- eleonore69Érudit
Bonsoir à tous,
Je suis TZr sur 2 lycées. Dans un lycée je ferai 14 h , dans l'autre 5 h. Dans le deuxième, (on vient de m'envoyer mon EDT), je découvre que j'ai une heure d'histoire de lart et des civilisations en terminale technique de la danse et de la musique.
J'ai vaguement regardé le programme et on peut pas dire que j'ai de grandes compétences pour le traiter (je suis prof H.G pas d'histoire de l'art !Je n'ai pas le certificat histoire de l'art, par ailleurs)
Alors, j'aimerais avoir des références pour traiter le programme (1 h par semaine) : manuels...
Merci
P.S je ne vais me prendre la tête à négocier le retrait de cette heure
Je suis TZr sur 2 lycées. Dans un lycée je ferai 14 h , dans l'autre 5 h. Dans le deuxième, (on vient de m'envoyer mon EDT), je découvre que j'ai une heure d'histoire de lart et des civilisations en terminale technique de la danse et de la musique.
J'ai vaguement regardé le programme et on peut pas dire que j'ai de grandes compétences pour le traiter (je suis prof H.G pas d'histoire de l'art !Je n'ai pas le certificat histoire de l'art, par ailleurs)
Alors, j'aimerais avoir des références pour traiter le programme (1 h par semaine) : manuels...
Merci
P.S je ne vais me prendre la tête à négocier le retrait de cette heure
- MathadorEmpereur
Des manuels en TMD ? Il y a tellement peu d'élèves dans cette filière que je serais surpris qu'il en existe.
_________________
"There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics." (cité par Mark Twain)
« Vulnerasti cor meum, soror mea, sponsa; vulnerasti cor meum in uno oculorum tuorum, et in uno crine colli tui.
Quam pulchrae sunt mammae tuae, soror mea sponsa! pulchriora sunt ubera tua vino, et odor unguentorum tuorum super omnia aromata. » (Canticum Canticorum 4:9-10)
- eleonore69Érudit
Mathador a écrit:Des manuels en TMD ? Il y a tellement peu d'élèves dans cette filière que je serais surpris qu'il en existe.
En effet, . J'ai parcouru les sites des différents éditeurs et je n'ai rien trouvé . c'est pour cette raison que je demande de l'aide ...
- MathadorEmpereur
Je pourrai difficilement t'aider sur les contenus. Peut-être des collègues de ce lycée pourront-ils te donner des tuyaux ?
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"There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics." (cité par Mark Twain)
« Vulnerasti cor meum, soror mea, sponsa; vulnerasti cor meum in uno oculorum tuorum, et in uno crine colli tui.
Quam pulchrae sunt mammae tuae, soror mea sponsa! pulchriora sunt ubera tua vino, et odor unguentorum tuorum super omnia aromata. » (Canticum Canticorum 4:9-10)
- eleonore69Érudit
Mathador a écrit:Je pourrai difficilement t'aider sur les contenus. Peut-être des collègues de ce lycée pourront-ils te donner des tuyaux ?
Oui, j'espère qu'ils m'aideront...
- MathadorEmpereur
Je te le souhaite en tout cas. Ce n'est pas cool de filer des enseignements aussi exotiques à des collègues en affectation temporaire.
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"There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics." (cité par Mark Twain)
« Vulnerasti cor meum, soror mea, sponsa; vulnerasti cor meum in uno oculorum tuorum, et in uno crine colli tui.
Quam pulchrae sunt mammae tuae, soror mea sponsa! pulchriora sunt ubera tua vino, et odor unguentorum tuorum super omnia aromata. » (Canticum Canticorum 4:9-10)
- eleonore69Érudit
Mathador a écrit:Je te le souhaite en tout cas. Ce n'est pas cool de filer des enseignements aussi exotiques à des collègues en affectation temporaire.
on est d'accord !
- ShajarVénérable
As-tu le programme ? C'est celui de 1977, qui va du Moyen-âge au XXe ?
Si c'est le cas, tu peux utiliser les manuels fondamentaux de l'histoire de l'art, dans la collection Flammarion :
https://www.amazon.fr/Moyen-%C3%82ge-Chr%C3%A9tient%C3%A9-Christian-Heck/dp/2081244241
https://www.amazon.fr/Modernes-XVe-XVIIIe-si%C3%A8cles-Claude-Mignot/dp/2081244268
https://www.amazon.fr/Epoque-Contemporaine-XIXe-XXIe-si%C3%A8cle/dp/2081244276
Ca te donnera les bases.
Pour la méthodologie de l'analyse de tableau, Nadège Laneyrie-Dagen, Lire la peinture dans l'intimité des oeuvres
https://www.amazon.fr/Lire-peinture-dans-lintimit%C3%A9-oeuvres/dp/2035963249
Tu as aussi la série Palettes, qui se trouve à acheter.
