Réorientation

Bonjour à tous, chers futurs collègues, je l espere.
Alors tout d abord, j ai 26 ans en 5e année d etude de pharmacie, j entreprend de terminer mon année afin d avoir le diplome d aprofondissement en science pharmaceutique mais je n envisage pas de terminer la derniere année en vue d avoir mon doctorat en pharmacie.
Je souhaite vraiment me réorienter en tant qu enseignant, et pour cela j ai besoin de vos avis, coneils, aides qui me seront utiles.
Premiere question, dois je terminer mon année en vue d obtenir ce 2e diplome ou alors je peux laisser tomber puisqu il suffit d avoir un bac+4 pour candidater en tant qu enseignant contractuel ?
Dois je aller sur achloé ou directement contacter les chefs d etablissements ? Je viens de contacter le rectorat de mon académie et ils m ont dit de candidater sur achloé meme si apres un avis (confiant) sur un forum, achloé n est pas trop la chose à faire.
Je souhaite enseigner la SVT, la Physique'chimie, Mathématique ou encore la philo (meme si je sais que la philo n a rien avoir avec la pharma mais c est juste que je suis assez compétent en ce qui concerne cette matiere au meme niveau que les autres).
Voila besoin de vos avis, conseils.
Ps : Etre enseignant me passione plus que de travailler dans une officine.

Première chose : pas la peine de créer plusieurs fois le même sujet.

Ensuite, quelques éléments en vrac : la titularisation nécessite un bac + 5, le bac + 4 ne suffit pas.

En termes de capacités à enseigner, j'aimerais bien savoir quelles études donnent un tel niveau en maths, en PC, en SVT et en philo ! As-tu au moins regardé les programmes ?

Dernière chose : un futur enseignant a intérêt à soigner son orthographe, au risque d'y perdre sérieusement en crédibilité sinon.

Je serais toi, je terminerais  mon doctorat en pharmacie, afin de pouvoir, le cas échéant, quitter l'enseignement pour aller dans une officine. Tu risques vraiment de déchanter ... et de regretter de ne pouvoir repartir en pharmacie.

Je te répondrai ce que Je dis à mes propres enfants, un pharmacien peut devenir professeur, l'inverse est bien plus compliqué. Tu as passé un concours difficile et suivi une formation exigeante, va jusqu'au bout.

Merci pour vos réponses,
Oui désolé, concernant l orthographe, j envoie mes messages par telephone donc c est pas vraiment évident.
Je ne souhaite pas une titularisation pour le moment, c est seulement enseignant contractuel que je souhaite faire.
Si tu te demande quel est mon niveau dans ces matieres c est que je ne pourrai etre enseignant ? Si ? Des conseils ca m aiderait bcp comme des retours d expériences de connaissances à vous par exemple.
Qu est ce que je dois faire pour me réorienter. Personne ne m a répondu pour le moment. Et à vrai dire vos réponses sont pas très étonnantes. Je le sais très bien que le passage d enseignant à pharmacien n est pas possible mais l inverse si. Je souhaites des conseils pour me réorienter et devenir enseignant contractuel. Quels sont vos conseils je vous en prie ?
Le métier de pharmacien ne m emballe pas, je préfère enseigner. Je vais terminer ma 5è année pour avoir un bac+5, pour la 6e année je ne pense la concrétiser.
Est ce que je ne peux envisager d entrer dans l enseignement?
Apparement il y a beaucoup d enseignant contractuel qui n ont aucune expérience dans le domaine de l enseignement et s en sortent très bien.

Nizar51 a écrit:
Apparement il y a beaucoup d enseignant contractuel qui n ont aucune expérience dans le domaine de l enseignement et s en sortent très bien.

Certes oui, mais ils y en a aussi beaucoup qui galèrent et ne savent pas résoudre des exercices standards.

