Vos classes 2019-2020

Poupoutch a écrit:J'ai en fait quasi toujours la même classe : une première générale en français que je retrouve pour partie en spé HLP et/ou théâtre.
Globalement, le niveau est faible (j'en ai trois ou quatre bons, un peu paumés dans la masse) et l'investissement personnel aussi.  Ils sont attachants, plutôt marrants, n'hésitent pas à participer mais ils sont aussi beaucoup trop spontanés et, même s'ils font visiblement des efforts, trop bavards et peu concentrés. Ce matin, j'ai fini par les mettre en interro, fatiguée de les rappeler à l'ordre. J'espère que ça va calmer un peu. Il faudra sans doute que je fasse un plan de classe aussi, afin de séparer les bavards.
J'en ai un, dans cette classe, qui frise parfois l'insolence sous des airs un peu bonhomme. Je l'ai déjà recadré une fois, il sait que le prochain recadrage sera synonyme de retenue.
Dans l'ensemble ça va et tant mieux puisque je vois ces élèves 12h sur 15.

heureusement que cette classe semble être sympa: c’est énorme 12h.

Les 3h restantes correspondent au théâtre ?

Pour ma part :
- une cinquième en français correcte, voire bonne (du moins à l'échelle de ma REP très très loin de tout ce qui est scolaire et culturel) ;
- une autre cinquième en français, gentille mais très agitée et très faible ; comme j'ai l'intention de les mettre au boulot, je n'exclus pas que ça dérape à un moment...
- une quatrième en français, avec des élèves pas tous de haut niveau, mais de bonne volonté, malgré deux-trois garçons un peu lourds (mais pour l'instant gérables) ;
- une cinquième en latin avec des élèves issus des deux cinquièmes précédentes, plutôt des bons, ce qui est bien, et au moins ils ne pourront pas me dire qu'ils n'étudient pas les fonctions en grammaire
- une quatrième en latin que je retrouve de l'an passé, qui serait très sympa (à défaut d'être brillante) sans deux ou trois élèves qui m'empêchent presque systématiquement de faire cours pour de vrai.

Donc, globalement, ça peut aller cette année, mieux que l'an dernier où mes troisièmes latinistes et mes quatrièmes latinistes (plus une autre quatrième pénible en français) me mettaient parfois au bord de la dépression ; oui, les pires étaient les latinistes, si, si, et parmi ceux-là, les pires des pires ceux qui faisaient latin et allemand ; il s'en est passé, des choses, dans l'EN.

J'ai 2 6e qui, pour l'instant, ne posent pas trop de problème, ils sont gérables, même si bavard (il faut les recadrer), mais j'ai eu des remontées de collègues sur la classe dont je suis PP (quelle horreur cette fonction, je la découvre cette année, ça fait pas rêver)
3 classes de 5e, une super bien, avec des gamins rapides et très performants, même s'il y a un élève qui pose des soucis (surtout sur le travail pour l'instant) mais c'est la classe qui regroupe les latinistes et les germanistes. Deux autres classes beaucoup plus bavardes, même pendant des exercices notés, je suis constamment à faire la police, à pousser des gueulantes (pas toujours efficaces) pour ramener le calme.
Enfin une 3e, avec deux élèves qui posent problème, mais qui ne pose pas de gros souci en dehors des bavardages. Ils sont plutôt sympathiques.

En gros il y a juste deux de mes 5e qui sont relou (moi qui aime bien le programme d'histoire de cette classe, suis pas servie...), mais bon, j'exerce en REP, donc de base les classes choupi sans discipline à faire sont très rares... voire inexistantes... on s'habitue, mais c'est fatiguant.

Dadoo33 a écrit:

Poupoutch a écrit:J'ai en fait quasi toujours la même classe : une première générale en français que je retrouve pour partie en spé HLP et/ou théâtre.
Globalement, le niveau est faible (j'en ai trois ou quatre bons, un peu paumés dans la masse) et l'investissement personnel aussi.  Ils sont attachants, plutôt marrants, n'hésitent pas à participer mais ils sont aussi beaucoup trop spontanés et, même s'ils font visiblement des efforts, trop bavards et peu concentrés. Ce matin, j'ai fini par les mettre en interro, fatiguée de les rappeler à l'ordre. J'espère que ça va calmer un peu. Il faudra sans doute que je fasse un plan de classe aussi, afin de séparer les bavards.
J'en ai un, dans cette classe, qui frise parfois l'insolence sous des airs un peu bonhomme. Je l'ai déjà recadré une fois, il sait que le prochain recadrage sera synonyme de retenue.
Dans l'ensemble ça va et tant mieux puisque je vois ces élèves 12h sur 15.

heureusement que cette classe semble être sympa: c’est énorme 12h.

