World, Londres-New York, 2009.
CURTA, F. (dir.), Borders, Barriers, and Ethnogenesis: Frontiers in Late Antiquity and the Middle Ages, Turnhout, Brepols, 2005.
FLECHNER, R. et NÍ MHAONAIG, M. (éd.), The Introduction of Christianity in the Early Medieval Insular World. Converting the Isles I, Turnhout, 2016.
KALHOUS D., Anatomy of a duchy : the political and ecclesiastical structures of early Premyslid Bohemia,Leyde, Brill, 2012.
NORDEIDE S. W. et BRINK. S. (ed.), Sacred Sites and Holy Places. Exploring the Sacralization of
Landscape through Time and Space, Turnhout, Brepols, 2013.
PALMER, J., Anglo-Saxons in a Frankish world, 690-900, Turnhout, Brepols, 2009
ROSSIGNOL S., Aux origines de l’identité urbaine en Europe centrale et nordique. Traditions culturelles, formes d’habitat et différenciation sociale (VIIIe-XIIe s.), Turnhout, 2013.
- GuiguesNiveau 8
Merci beaucoup pour la biblio. Vous travaillez l'interne et l'externe en même temps 
? Vous n'avez pas peur de trop vous disperser ?
? Vous n'avez pas peur de trop vous disperser ?- suetoneNiveau 1
Je suis d'accord que présenter les 2 concours ne semble pas raisonnable mais d'une part, j'ai déjà travaillé 2 thèmes qui de l'externe passent à l'interne (tourisme et contemp)
et d'autre part, la question de moderne est vraiment géniale (je sui moderniste...) + les espaces ruraux (je conseille vivement le site de géoconfluences qui devrait être "notre bible")
et puis - comme pour chaque candidat - l'année dépendra du maintien de la motivation, d'une vraie discipline dans l'organisation du travail...
- suetoneNiveau 1
en lisant vos différents messages, je me sens moins seule!
- egyptiaNiveau 1
Bonjour,
Merci beaucoup pour la bibliographie. Effectivement, présenter les deux concours semblent risqué mais les programmes me plaisent vraiment et je connais pas mal d'enseignants qui ont présenté les deux concours et bizarrement ont davantage obtenu l'externe que l'interne (l'interne me semble bien plus difficile avec cette épreuve de didactique et des oraux qui peuvent tomber sur tout et n'importe quoi, les programmes scolaires étant très larges. Les statistiques publiées chaque année par le ministère tendent à montrer que l'interne devient quasiment aussi sélective que l'externe. La grosse difficulté de l'externe étant principalement la concurrence des ENS et de Sciences Po). Pour ma part je suis une contemporanéiste convaincue et arabisante. Je ne pouvais donc pas laisser passer le programme de l'interne sans m'y frotter.
Suétone, comment est-ce que tu t'es organisée pour travailler jusqu'à présent ? Est-ce que tu es en poste ou en congé de formation ? Es-tu inscrite à des préparations ?
Si d'autres personnes sont dans le même cas cela m'intéresse de savoir comment vous travaillez et si on peut s'entraider c'est encore mieux.
En ce qui me concerne, je suis inscrite à la prépa interne du PAF de mon académie et hésite encore à m'inscrire à une prépa externe à la fac. J'ai travaillé les questions un peu l'année dernière et je recommence vraiment à m'y mettre depuis quelques jours (je n'ai pas travaillé du tout en juillet et début août pour cause de déménagement, mariage et voyage de noces).
Bonne journée.
Merci beaucoup pour la bibliographie. Effectivement, présenter les deux concours semblent risqué mais les programmes me plaisent vraiment et je connais pas mal d'enseignants qui ont présenté les deux concours et bizarrement ont davantage obtenu l'externe que l'interne (l'interne me semble bien plus difficile avec cette épreuve de didactique et des oraux qui peuvent tomber sur tout et n'importe quoi, les programmes scolaires étant très larges. Les statistiques publiées chaque année par le ministère tendent à montrer que l'interne devient quasiment aussi sélective que l'externe. La grosse difficulté de l'externe étant principalement la concurrence des ENS et de Sciences Po). Pour ma part je suis une contemporanéiste convaincue et arabisante. Je ne pouvais donc pas laisser passer le programme de l'interne sans m'y frotter.
Suétone, comment est-ce que tu t'es organisée pour travailler jusqu'à présent ? Est-ce que tu es en poste ou en congé de formation ? Es-tu inscrite à des préparations ?
