- leyaNiveau 1
Chers collègues,
Existe-t-il un guide de l'enseignant concernant paroles de poilus ?
Merci d'avance,
L.
Existe-t-il un guide de l'enseignant concernant paroles de poilus ?
Merci d'avance,
L.
- kyralinaNiveau 8
Qu'appelles-tu un guide de l'enseignant? Une analyse de textes, des "lettres des poilus"?
- leyaNiveau 1
Tout d'abord, merci Kyralina de répondre à mon poste.
En fait, je possède des spécimens accompagnés de fiches pédagogiques et de fiches élèves pour certaine oeuvre de l'édition.
Et, au collège, nous possédons des exemplaires de paroles de poilus.
Mes collègues et moi avons initié un EPI sur les lettres de combattants de la GM1, je voudrais donc travailler dessus mais je m'y perds.
Dans un premier temps, j'ai fait un petit résumé de toutes les lettres et je voudrais étudier les fonctions de la lettre de poilus.
J'ai quelques pistes que voici :
- Contre le poids de l'éloignement : Le besoin de maintenir un lien avec la famille : la vie à l'arrière, la famille, les amis, la ferme ou l'atelier
- Gage de vie : rassurer les proches prouver que l'on est encore vivant
- La conscience de vivre des moments décisifs
- L'incertitude de l'avenir
- Le quotidien : l'attente, l'oisiveté, les camarades
- Les combats : le no man's land > Description des paysages ravagés (les armes, l'artillerie)
- L'horreur de la guerre : le bruit et les cadavres
- L'autocensure : violence et mort minimisé, silence des combattants sur la cruauté des combats, sur leurs doutes ou leurs craintes
Je voulais m'appuyer sur une suggestion de séquence mais je ne trouve rien qui ne me satisfasse.
Sur le site je ne trouve rien même s'ils disent qu'ils proposent des contenus pédagogiques pour nous aider dans la préparation de nos cours...
Voilà où j'en suis.
En fait, je possède des spécimens accompagnés de fiches pédagogiques et de fiches élèves pour certaine oeuvre de l'édition.
Et, au collège, nous possédons des exemplaires de paroles de poilus.
Mes collègues et moi avons initié un EPI sur les lettres de combattants de la GM1, je voudrais donc travailler dessus mais je m'y perds.
Dans un premier temps, j'ai fait un petit résumé de toutes les lettres et je voudrais étudier les fonctions de la lettre de poilus.
J'ai quelques pistes que voici :
- Contre le poids de l'éloignement : Le besoin de maintenir un lien avec la famille : la vie à l'arrière, la famille, les amis, la ferme ou l'atelier
- Gage de vie : rassurer les proches prouver que l'on est encore vivant
- La conscience de vivre des moments décisifs
- L'incertitude de l'avenir
- Le quotidien : l'attente, l'oisiveté, les camarades
- Les combats : le no man's land > Description des paysages ravagés (les armes, l'artillerie)
- L'horreur de la guerre : le bruit et les cadavres
- L'autocensure : violence et mort minimisé, silence des combattants sur la cruauté des combats, sur leurs doutes ou leurs craintes
Je voulais m'appuyer sur une suggestion de séquence mais je ne trouve rien qui ne me satisfasse.
Sur le site je ne trouve rien même s'ils disent qu'ils proposent des contenus pédagogiques pour nous aider dans la préparation de nos cours...
Voilà où j'en suis.
- kyralinaNiveau 8
Ca tombe bien. Cette année, j'ai participé à un projet sur la PGM avec des collègues de documentation, d'anglais et d'allemand avec des 1ère S. Je pense que tu pourras transposer pour des 3èmes.
En fait, j'ai divisé la classe en différents groupes. J'ai donné à chaque groupe des lettres de poilus. Certaines étaient similaires en fonction des thèmes, des grands thèmes : les combats, la vie quotidienne dans les tranchées, les sentiments, la mort... Mes thèmes n'étaient pas aussi précis. Les élèves ne connaissaient pas les thèmes que j'avais repérés à l'avance. Ils ont lu les lettres (Il y avait une dizaine par groupe que tu pourras réduire pour des 3èmes). Une fois les lettres lues par les groupes, ils ont choisi leur propre thème sur lequel ils voulaient faire leur affiche (par groupe). Et là, ils ont utilisé de belles affiches et leur imagination pour mettre en affiche les thèmes des lettres. Il y a eu de très belles réalisations.Sinon, il y a un TDC sur la vie dans les tranchées avec quelques explications de lettres de poilus. Pour t'aider un peu plus, je te conseille un livre qui s'intitule Les poilus de Jean-Pierre Guéno, Les Arènes, l'histoire entre nos mains. La prof doc l'a commandé pour le CDI.
