Quelles œuvres envisagez-vous pour vos 1res de 2019-2020 ?

Je me suis imaginé, avec le plus grand des plaisirs, et un sourire jusqu'aux oreilles, que ce serait la fête du XVIIe, pour une première générale : Phèdre, La princesse de Clèves, les Fables... avec un petit Baudelaire ou Apollinaire.

J'aurai deux 1e comme d'habitude… sans doute générale et techno donc mon choix est le suivant : Hugo, Montaigne, Beaumarchais et Stendhal/Verne.
Et une progression chronologique comme tous les ans.

Avec série générale: Baudelaire, Yourcenar, Montesquieu et Beckett.
Avec série techno: Baudelaire, Verne, Voltaire, Molière

J'hésite encore... les élèves de série techno auront déjà fait Molière et Voltaire en Seconde...
Donc je dirais:
En série techno: La Fontaine, Beaumarchais, Sarraute, Baudelaire.
En série générale: Montaigne, La Fontaine, Beaumarchais, et Yourcenar.
Mais j'aurais probablement changé d'avis demain!!!!

NLM76 a écrit:Je me suis imaginé, avec le plus grand des plaisirs, et un sourire jusqu'aux oreilles, que ce serait la fête du XVIIe, pour une première générale : Phèdre, La princesse de Clèves, les Fables... avec un petit Baudelaire ou Apollinaire.

Je crois que je pars un peu là-dessus, mais c'est vrai que ça fait beaucoup de XVII°. Plutôt Verne en techno, mais il faut que je le lise.

Tivinou a écrit:J'hésite encore... les élèves de série techno auront déjà fait Molière et Voltaire en Seconde...
Donc je dirais:
En série techno: La Fontaine, Beaumarchais, Sarraute, Baudelaire.
En série générale: Montaigne, La Fontaine, Beaumarchais, et Yourcenar.
Mais j'aurais probablement changé d'avis demain!!!!

Cela te fait 2 œuvres de littérature d'idées, Tivinou, et pas de poésie.

Pour ma part, je pense faire La Fontaine, Mme de La Fayette, Beaumarchais et Baudelaire en série générale.

Voyage au centre de la terre est disponible en livre audio sur littératureaudio.com et il est extrêmement bien lu! Si cela peut réconcilier quelques élèves récalcitrants avec le simple plaisir de se faire conter une histoire...

J'hésite encore entre Montaigne et Montesquieu; sinon, ce sera Beckett, Stendhal et Baudelaire.

Montaigne, De Lafayette, Baudelaire et Beckett. Tout ça parce que j’ai déjà des cours sur ces quatre-là, par chance. J’adore Apollinaire mais j’ai décidé de moins travailler à l’avenir car l’EN ne mérite pas.

Mon choix est (presque) fait depuis longtemps: Montaigne, Lafayette, Apollinaire et Beaumarchais (ou Racine, mais je n'ai pas vérifié encore auprès de mes collègues de 2e si l'œuvre a été travaillée cette année). Ce sont les oeuvres qui m'attirent le plus et pour lesquelles les parcours ne me semblent ni trop tirés par les cheveux ni trop compliqués à appréhender.

Peu de chances qu'on vienne à bout de cette réforme de daube pour l'an prochain, donc soit, d'autant que je ne serai pas en lycée donc cela restera un pur exercice de spéculation...

Par ailleurs je ne me préoccupe pas trop des parcours à ce stade. Pour moi c'est l'oeuvre qui commande la parcours, sa lecture qui m'impose une problématique. Pas l'inverse.

# Première générale :
- Poésie: Apollinaire
- Littérature d'idées: La Fontaine
- Roman : JOKER (Entre Lafayette et Stendhal)
- Théâtre: Racine (Ou Beckett, why not...)

# Première technologique :
- Poésie : Apollinaire encore
- Littérature d'idées: La Fontaine, pas tant pour la facilité supposée, mais parce que j'aime beaucoup, pour la diversité, et la poésie.
- Roman : Nathalie Sarraute
- Théâtre* : Molière (ce n'est pas ma pièce préférée, cependant) ou Beaumarchais (sans enthousiasme débordant, mais je pense qu'en creusant j'y trouverai largement mon compte en terme de transmission)

* J'avoue que, a priori, comme cela, et sur la base de mon expérience l'an dernier avec ma STMG, je ne me vois pas dans l'immédiat étudier Beckett avec une classe comme celle de l'an dernier, mais parce que je ne suis pas assez à l'aise avec le théâtre pour envisager sereinement de confronter une classe "faible" et surtout "peu scolaire" à Beckett en situation d'enseignement.

A noter que s'il s'agissait de faire du théâtre avec une classe, je pourrais l'envisager sur le plan intellectuel (donc plutôt : lecture de la pièce en classe et choix d'extraits à jouer, et travail de mise en scène/jeu en demi groupes...) Mais bon, le genre de truc que je tenterais une fois un peu "assis" dans un lycée. Bref je ne me vois pas m'embarquer en étude d'OI de façon "scolaire" sur une oeuvre aussi casse-gueule qu'une pièce de Beckett, sauf avec une classe au profil très scolaire (ce qui, je le précise, n'est pas pour moi un gros mot).