Je n'y connais pas grand chose en études de pharmacie, mais je me demande :
- quelles sont tes connaissances et que connais tu des méthodes de géologie? Pour enseigner les SVT, je crains que ta formation ne soit pas suffisante.
- quelles sont tes connaissances sur les capteurs, la programmation, la mécanique relativiste? Là encore, pour enseigner la physique chimie, je crains que ta formation ne soit pas suffisante.
- la rigueur mathématiques ne s’acquiert qu'en étudiant les mathématiques.
- et pour la philosophie, je m'interroge vraiment sur ce qui dans ton parcours te fait croire que tu es assez compétente.

Enfin, pour répondre à ta question initiale "que dois je faire pour me réorienter?", il existe un moyen de compléter ta formation en un an : l'inscription en master MEEF 1ère année.
Dans la plupart des disciplines, il s'agit d'une prépa au concours qui te permettra de revoir la plupart des notions qu'il te faut maîtriser avant d'être face à des élèves. Il y a aussi une initiation à la didactique.

Si tes connaissances sont suffisamment solides, tu auras le concours en fin de master 1 et commencera à enseigner à mi temps en début de master 2.

Bien sûr, tu peux aussi répondre aux annonces sur pôle emploi et tu seras probablement prise s'il y a pénurie dans ton académie. Cependant, si tu veux bien faire ton travail, il serait bon de compléter ta formation avant d'entrer dans le métier.

Dikkenek a écrit:

Nizar51 a écrit:
Apparement il y a beaucoup d enseignant contractuel qui n ont aucune expérience dans le domaine de l enseignement et s en sortent très bien.

Certes oui, mais ils y en a aussi beaucoup qui galèrent et ne savent pas résoudre des exercices standards.

Je n'y connais pas grand chose en études de pharmacie, mais je me demande :
- quelles sont tes connaissances et que connais tu des méthodes de géologie? Pour enseigner les SVT, je crains que ta formation ne soit pas suffisante.
- quelles sont tes connaissances sur les capteurs, la programmation, la mécanique relativiste? Là encore, pour enseigner la physique chimie, je crains que ta formation ne soit pas suffisante.
- la rigueur mathématiques ne s’acquiert qu'en étudiant les mathématiques.
- et pour la philosophie, je m'interroge vraiment sur ce qui dans ton parcours te fait croire que tu es assez compétente.

Enfin, pour répondre à ta question initiale "que dois je faire pour me réorienter?", il existe un moyen de compléter ta formation en un an : l'inscription en master MEEF 1ère année.
Dans la plupart des disciplines, il s'agit d'une prépa au concours qui te permettra de revoir la plupart des notions qu'il te faut maîtriser avant d'être face à des élèves. Il y a aussi une initiation à la didactique.

Si tes connaissances sont suffisamment solides, tu auras le concours en fin de master 1 et commencera à enseigner à mi temps en début de master 2.

Bien sûr, tu peux aussi répondre aux annonces sur pôle emploi et tu seras probablement prise s'il y a pénurie dans ton académie. Cependant, si tu veux bien faire ton travail, il serait bon de compléter ta formation avant d'entrer dans le métier.

Je pense comme toi ! @Nizar51 : as-tu une quelconque formation en philosophie (un niveau bac + 3 mi nimum je suppose) car je ne vois pas comment on pourrait être autrement "compétent" pour enseigner cette matière. Pour ce qui est de te réorienter, il existe concrètement deux / trois voies :
- tu t'inscis en Master MEEF dans ta matière et prépares le concours avec ton ESPE d'inscription
- tu deviens contractuelle (après avoir contacté les académies qui t'intéressent), tu obtiens un entretien et si tout va bien tu auras un poste à la rentrée (mais aucune garantie de plein temps / poste à l'année / un seul établissement / localisation pratique par rapport à ton domicile). Si cela se passe bien, tu seras renouvelée et tu pourras continuer comme cela pendant plusieurs années (si tu es flexible et que ta matière / région est déficitaire).
- tu passes le concours en candidates libre, en potassant les programmes seule, chez toi (tu peux aussi être contractuelle en même temps, ça aide pas mal à réusiir le concours en fait).
Il n'existe aucune autre façon de se réorienter : quand on veut changer de métier soit on reprend ses études soit on se lance dans le bain et on se forme sur le tas en fait : à toi de voir si tu es vraiment motivée ! Bon courage en tous les cas !

