[Lettres collège] Votre service en 2019/2020 ?

Tellement heureuse de connaître enfin mes niveaux : 2 6e et 2 4e.

En français, j'aurai 2 classes de cinquième et 1 classe de sixième.
En latin, j'aurai (comme d'habitude) une classe de cinquième, une classe de quatrième, une classe de troisième.

Mélisande a écrit:En français, j'aurai 2 classes de cinquième et 1 classe de sixième.
En latin, j'aurai (comme d'habitude) une classe de cinquième, une classe de quatrième, une classe de troisième.

Tu as combien d'heures en tout en latin ?

Deux possibilités pour moi (on ne sera fixé qu'à la rentrée).
Soit 6/4/4/3.
Soit 6/6/5/3.

Le niveau 5e est celui que j'aime le moins mais j'ai dans les deux cas mon niveau préféré (6e).

henriette a écrit:

Mélisande a écrit:En français, j'aurai 2 classes de cinquième et 1 classe de sixième.
En latin, j'aurai (comme d'habitude) une classe de cinquième, une classe de quatrième, une classe de troisième.

Tu as combien d'heures en tout en latin ?

Malheureusement, je n'ai que 5h en latin : 1h en 5e, 2h en 4e et en 3e. Autant dire que depuis la réforme, je ne termine plus du tout le programme.

Mélisande a écrit:

henriette a écrit:

Mélisande a écrit:En français, j'aurai 2 classes de cinquième et 1 classe de sixième.
En latin, j'aurai (comme d'habitude) une classe de cinquième, une classe de quatrième, une classe de troisième.

Tu as combien d'heures en tout en latin ?

Malheureusement, je n'ai que 5h en latin : 1h en 5e, 2h en 4e et en 3e. Autant dire que depuis la réforme, je ne termine plus du tout le programme.

Comment, comment, la circulaire Blanquer sur les LCA ne serait donc pas appliquée par chez toi ? :missT2: What a surprise...
(Je sais ce que c'est, moi non plus je ne termine plus le programme avec 1-2-2, mais heureusement je repasse à 2h en 5e à la rentrée prochaine).

Je viens de l'apprendre : deux 6e et deux 5e, soit 18h + de l'AP en 6e.
J'ai des 6e et de l'AP 6e tous les ans Et l'an dernier je n'avais que des 6e (quatre classes + de l'AP)... J'en devenais folle :choc: Mes 4e me manquent mais bon !

De mon côté, si rien n'a changé : deux classes de 6è (dont 1h d'AP avec chaque classe) + deux classes de 4è. Je rempile également pour être PP de l'une de mes classes de 6è.

Pour ma part : 6e, 5e x2, 4e avec de la co-intervention en 6e (ce qui va être une découverte, comme le niveau 6e en général !)

abricotedapi a écrit:Je viens de l'apprendre : deux 6e et deux 5e, soit 18h + de l'AP en 6e.
J'ai des 6e et de l'AP 6e tous les ans Et l'an dernier je n'avais que des 6e (quatre classes + de l'AP)... J'en devenais folle :choc: Mes 4e me manquent mais bon !

L'AP n'étant plus en sus des heures de cours mais bien sur nos 4,5 h, ce sont seulement des heures dédoublées, j'imagine.

Alors, j'ai eu plus de précisions avec mon EDT : j'ai 4,5h en 5e et 5,5h en 6e (une heure a été ajoutée pour l'AP ), donc quatre classes avec un service à 20h (19h une semaine, 21h sur l'autre).

Je remonte le fil, bien que ma question ne concerne pas tant le service que les horaires par niveau, et leur organisation sur la semaine.

J'ai cette année un service à 18h organisé comme suit:
- deux classes de 5ème: 3,5 h + 1 h AP (X2 donc)
- une classe de 3ème à 3h + 1 h d'AP
- deux heures d'AP en 6ème.

Pour tous les niveaux, en français, nous sommes à l'horaire plancher dans mon collège (et même en-dessous d'une demi-heure en 6ème, mais la solution est en phase d'être trouvée pour l'an prochain).

J'ai deux questions:
- Des collègues avec le même ridicule volume horaire parviennent-ils à mener à terme le programme de lecture tout en réservant un temps suffisant pour l'étude de la langue?

- Avez-vous demandé un bloc de 2 h dans votre EDT, et selon quelle fréquence (hebdomadaire? quinzaine?). Pour quels niveaux? Si vous n'en avez/souhaitez pas, comment travaillez-vous l'écriture longue?

J'ai travaillé dans de nombreux établissements avec au moins pour les classes de 3ème un créneau de 2h, souvent par quinzaine, très utile pour le travail d'expression écrite.
Dans mon nouveau collège, aucun collègue n'en dispose/demande.
Mais le fait est que je n'arrive pas à travailler de façon satisfaisante sans ces 2 heures qui se suivent.

Votre retour d'expérience (avec ou sans) pourra m'ouvrir de nouvelles perspectives à la fois dans ma façon de faire et dans ma réflexion sur l'opportunité de demander un double créneau l'an prochain.

(Mais j'avoue aussi être curieuse de savoir combien sur néo ont un volume d'heures aussi chétif que le nôtre )

J'ai pareil que toi Satellite, 4h en 3ème dont l'AP, 4,5 en 5ème dont l'AP. Pour arriver à gérer, je ne fais pas toujours de l'AP sauf en remédiation suite à une évaluation qui a moins bien marchée. Quand j'ai commencé à enseigner, j'avais 6h de Français en 3ème et des heures de soutien en plus... Donc forcément, en faire autant, + l'ouverture sur l'image et les arts, + l'AP avec moins d'heures, c'est forcément plus compliqué pour tout le monde j'imagine...
Pour l'écriture, on a des créneaux d'1h22 en 3ème, c'est pas mal de ce fait.

J’ai un service de 18 Heures en BTS, « mon »établissement possède un centre GRETA, il me semble que le GRETA rapporte des sous au CDE et a l’adjoint , le GRETA m’a contactėe pour que j’y fasse des heures, il n’y a personne ( sic) pour les faire. Je ne veux pas: ai je le droit ? et si oui dois- je attendre un retour de bâton ( type emploi du temps). Dans cet établissement les plages horaires effectuées en GRETA ou en colles sont d’ailleurs incrémentées dans votre emploi du temps et vous devez bâtir votre EDT autour de ses heures..( j’espère que vous suivez) bref les heures effectuée en GRETA passent avant celles effectuées en BTS initial dans votre EDT.
Bref un prof qui n’effectue ni GRETA ni colles est certain de passer après tout le monde Pour l’EDT et d’en avoir un pourri, c’est beau le service public.