2de - La poésie du Moyen Âge au XVIIIe siècle - Cursive

Bonjour !
Quel recueil de poésie proposeriez-vous en 2de pour cet OE ?
Je pense faire un GT sur la représentation de la femme, du corps féminin...
Bonne journée !

Salut Alliance,
J'ai pensé à un GT sur le sonnet amoureux au XVIeme siècle : Du Bellay Ronsard, Baif et Louise Labé... Avec pour problématique : quoi de personnel dans le sonnet amoureux de cette époque ?

Bouh suis pas réveillée en ce 14 juillet. En cursive, je ne sais encore quoi proposer....

J'avais pensé au recueil Elsa d'Aragon qui célèbre la femme aimée. Certains poèmes peuvent s'apparenter à des blasons (dans Les Yeux d'Elsa aussi mais le livre est bien plus cher).

L'an prochain j'ai décidé de faire du neuf et de dépasser le sacro-saint groupement de textes. Puisque le programme nous invite à entrer dans des études par auteur et que la notion de recueil semble centrale, j'ai décidé de lire avec eux des poèmes de trois recueils : Les Amours de Ronsard, Les Regrets de Du Bellay et les Sonnets de Labé. J'ai pris quatre à six poèmes célèbres et représentatifs du recueil en question. On va les lire ensemble pour certains pour le plaisir avec une "traduction" simultanée (je leur explique de quoi ça parle en gros) et d'autres dans une perspective d'étude (analyse linéaire et/ou commentaire). J'ai prévu 2 semaines

Pour les cursives : le poème de Tennyson La Dame de Shalott avec un étude de tableau préraphaélite (on aura lu avant quelques ballades du Moyen Age) et ensuite pour la poésie précieuse une lecture de quelques poèmes de Vincent Voiture avec une activité d'écriture (je leur donne des arguments et ils trouvent les exemples illustrant l'argument dans les poèmes. Si certains sont intéressés j'envoie en privé

Ton travail m’intéresse beaucoup, Jane. Il a le mérite, je trouve, de faire travailler à la fois le Moyen âge et les grands auteurs du XVIe. Je n’aime pas non plus cette idée de thème, qui enferme et qui n’est pas nécessairement très intéressante pour les élèves.

Bonjour.

Pour la cursive, je pense proposer les sonnets de Louise Labé, parce que j'aime ces poèmes, parce que c'est l'une des rares autrices qui puisse figurer dans l'objet d'étude... C'est court mais cela permettra que cette cursive soit accompagnée, avec travaux d'appropriation, propositions diverses pour le carnet de lecture... Lâcher les élèves de seconde seuls dans la lecture d'un recueil de poésie s'avère, de mon expérience, toujours un peu hasardeux... Ce sera donc clairement un prolongement du GT.

Bonjour,

Je serai stagiaire certifiée à la rentrée, à mi-temps dans un lycée. Je ne sais pas encore quels seront mes niveaux mais je suppose que j'aurai au moins une classe de seconde. Je commence donc à me pencher sur les programmes et à m'intéresser à la manière dont on construit une séquence - n'ayant eu aucune indication/aide à cela - et je pense commencer par la poésie. J'ai pu voir que beaucoup comptent proposer les Lais de Marie de France, or je n'ai jamais étudié/lu ce recueil, pensez-vous qu'il soit possible de le préparer ou est-ce qu'il vaut mieux - en tant que débutante - rester sur des auteurs qui me sont familiers ? (Du Bellay, Ronsard etc.)

@jane pemberley si possible j'aimerais beaucoup jeter un coup d'oeil à ton travail

Merci pour votre aide

Bonjour à tous,
J'ai moi aussi pensé aux Lais de Marie de France en lecture cursive, mais j'hésite avec les Cent ballades d'amant et de dame de Christine de Pizan. Le problème, c'est le prix de l'oeuvre (environ 10 euros) alors qu'il y a une édition moins chère des Lais. A la rentrée, je verrai avec la documentaliste si on peut trouver une solution.

Bonjour à tous,

J'ai une question bête mais, faut-il, pour cet OE, que la lecture cursive reste dans les bornes imposées par le titre de l'objet d'étude ou pouvons nous déborder ?

Merci par avance !

Bonjour,

Dans le BO :
- [Le professeur] "propose, en particulier pour les lectures cursives, des oeuvres appartenant aux littératures étrangères, du passé lointain - en particulier les textes de l'Antiquité - jusqu'à la période moderne et contemporaine"
- dans le paragraphe consacré à l'OE poésie en 2nde, pour le premier tiret concernant les textes étudiés, des bornes chronologiques sont indiquées, ce qui n'est pas le cas pour le second tiré consacré à la lecture cursive.

Donc, si je comprends bien : aucune obligation que la lecture cursive entre dans les bornes chronologiques MA-XVIII.

Aucune en effet.