Les 3h restantes correspondent au théâtre ?

Les 3h correspondent à une option théâtre. Dans les 12h,il y a 4h de spécialité Théâtre (je fais la moitié de mon service en théâtre).

Poupoutch a écrit:

Dadoo33 a écrit:

Poupoutch a écrit:J'ai en fait quasi toujours la même classe : une première générale en français que je retrouve pour partie en spé HLP et/ou théâtre.
Globalement, le niveau est faible (j'en ai trois ou quatre bons, un peu paumés dans la masse) et l'investissement personnel aussi.  Ils sont attachants, plutôt marrants, n'hésitent pas à participer mais ils sont aussi beaucoup trop spontanés et, même s'ils font visiblement des efforts, trop bavards et peu concentrés. Ce matin, j'ai fini par les mettre en interro, fatiguée de les rappeler à l'ordre. J'espère que ça va calmer un peu. Il faudra sans doute que je fasse un plan de classe aussi, afin de séparer les bavards.
J'en ai un, dans cette classe, qui frise parfois l'insolence sous des airs un peu bonhomme. Je l'ai déjà recadré une fois, il sait que le prochain recadrage sera synonyme de retenue.
Dans l'ensemble ça va et tant mieux puisque je vois ces élèves 12h sur 15.

heureusement que cette classe semble être sympa: c’est énorme 12h.

Les 3h restantes correspondent au théâtre ?

Les 3h correspondent à une option théâtre. Dans les 12h,il y a 4h de spécialité Théâtre (je fais la moitié de mon service en théâtre).

Ah d’accord

En latin :
- les 3e sont 14 (10 ont arrêté pour l'option euro qui ouvrait cette année, bien que j'aie fait des pieds et des mains pour qu'ils aient le droit de cumuler, seuls cinq ou six cumulent). Un hyperactif ultra agité et cinq ou six pipelettes invétérées (mais bon, je les ai les trois fois en fin de journée). Dans l'ensemble ils sont gentils et plutôt bons.
- Les 4e sont 18, gentils, une moitié de classe travailleuse et l'autre moitié soit feignasse soit larguée
- les 5e sont 24 et pour l'instant gentils et enthousiastes.

En français :
- une 4e un peu trop mélangée à mon goût : une bonne partie de la classe est vraiment sympa et motivée avec quelques très bons élèves mais certains sont vraiment en dessous du niveau de la mer et n'en foutent pas une, et deux sont absolument ingérables (la princesse hyperactive à son papa qui doit absolument hurler tout ce qui lui passe par la tête pour qu'on s'intéresse à elle et l'ado boudeur en décrochage complet qui n'en fiche pas une, dérange tout le monde et tient toujours à avoir le dernier mot ; j'avais les deux déjà l'an dernier et les parents sont largués ; je les ai déjà virés, collés et appelé les parents, et mes collègues pareil). Je ne sais pas trop comment je vais gérer les écarts dans cette classe mais niveau discipline je pense que ça va aller, quitte à mettre régulièrement les deux zébulons à la porte.
- En 3e par contre ça va être ultra compliqué. Ils ne sont pas bons, pas agréables, pas travailleurs, très immatures et déplaisants, toujours en train de ricaner et de se chercher des embrouilles. Les quelques gentils souffrent déjà pas mal, la PP les a déjà pris en grippe, et l'ensemble est aggravé par trois élèves absolument exécrables (du genre qui a toujours raison et qui brame toujours à l'injustice tout en alimentant les désordres en classe et en se foutant du prof par derrière ; j'ai aussi déjà collé et viré deux sur les trois), impliqués dans une affaire de harcèlement de 6e qui dure apparemment depuis des années (depuis que lesdits 6e étaient en CP - on a actuellement le C2A2E au collège et une plainte de parents au commissariat) et dans une affaire de tabassage de 3e à la sortie (je suis au regret de dire qu'au niveau des sanctions, il est urgent d'attendre apparemment) sans parler des insultes aux profs etc. L'un d'entre eux est nouveau après avoir passé son collège dans des classes spécialisées (ITEP puis SEGPA) et loin d'être le doux inadapté décrit par sa mère, on découvre (sa mère aussi : heureusement, il y a eu des vidéos) que c'est un chef de gang qui terrorise les petits du quartier. Et on n'est qu'en septembre dans un petit collège facile