Comme les autres, je te conseille aussi fortement de terminer ton cursus, déjà bien entamé. As-t aussi pensé possibilités d'enseignement dans le supérieur ?

En revanche pour la philo, je pense que tu es un peu optimiste, voire naïf: j'ai du mal à imaginer que tu puisses être aussi compétent en la matière que les étudiants qui se sont consacrés à l'étude de la philosophie pendant quatre ou cinq ans.

Nizar51 a écrit:Merci pour vos réponses,
Oui désolé, concernant l orthographe, j envoie mes messages par telephone donc c est pas vraiment évident.
Je ne souhaite pas une titularisation pour le moment, c est seulement enseignant contractuel que je souhaite faire.
Si tu te demande quel est mon niveau dans ces matieres c est que je ne pourrai etre enseignant ? Si ? Des conseils ca m aiderait bcp comme des retours d expériences de connaissances à vous par exemple.
Qu est ce que je dois faire pour me réorienter. Personne ne m a répondu pour le moment. Et à vrai dire vos réponses sont pas très étonnantes. Je le sais très bien que le passage d enseignant à pharmacien n est pas possible mais l inverse si. Je souhaites des conseils pour me réorienter et devenir enseignant contractuel. Quels sont vos conseils je vous en prie ?
Le métier de pharmacien ne m emballe pas, je préfère enseigner. Je vais terminer ma 5è année pour avoir un bac+5, pour la 6e année je ne pense la concrétiser.
Est ce que je ne peux envisager d entrer dans l enseignement?
Apparement il y a beaucoup d enseignant contractuel qui n ont aucune expérience dans le domaine de l enseignement et s en sortent très bien.

Je suis d’accord avec tout ce qui t’a été donné comme conseil. On ne s’improvise pas prof. Si tu souhaites souffrir dans ce métier, pratique-le sans aucune expérience dans ta matière et tu verras. Les réactions sont un peu vives car les enseignants en ont un peu marre de ce genre de démarche.  Comme te l’a conseillé Danska, jette un coup d’oeil sur les programmes et oublie cette idée de vouloir enseigner la philo.
Pour un poste de contractuel, il faut que tu t’inscrives sur acloé. Tu peux, pour compléter la démarche, envoyer ta candidature à la dpe de ton rectorat ( cv et lettre de motivation).

Je suis d'accord aussi avec ce qui a été dit dans l'ensemble.
Juste une remarque cependant : je ne pense pas que "[pratiquer ce métier] sans aucune expérience dans [sa] matière" soit la garantie de souffrir dans ce métier ; pour ma part, j'ai commencé à 24 ans sans avoir d'expérience autre que quelques cours particuliers et pour le moment, ça va (aux trucs pénibles mais habituels près). J'ai bien conscience que je ne suis pas un cas général et que le fait que mon année de stage se soit déroulée dans un lycée de centre-ville sympa m'a bien aidé à bien démarrer mais il est possible aussi que cela soit le cas pour un certain nombre d'entre nous qui n'avons pas tous été AED ou contractuels avant de passer les concours.

C'est en tout cas un projet qui mérite d'être un peu plus réfléchi et affiné. Il faut regarder les programmes des lycées et collèges, les sujets du bac, des manuels, les rapports de jury de concours (même si on souhaite devenir contractuel).

Caspar a écrit:C'est en tout cas un projet qui mérite d'être un peu plus réfléchi et affiné. Il faut regarder les programmes des lycées et collèges, les sujets du bac, des manuels, les rapports de jury de concours (même si on souhaite devenir contractuel).

Sans aucun doute, à commencer par le choix de la discipline.

Laverdure a écrit:Je suis d'accord aussi avec ce qui a été dit dans l'ensemble.
Juste une remarque cependant : je ne pense pas que "[pratiquer ce métier] sans aucune expérience dans [sa] matière" soit la garantie de souffrir dans ce métier ; pour ma part, j'ai commencé à 24 ans sans avoir d'expérience autre que quelques cours particuliers et pour le moment, ça va (aux trucs pénibles mais habituels près). J'ai bien conscience que je ne suis pas un cas général et que le fait que mon année de stage se soit déroulée dans un lycée de centre-ville sympa m'a bien aidé à bien démarrer mais il est possible aussi que cela soit le cas pour un certain nombre d'entre nous qui n'avons pas tous été AED ou contractuels avant de passer les concours.

