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- KilmenyEmpereur
Je vais partir pour 6 textes pour le premier objet d'étude. Si je vois que c'est chronophage, j'arrêterai après le 5ème et ainsi de suite en fractionnant l'année de façon mathématique.
- ysabelDevin
lilicheng a écrit:ysabel a écrit:Dans mon académie, les IPR exigeaient déjà 24 textes pour les généraux, donc rien de neuf sous le soleil à cette heure.
Certes mais as-tu la même quotité horaire que l'année dernière ?
Nous en faisions ici 21 ou 22 mais on a globalement perdu 1h dans toutes les filières, pour 3,4 textes de plus c'est chaud
Toujours le même horaire : 4 heures pour les généraux et 3heures pour les techno.
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- eliamEsprit éclairé
Je vais faire la même chose, je pense.
- lilichengEsprit éclairé
ysabel a écrit:lilicheng a écrit:ysabel a écrit:Dans mon académie, les IPR exigeaient déjà 24 textes pour les généraux, donc rien de neuf sous le soleil à cette heure.
Certes mais as-tu la même quotité horaire que l'année dernière ?
Nous en faisions ici 21 ou 22 mais on a globalement perdu 1h dans toutes les filières, pour 3,4 textes de plus c'est chaud
Toujours le même horaire : 4 heures pour les généraux et 3heures pour les techno.
Chapeau !
On avait 5h et 4h ...
- gregforeverGrand sage
Avec cette réforme et ces nouveaux programmes je me retrouve + de 20 ans en arrière à choisir quoi "ne pas faire"; j'ai trop de textes et documents , tout me paraît utile, indispensable.... pas assez d'heures pour tout faire... bref choisir c'est renoncer, et j'ai du mal!
C'était ma minute de désespoir. :triste4:
C'était ma minute de désespoir. :triste4:
- AphrodissiaMonarque
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Hominis mens discendo alitur et cogitando. (Cicéron)
Et puis les steaks ? Ça se rate toujours comme la tragédie. Mais à des degrés différents. (M. Duras)
- KirkêNiveau 5
Je comprends ta frustration... c'est vrai qu'avec l'ancienne maquette on pouvait aisément parcourir de près ou de loin des documents complémentaires divers. Même l'HDA là franchement je ne sais pas comment faire...
- User5455Niveau 5
Kirkê a écrit: Même l'HDA là franchement je ne sais pas comment faire...
Pour moi, c'est tout trouvé : il n'y en aura pas.
- OxfordNeoprof expérimenté
Pinocchio a écrit:Kirkê a écrit: Même l'HDA là franchement je ne sais pas comment faire...
Pour moi, c'est tout trouvé : il n'y en aura pas.
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Tutti i ghjorna si n'impara.
- Écusette de NoireuilEsprit éclairé
Pareil, je me sens frustrée, paumée et débordée.
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" Celui qui ne lit pas ne vit qu'une seule vie " (Umberto Eco )
- telmoukNiveau 5
Je partage cette impression ( qui est, en fait, une réalité) d'être dépassée ( et pourtant ce n'est pas dans ma nature). Devoir tout refaire, tout choisir, tout préparer.... :triste4: :chev:
- OrlandaFidèle du forum
Je vous rejoins. Je n’ai vraiment plus le cœur à ça. Je pense tous les jours à mes cours et mes progressions, mais rien n’avance, tant presque tout me semble frappé du sceau de l’infaisabilité et du manque de réflexion. Plus la moindre respiration possible en première, pire qu’avant. Et caser ces rustines de cours de langue, ça me gonfle, pour rester polie. Cet été j’ai des fantasmes de reconversion quotidiens.
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"Nous vivons à une époque où l'ignorance n'a plus honte d'elle-même". Robert Musil
- RuthvenGuide spirituel
Mais pourquoi ne faites-vous pas seulement ce que vous avez envie de faire et qui vous semble utile pour vos élèves ?
Le ministre se fout royalement des textes vu ce qui s'est passé pour le bac, et les sujets zéro sont vraiment le signe qu'on vous prend pour des guignols, pourquoi donc essayer de coller exactement à ce que l'on vous demande ?
Le ministre se fout royalement des textes vu ce qui s'est passé pour le bac, et les sujets zéro sont vraiment le signe qu'on vous prend pour des guignols, pourquoi donc essayer de coller exactement à ce que l'on vous demande ?
- FortunioNiveau 5
Entièrement d'accord avec Ruthven! Il n'y a que nous que toutes ces interrogations tourmentent, certainement pas les élèves ni l'institution qui se contrefiche du contenu des cours puisque ce n'est plus cela qui est important de nos jours! Faisons comme nous avons envie, comme nous avons toujours fait, en transmettant aux élèves ce qui nous paraît primordial, tout en respectant les grandes lignes. Que risquons-nous? D'être licenciés parce qu'on a fait 2 textes au lieu de 3 dans un parcours?
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