Je vais faire une séquence sur la fortune du sonnet aux XVIe et XVIIe siècle, et je ne sais pas non plus quoi donner en cursive. Ma séquence n'a pas de thème de particulier, puisque je me focalise déjà sur la forme du sonnet. Je vais la publier sur le fil adéquat.

Je pense faire une séquence concernant l'absence en poésie. Comme vous, j'ai des interrogations sur la lecture cursives (Louise Labé ?) Voici les textes choisis :


1) « La complainte de Rutebeuf »
2) « Ballade des dames du temps jadis » de François Villon
3) « Comme on voit sur la branche » de Ronsard
4) « Plaisir d'amour ne dure qu'un moment » de Florian

Lectures cursives :

1) « France, mère des arts, des armes et des lois » de Du Bellay
2) « L'isolement » de Lamartine
3) « Les séparés » de Marceline Desborde
4) « Notre vie » Eluard

Botticelli a écrit:Je pense faire une séquence concernant l'absence en poésie. Comme vous, j'ai des interrogations sur la lecture cursives (Louise Labé ?) Voici les textes choisis :


1) « La complainte de Rutebeuf »
2) « Ballade des dames du temps jadis » de François Villon
3) « Comme on voit sur la branche » de Ronsard
4) « Plaisir d'amour ne dure qu'un moment » de Florian

Lectures cursives :

1) « France, mère des arts, des armes et des lois » de Du Bellay
2) « L'isolement » de Lamartine
3) « Les séparés » de Marceline Desborde
4) « Notre vie » Eluard

Une lecture cursive, c'est un recueil ou une partie d'un recueil, ce ne sont pas quatre poèmes qui peuvent faire l'affaire. Ce que tu proposes là, c'est un groupement complémentaire.

marjolie.june a écrit:Je vais faire une séquence sur la fortune du sonnet aux XVIe et XVIIe siècle, et je ne sais pas non plus quoi donner en cursive. Ma séquence n'a pas de thème de particulier, puisque je me focalise déjà sur la forme du sonnet. Je vais la publier sur le fil adéquat.

Pourquoi pas la lecture cursive d’un recueil ou d’une partie de recueil du XIXe, qui voit le retour en force du sonnet ?

Merci Aphrodissia, je rectifierai.

marjolie.june a écrit:Je vais faire une séquence sur la fortune du sonnet aux XVIe et XVIIe siècle, et je ne sais pas non plus quoi donner en cursive. Ma séquence n'a pas de thème de particulier, puisque je me focalise déjà sur la forme du sonnet. Je vais la publier sur le fil adéquat.

il existe aussi une anthologie de sonnets chez folio.

ysabel a écrit:

marjolie.june a écrit:Je vais faire une séquence sur la fortune du sonnet aux XVIe et XVIIe siècle, et je ne sais pas non plus quoi donner en cursive. Ma séquence n'a pas de thème de particulier, puisque je me focalise déjà sur la forme du sonnet. Je vais la publier sur le fil adéquat.

il existe aussi une anthologie de sonnets  chez folio.

J'avais envie de sortir du sonnet pour le coup, sinon ils vont en avoir marre (et moi aussi). C'est toujours très délicat de donner à lire un recueil de poèmes, surtout à des secondes. L'idée de donner à lire une section d'un recueil du XIXe siècle n'est pas mauvaise, mais lequel donner ? Je ne me vois pas lâcher les secondes dans Les Fleurs du Mal...

Je vais donner en LC les Poèmes saturniens de Verlaine: j'abandonne les Lais et ces poèmes, en plus d'être dans le thème de mon GT, ne sont pas très difficiles. Le recueil n'est pas si long.

En ce qui me concerne je pensais faire Les Regrets. Je fais une séquence sur le motif du Carpe Diem. J'aimerais, avec le recueil de Du Bellay, opposer la philosophie épicurienne prônée par Horace et les regrets du poète de la Pléiade (lyrisme du recueil).

C'est encore en réflexion.

Je pense leur demander une recherche sur Du Bellay, le contexte d'écriture du recueil et peut-être demandé une anthologie (sélection de poèmes lyriques du recueil avec justification, peut-être association d'images fixes).

Bonjour,

Pour ma part je pense faire Liberté sur Parole d'O. Paz en cursive avec une séquence ayant pour thème poètes et politique ou rebellions. Quelque chose dans le genre.

J'ai trouvé une anthologie de la poésie du XIXe siècle, que j'ai commandée et que je vais prendre le temps de regarder avant d'envisager de la donner en cursive. Mais en fait en écrivant, je me rends compte que les instructions officielles demandent qu'on fasse lire un recueil ou une section d'un recueil : du coup mon idée n'est sans doute pas bonne... C'est un casse-tête cette histoire de lecture cursive.

En ce qui me concerne ce sera très simple: le livre lV des Contemplations, que je fais étudier en première. Je recycle au maximum. C’est hors programme: m’en moque. Mon rdv de carrière est passé.

En cursive ? Si c'est le cas, tu n'es pas hors programme