https://livre.fnac.com/a5965602/Jean-Pierre-Gueno-Les-Poilus-Lettres-et-temoignages-des-Francais-dans-la-Grande-guerre-1914-1918
En fait, j'ai divisé la classe en différents groupes. J'ai donné à chaque groupe des lettres de poilus. Certaines étaient similaires en fonction des thèmes, des grands thèmes : les combats, la vie quotidienne dans les tranchées, les sentiments, la mort... Mes thèmes n'étaient pas aussi précis. Les élèves ne connaissaient pas les thèmes que j'avais repérés à l'avance. Ils ont lu les lettres (Il y avait une dizaine par groupe que tu pourras réduire pour des 3èmes). Une fois les lettres lues par les groupes, ils ont choisi leur propre thème sur lequel ils voulaient faire leur affiche (par groupe). Et là, ils ont utilisé de belles affiches et leur imagination pour mettre en affiche les thèmes des lettres. Il y a eu de très belles réalisations.Sinon, il y a un TDC sur la vie dans les tranchées avec quelques explications de lettres de poilus. Pour t'aider un peu plus, je te conseille un livre qui s'intitule Les poilus de Jean-Pierre Guéno, Les Arènes, l'histoire entre nos mains. La prof doc l'a commandé pour le CDI.
https://livre.fnac.com/a5965602/Jean-Pierre-Gueno-Les-Poilus-Lettres-et-temoignages-des-Francais-dans-la-Grande-guerre-1914-1918
- leyaNiveau 1
Merci encore pour ta réponse.
J'ai essayé de faire le tri parmi les lettres du recueil. Je pense faire une séance sur un groupement de lettres afin de dégager les différents éléments qui permettront aux élèves de comprendre pourquoi on écrit pendant la guerre.
Puis je travaillerais deux autres textes d'auteur afin qu'ils découvrent comment les auteurs ont "dit" la guerre.
je pensais au texte de Barbusse "Brusquement devant nous" extrait de Le Feu et un autre de Echenoz, extrait de 14 qui décrit les bombardements comme "un opéra sordide et puant".
J'ai essayé de faire le tri parmi les lettres du recueil. Je pense faire une séance sur un groupement de lettres afin de dégager les différents éléments qui permettront aux élèves de comprendre pourquoi on écrit pendant la guerre.
Puis je travaillerais deux autres textes d'auteur afin qu'ils découvrent comment les auteurs ont "dit" la guerre.
je pensais au texte de Barbusse "Brusquement devant nous" extrait de Le Feu et un autre de Echenoz, extrait de 14 qui décrit les bombardements comme "un opéra sordide et puant".
- zigmag17Guide spirituel
Il existe aussi un texte de Giono sur les horreurs de la guerre mais je ne me souviens plus du titre de l'ouvrage ... "Le Grand troupeau?".. à vérifier...
- kyralinaNiveau 8
Céline, Erich Maria Remarque.
Une compilation de textes sur les horreurs de la PGM en poche. Je ne me suis plus de la référence.
Désolée pour l'erreur : je suis bien en vacances donc j'oublie presque tout.
- BalthazaardVénérable
Bonjour.
Peut-être un peu hors sujet mais Norton Cru descend en flèche la plupart de ceux qui ont écrit sur le front...Dorgeles, Barbusse, Remarque (grand soldat de l'arrière dit..il..) Junger et d'autres, dans mes souvenirs un des seuls qui trouve gràce à ses yeux est Genevoix...peut-être faut-il chercher par là.
Peut-être un peu hors sujet mais Norton Cru descend en flèche la plupart de ceux qui ont écrit sur le front...Dorgeles, Barbusse, Remarque (grand soldat de l'arrière dit..il..) Junger et d'autres, dans mes souvenirs un des seuls qui trouve gràce à ses yeux est Genevoix...peut-être faut-il chercher par là.
- zigmag17Guide spirituel
Apollinaire pour élargir le sujet?
Je ne connais pas Norton Cru
Je ne connais pas Norton Cru
- BalthazaardVénérable
https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Jean_Norton_Cru
"Témoins" est ressorti en 2006, quasiment épuisé à sa mise en vente. Je l'avais lu chez un oncle qui avait l'édition originale.
"Témoins" est ressorti en 2006, quasiment épuisé à sa mise en vente. Je l'avais lu chez un oncle qui avait l'édition originale.
- zigmag17Guide spirituel
Merci! Je viens de lire l'article Wikipedia, j'ai appris quelque chose ce soir!
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