@Valor... c'est un lapsus très révélateur. J'aime beaucoup La Fontaine. Ce sera Baudelaire ou Apollinaire.
J'aime énormément Montesquieu, mais quand je vois Stendhal et Montesquieu dans une liste j'ai l'impression de repasser l'agreg .

Si je me présente à la rentrée prochaine, j'irai au plus simple, plus du tout motivé par la création de cours ex nihilo alors que dans un an ils passent à la poubelle. Du coup, je travaillerai ce que j'ai déjà travaillé par le passé : Montaigne, Beaumarchais, Apollinaire. Pour le roman, je n'en ai encore travaillé aucun, ce sera La Princesse, sans enthousiasme aucun.

Je n'ai pas trop d'idées à part pour la poésie Baudelaire me tente beaucoup.

L'effet négatif de ces nouveaux programmes est patent : déjà des collègues démotivés qui parlent de ne plus se décarcasser pour les élèves.

De retour au collège et cette réforme des programmes passe très mal au sein de l'équipe (qui est d'accord a priori pour réécrire la pétition du snes même si je sens une collègue mitigée). Leur première question a été : les collègues de lycée ne disent rien ?

Pour ma part, ce sera sans doute De Lafayette, Montesquieu, Apollinaire et Beckett. Nous avons traité Phèdre en 2de cette année, et Baudelaire.
A ceux qui choisissent Yourcenar, cela ne vous effraie pas? Je le trouve difficile d'accès, et c'est ce qui ressortait l'année où il était au programme de l'agrégation, alors avec des 1ère, j'aurais un peu peur, mais ça m'intéresse de connaître vos motivations et angles d'attaque.
J'avoue en avoir marre de Rabelais que je traite depuis un moment en L, et mes collègues trouvent qu'il est mieux de ne pas avoir d'oeuvres du même siècle, histoire de faire un peu de chronologique, alors soit, nous avons écarté Beaumarchais.

Mais on verra, faisons déjà passer ce bac.

Vous avez décidé de choisir les mêmes œuvres, Isidoria?
Nous nous posons la question en ce moment.

A priori oui, en plus pour l'approvisionnement en serait simplifié, comme nous sommes à l'étranger. On s'est dit que pour la première année ça simplifierait tout.
Le principal problème est que pour l'instant nous n'avons pas travaillé la répartition de services, je suis un peu lasse, le service avec deux 1ère et la TL ne m'enthousiasme pas outre mesure.

Le seul avantage est que le programme de TL est reconduit.
Pour moi, ce sera une seconde, une 1ère G, une 1ère techno et les BTS avec une moitié de programme à refaire, ou HLP avec tout le programme à monter.
Bref, de belles vacances en perspective.

Isidoria a écrit:Pour ma part, ce sera sans doute De Lafayette, Montesquieu, Apollinaire et Beckett. Nous avons traité Phèdre en 2de cette année, et Baudelaire.
J'avoue en avoir marre de Rabelais que je traite depuis un moment en L, et mes collègues trouvent qu'il est mieux de ne pas avoir d'oeuvres du même siècle, histoire de faire un peu de chronologique, alors soit, nous avons écarté Beaumarchais.

Rabelais ? Il n'est plus dans la liste.

J'aime bien varier les époques et les ambiances, ce qui permet de fixer quelques repères d'histoire littéraire - et parfois d'histoire tout court.
Du coup, je change de genre et de siècle à chaque nouvelle séquence, et les possibilités sont évidemment plus limitées qu'auparavant.
Parmi les quelques combinaisons possibles, je penche pour celle-ci:

- Montaigne pour l'argumentation et le 16ème siècle
- Mme de La Fayette, pour le roman et le 17ème
- Beaumarchais pour le théâtre et le 18ème
- Baudelaire pour la poésie et le 19ème

Mais je n'exclus pas complètement celle-là:

- Mme de La Fayette pour le roman au 17ème siècle
- Montesquieu pour l'argumentation au 18ème
- Baudelaire pour la poésie au 19ème
- Beckett pour le théâtre au 20ème.

Série générale : La Fontaine (ou Montaigne) ; Phèdre ; Stendhal ; Baudelaire
Séries technologiques : : idem sauf pour le roman : Verne

Vous trouvez que ça peut s'étudier Jules Verne au lycée ? Même au collège j'ai toujours trouvé que c'était assez léger pour une lecture analytique intéressante. Son oeuvre est peut-être inégale néanmoins, ça peut expliquer mon ressenti assez défavorable.

Personnellement je trouve que Verne tiendra la route sans problème.
J'ai plutôt la crainte inverse: trop difficile pour les élèves faibles, qui ne le liront pas, d'autant plus qu'on ne pourra faire que deux explications en cours donc un simple survol et non une lecture approfondie.