Tu peux aussi conseiller aux élèves (et lire) tous les livres de Daniel Arasse, où un chapitre est en général consacré à une oeuvre. C'est très pédagogique pour former le regard, tout en étant extrêmement érudit et novateur.
Et utilise à mort les sites de musée, type "oeuvres choisies" du Louvre : https://www.louvre.fr/departements ou Timeline du Metropolitan museum : https://www.metmuseum.org/toah/
Ensuite, si tu as besoin de pistes plus précises ou d'une relecture de tes cours, n'hésite pas à demander.
Et par pitié, n'utilise pas l'histoire de l'art d'E. Gombrich ! C'est un livre que beaucoup te recommanderont car il a été réédité en poche et qu'il est agréable à lire, mais il est complètement dépassé.
Si c'est le cas, tu peux utiliser les manuels fondamentaux de l'histoire de l'art, dans la collection Flammarion :
https://www.amazon.fr/Moyen-%C3%82ge-Chr%C3%A9tient%C3%A9-Christian-Heck/dp/2081244241
https://www.amazon.fr/Modernes-XVe-XVIIIe-si%C3%A8cles-Claude-Mignot/dp/2081244268
https://www.amazon.fr/Epoque-Contemporaine-XIXe-XXIe-si%C3%A8cle/dp/2081244276
Ca te donnera les bases.
Pour la méthodologie de l'analyse de tableau, Nadège Laneyrie-Dagen, Lire la peinture dans l'intimité des oeuvres
https://www.amazon.fr/Lire-peinture-dans-lintimit%C3%A9-oeuvres/dp/2035963249
Tu as aussi la série Palettes, qui se trouve à acheter.
Tu peux aussi conseiller aux élèves (et lire) tous les livres de Daniel Arasse, où un chapitre est en général consacré à une oeuvre. C'est très pédagogique pour former le regard, tout en étant extrêmement érudit et novateur.
Et utilise à mort les sites de musée, type "oeuvres choisies" du Louvre : https://www.louvre.fr/departements ou Timeline du Metropolitan museum : https://www.metmuseum.org/toah/
Ensuite, si tu as besoin de pistes plus précises ou d'une relecture de tes cours, n'hésite pas à demander.
Et par pitié, n'utilise pas l'histoire de l'art d'E. Gombrich ! C'est un livre que beaucoup te recommanderont car il a été réédité en poche et qu'il est agréable à lire, mais il est complètement dépassé.
- eleonore69Érudit
Shajar a écrit:As-tu le programme ? C'est celui de 1977, qui va du Moyen-âge au XXe ?
Si c'est le cas, tu peux utiliser les manuels fondamentaux de l'histoire de l'art, dans la collection Flammarion :
https://www.amazon.fr/Moyen-%C3%82ge-Chr%C3%A9tient%C3%A9-Christian-Heck/dp/2081244241
https://www.amazon.fr/Modernes-XVe-XVIIIe-si%C3%A8cles-Claude-Mignot/dp/2081244268
https://www.amazon.fr/Epoque-Contemporaine-XIXe-XXIe-si%C3%A8cle/dp/2081244276
Ca te donnera les bases.
Pour la méthodologie de l'analyse de tableau, Nadège Laneyrie-Dagen, Lire la peinture dans l'intimité des oeuvres
https://www.amazon.fr/Lire-peinture-dans-lintimit%C3%A9-oeuvres/dp/2035963249
Tu as aussi la série Palettes, qui se trouve à acheter.
Tu peux aussi conseiller aux élèves (et lire) tous les livres de Daniel Arasse, où un chapitre est en général consacré à une oeuvre. C'est très pédagogique pour former le regard, tout en étant extrêmement érudit et novateur.
Et utilise à mort les sites de musée, type "oeuvres choisies" du Louvre : https://www.louvre.fr/departements ou Timeline du Metropolitan museum : https://www.metmuseum.org/toah/
Ensuite, si tu as besoin de pistes plus précises ou d'une relecture de tes cours, n'hésite pas à demander.
Et par pitié, n'utilise pas l'histoire de l'art d'E. Gombrich ! C'est un livre que beaucoup te recommanderont car il a été réédité en poche et qu'il est agréable à lire, mais il est complètement dépassé.
Merci beaucoup. Oui, le programme de 77 est en vigueur encore une année en terminale et j'ai une terminale.
- ShajarVénérable
C'est vraiment pas de chance pour toi ! (ceci dit, le programme est super, j'adorerais l'enseigner
).
Je t'ai donné les trucs de base, mais vraiment n'hésite pas si tu as besoin de quelque chose.
![Razz](https://2img.net/i/fa/i/smiles/icon_razz.gif)
Je t'ai donné les trucs de base, mais vraiment n'hésite pas si tu as besoin de quelque chose.
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