Mais vous aviez tout de même un diplôme en relation directe avec la matière que vous alliez enseigner, c'est là la véritable question et pas tant l'expérience professionnelle préalable dans l'EN que peu d'entre nous avons eue.

Bonjour.

J'étais dans ta situation il y a quelques temps. J'ai suivi un cursus complet en sciences pharmaceutiques : les 5 premières années + une année de master 2 en biologie qui m'a donné l'équivalence de la 6e année.
Actuellement, je suis professeur contractuelle de sciences physiques.

Pour être honnête, ce n'est vraiment pas facile. Les études de pharmacie nous donnent un assez bon niveau en chimie, mais nous restons assez faibles en physique (trop faibles pour enseigner au lycée par exemple). Je ressens un décalage avec mes collègues de SP.
Après, pour enseigner au collège, ce n'est pas très grave. C'est juste inconfortable de se sentir moins bon que les collègues dans la discipline. Et il faut faire plus de recherches pour préparer les cours ou répondre aux questions des élèves.

Au niveau de la didactique, c'est encore "pire" car nous n'apprenons pas à faire cours. L'an dernier, j'ai eu la chance d'avoir un collègue qui a un blog et qui a mis tous ses cours dessus. Je n'ai pas tout plagié, mais cela m'a donné une idée de ce que je pourrais faire. Encore aujourd'hui, certaines séances sont difficiles à préparer (le TP). En fait, comme tu ne sais pas faire, tu as vraiment l'impression de "débarquer", ce qui n'est pas très agréable.

Enfin, en classe, il y a une très grande part de gestion de classe. Si tu atterris en REP ou dans un établissement difficile, tu risques d'en baver. Faire cours, quand personne ne t'écoute est vraiment pénible. Se faire bordéliser aussi. Pour ça, à part l'expérience, il n'y a pas grand chose. C'est seulement pour te prévenir.


Pour répondre à ton post initial, je te conseillerais de finir tes études de pharmacie, de préférence en faisant un master 2 et non une 6e année officine/industrie, sans oublier la thèse d'exercice (il est possible de reprendre un sujet déjà abordé en master pour gagner du temps). Ensuite, tu pourrais éventuellement essayer de devenir contractuelle à mi-temps (à temps plein, tu serais débordée entre la préparation de cours, les cours, les corrections et les réunions) pour savoir si le métier est comme tu l'espérais. Et si cela te plait, préparer le concours pour avoir un poste pérenne et pour te montrer que tu as le niveau dans la discipline.
Ce n'est que mon avis.

Dans tous les cas, je te souhaite bien du courage.