Si d'autres personnes sont dans le même cas cela m'intéresse de savoir comment vous travaillez et si on peut s'entraider c'est encore mieux.
En ce qui me concerne, je suis inscrite à la prépa interne du PAF de mon académie et hésite encore à m'inscrire à une prépa externe à la fac. J'ai travaillé les questions un peu l'année dernière et je recommence vraiment à m'y mettre depuis quelques jours (je n'ai pas travaillé du tout en juillet et début août pour cause de déménagement, mariage et voyage de noces).
Bonne journée.
- suetoneNiveau 1
Bonjour egyptia,
j'ai exactement constaté les mêmes éléments que toi sur la sélectivité de l'interne et - en même temps - la concurrence rudes de l'ENS et Sciences Po mais j'ai eu des notes plus que correctes notamment en géo et commentaire de doc (en moderne!) mais l'année dernière l'admissibilité était à 36.5 donc, je ne pouvais pas rivaliser
mais je suis allée à la confession et cela m'a pas mal apporté sur les attentes en dissertation et puis, le sujet de moderne est génial - j'aime beaucoup l'Antique qui n'est pas tombée à l'écrit l'année dernière... et surtout, j'ai décidé de m'y remettre!
Je vais me réinscrire à Paris I parce que c'est une super préparation et que surtout leur site EPI concours est génial
par contre, pas d'inscription dans le PAF de mon Académie, 2 de mes collègues y sont inscrites et essayent depuis 3 ans... d'ailleurs, ce serait sympa de pouvoir s'entraider en s'échangeant docs du PAF et cours/docs de Paris 1
Tout à fait d'accord pour échanger en méthode, fiches etc
Bonne journée, à très bientôt,
Suetone
j'ai exactement constaté les mêmes éléments que toi sur la sélectivité de l'interne et - en même temps - la concurrence rudes de l'ENS et Sciences Po mais j'ai eu des notes plus que correctes notamment en géo et commentaire de doc (en moderne!) mais l'année dernière l'admissibilité était à 36.5 donc, je ne pouvais pas rivaliser
mais je suis allée à la confession et cela m'a pas mal apporté sur les attentes en dissertation et puis, le sujet de moderne est génial - j'aime beaucoup l'Antique qui n'est pas tombée à l'écrit l'année dernière... et surtout, j'ai décidé de m'y remettre!
Je vais me réinscrire à Paris I parce que c'est une super préparation et que surtout leur site EPI concours est génial
par contre, pas d'inscription dans le PAF de mon Académie, 2 de mes collègues y sont inscrites et essayent depuis 3 ans... d'ailleurs, ce serait sympa de pouvoir s'entraider en s'échangeant docs du PAF et cours/docs de Paris 1
Tout à fait d'accord pour échanger en méthode, fiches etc
Bonne journée, à très bientôt,
Suetone
ElaïnaDevin
suetone a écrit:Bonjour egyptia,
j'ai exactement constaté les mêmes éléments que toi sur la sélectivité de l'interne et - en même temps - la concurrence rudes de l'ENS et Sciences Po mais j'ai eu des notes plus que correctes notamment en géo et commentaire de doc (en moderne!) mais l'année dernière l'admissibilité était à 36.5 donc, je ne pouvais pas rivaliser
Faut pas trop s'angoisser là-dessus non plus hein. J'ai fait la prépa de l'ENS en auditrice libre, ça ne m'a pas empêchée de me foirer lamentablement la première année, et j'étais loin d'être la seule. La 2e, avec la prépa de Paris-I, ça s'est bien mieux passé !
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It took me forty years to realize this. But for guys like us... our lives aren't really our own. There's always someone new to help. Someone we need to protect. These past few years, I fought that fate with all I had. But I'm done fighting. It's time I accept the hand I was dealt. Too many people depend on us. Their dreams depend on us.
Kiryu Kazuma inYakuza 4 Remastered
Ma page Facebook https://www.facebook.com/Lire-le-Japon-106902051582639
- egyptiaNiveau 1
Je suis complètement d'accord pour des échanges de fiches, cours, docs, infos, plans, exemples, idées... tout ce qui peut être utile. Pour les cours du PAF, je sais que c'est assez inégalitaire en fonction des académies. Dans mon académie je ne sais pas ce que ça va donner car c'est la première fois que je vais les suivre. Si tu veux je peux te les fournir dès que j'y assiste et voir ensuite comment il est possible de les compléter ou améliorer si besoin.
Je n'ai jamais passé l'agrégation externe ce qui me fait beaucoup redouter le niveau des concurrents. Par contre, l'année dernière j'ai passé l'agrégation interne afin de m'entrainer et me remettre dans les concours. Je voulais aussi jauger le niveau mais je n'avais pas encore l'ancienneté requise. Je ne l'ai qu'à partir de cette année. Je n'ai pas été admissible mais il m'a manqué peu de points (1,5). Ce que j'ai ressenti c'est qu'ils attendent à la fois une vraie capacité à problématiser mais aussi des exemples et une analyse précise, réellement "scientifique" des sujets posés. Par contre l'épreuve de didactique je n'ai pas franchement compris ce qui fait la différence entre une bonne note et une mauvaise note... Les échos des collègues interrogés sur cette épreuve sont assez bizarres : certains disent avoir complètement raté mais ont eu au final une bonne note; d'autres disent avoir suivi à la lettre les recommandations du rapport de jury et avoir eu une mauvaise note... Pour ce qui est de la dissertation je pense que le niveau attendu entre externe et interne est très proche (d'où la sélectivité de ces concours qui se rapproche de plus en plus selon moi).
Je me remets dans la préparation très activement à partir de maintenant. Je compte travailler les questions de l'interne et de l'externe en même temps. Comment est-ce que tu t'organises Suétone pour gérer les deux concours ? Si d'autres personnes ont des conseils je suis preneuse. J'ai parfois l'impression qu'une partie de la réussite à ce(s) concours est aussi une question d'organisation et j'avoue que c'est aussi mon gros point faible.
Bonne journée.
Je n'ai jamais passé l'agrégation externe ce qui me fait beaucoup redouter le niveau des concurrents. Par contre, l'année dernière j'ai passé l'agrégation interne afin de m'entrainer et me remettre dans les concours. Je voulais aussi jauger le niveau mais je n'avais pas encore l'ancienneté requise. Je ne l'ai qu'à partir de cette année. Je n'ai pas été admissible mais il m'a manqué peu de points (1,5). Ce que j'ai ressenti c'est qu'ils attendent à la fois une vraie capacité à problématiser mais aussi des exemples et une analyse précise, réellement "scientifique" des sujets posés. Par contre l'épreuve de didactique je n'ai pas franchement compris ce qui fait la différence entre une bonne note et une mauvaise note... Les échos des collègues interrogés sur cette épreuve sont assez bizarres : certains disent avoir complètement raté mais ont eu au final une bonne note; d'autres disent avoir suivi à la lettre les recommandations du rapport de jury et avoir eu une mauvaise note... Pour ce qui est de la dissertation je pense que le niveau attendu entre externe et interne est très proche (d'où la sélectivité de ces concours qui se rapproche de plus en plus selon moi).
Je me remets dans la préparation très activement à partir de maintenant. Je compte travailler les questions de l'interne et de l'externe en même temps. Comment est-ce que tu t'organises Suétone pour gérer les deux concours ? Si d'autres personnes ont des conseils je suis preneuse. J'ai parfois l'impression qu'une partie de la réussite à ce(s) concours est aussi une question d'organisation et j'avoue que c'est aussi mon gros point faible.
Bonne journée.
ZagaraGuide spirituel
Le programme 2019 est génial, minus (à mon goût) la question de géo sur le tourisme.
Une belle année pour préparer l'agrégation ! Bon courage à tous.
Une belle année pour préparer l'agrégation ! Bon courage à tous.
- suetoneNiveau 1
Merci beaucoup pour ces deux messages d'encouragement - ça va être une belle année pour préparer l'agreg!
- suetoneNiveau 1
Pour moi, l'organisation c'est:
- se donner un rythme de travail et le respecter
- savoir progresser dans les questions pour en dominer tous les thèmes
- et ne pas laisser de côté la géo, bien au contraire!!!
Je ne dis pas que j'y suis arrivée mais, au moins, j'ai réfléchi à comment être "prête" le jour J (prête, le plus possible... et le mieux bien sûr)
Avant d'être plus précise, j'attends mon emploi du temps pour savoir comment je peux le mieux adapter ma préparation à celui-ci.
- suetoneNiveau 1
Je viens de passer chez Gibert et je me suis laissée tenter par les 2 manuels sortis:
- moderne: Etats, pouvoirs et contestations coll. Ellipses
- contemp: culture, médias, pouvoirs... coll. Ellipses
Je ne sais pas ce qu'ils valent mais ils ont le mérite d'exister et de donner une synthèse sur chaque question.
je vous en dis plus dans mes messages suivant
suetone
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