Alors merci vraiment à tous pour vos précieux conseils, c est très gentil de votre part, néanmois j ai besoin de vous dire certaines choses.
Il est clair que je suis d accord avec vous dans l ensemble, nul doute la dessus.
Ceci dit, je ne suis vraiment pas du genre à venir en face de mes élèves en ne sachant que 80% du programmes, je compte bien évidemment me perfectionner dans la matière ou je compte enseigner, que ce soit la physique ou les maths, concernant la chimie, il est clair que nos études de pharmacie nous met à un niveau élevé sans discussion. Concernant les maths et la physique, en premiere année on a atteint un niveau yout a fait interessant non négligeabke bien au dessus de la terminale S.
Concernant la philo, peut etre s agit il de ma part d une trop grande confiance en mon inspiration ? Que sais je, possible, en tt cas il est clair que mise à part mon niveau de terminale S en étude de philo, je n ai rien d autre. Meme si à coté j ai énormément évolué philosophiquement en dehors des études, mais bon on s.en fiche apparement alors que moi non, il est fort probable que mon niveau de philosophie est bien plus élevé que mon niveau en science pharmaceutique, ca je peux vous l assurer.
Je quis peut etre quelqu un de très naif, certes, mais cette naiveté est tout a fait innocente er candide qui vient surtout de ma motivation et ma confiance que j ai en ma personne. En vrai, je ne veut surtout pas m énorgueullir à croire que je saurais gérer la formation de mes futurs élèves mais j y crois, et je sais que les collégiens et lycéens ( à vrai dire à mes début je ne pense etre capable d enseigner dans un lycée) ne veulent pas le "bourage de crane", ils veulent apprendre le moins possible sauf certaines exceptions, en règle général, ils veulent connaitre le moins de choses possible, et donc autant leur faire apprendre les choses les plus importantes dans la matière.
En tout cas, en fait ca fait un certain temps que les études de pharmacies ne me passionent plus, et le travail à l officine en soi ne me passione pas du tout.
Je préfère vraiment enseigner.
Si je résume bien les messages, je peux enseigner des septembre prochain , cela ne m est pas impossible ?
Cela me fait plaisir qu il y ai un ancien pharmacien qui ai répondu. Cela me conforte dans mon envie de devenir enseignant. J aurais vraiment plus de joie à aller au travail.
Donc je ne peux devenir enseignant contractuel sans le bac+5 ?
J ai été habitué à toujours bosser mes cours en toute autonomie, sans enseignant, je pense que j arriverai à bosser les choses que je ne sais pas en autonomie surtout si c est dans le but d enseigner.
Le niveau de college et lycee ne doit pas du tout etre dur, je pense, et je ne pense pas non plus que chaque prof connait tous les chapitres par coeur a leur debut.
Merci encore à tous. Si vous pouviez me dire que diis je faire des maintenant pour etre enseignant septembre prochain. Ou vraiment je dois faire une 6e année master ?

Je te suggère d'apprendre à écrire en français, y compris sur le clavier d'un téléphone.
Par ailleurs si tu crois qu'avoir lu quelques auteurs te donne un niveau suffisant pour enseigner la philosophie, ce n'est pas de la naïveté, mais de la sottise, comme d'ailleurs le fait de croire qu'il suffit d'en savoir un peu plus que les élèves pour enseigner, ou qu'en tant qu'enseignant, tu ne dois pas pousser tes élèves à faire plus que ce qu'ils ont envie de faire. C'est tellement ahurissant que je ne sais que penser de tes messages.

Nizar51 a écrit:
Le niveau de college et lycee ne doit pas du tout etre dur, je pense, et je ne pense pas non plus que chaque prof connait tous les chapitres par coeur a leur debut.

Effectivement, ce qu'on demande d'enseigner aux élèves ne vole pas toujours bien haut. Cela étant, tu as plutôt intérêt à sacrément maîtriser tes disciplines d'enseignement :
- déjà parce qu'il faut un vrai recul pour pouvoir enseigner correctement, choisir des angles d'attaques pertinents, proposer des transpositions didactiques efficaces, et construire une programmation convenable ; si tu n'as pas cette maîtrise disciplinaire, tu n'as aucune chance de réussir à expliquer clairement les choses, donc aucune chance de faire progresser tes élèves.
- ensuite parce qu'il faut être capable de répondre à des questions parfois vraiment pointues, surtout au collège, et pouvoir rebondir dessus le cas échéant. On ne peut jamais tout savoir, et il ne faut jamais hésiter à dire "je ne sais pas/je chercherai/je vérifierai" ; mais il vaut mieux être capable de répondre avec précision plus souvent que de confesser son ignorance. Plante-toi là-dessus, et adieu ta crédibilité.
- enfin, parce qu'il s'agit d'un métier, non d'un hobby ou d'une lubie passagère ; à ce titre, ça exige un minimum de sérieux. Il s'agit de gosses, que tu es censé élever intellectuellement, pas de poulets à compter.

"Connaître tous les chapitres par cœur", c'est une vision bien puérile du métier ; je vais imaginer, parce que je suis un gentil garçon, que tu as voulu dire "maîtriser les points à aborder". Un professeur qui ne maîtriserait pas ce qu'il est censé enseigner n'aurait rien à foutre devant des classes, tout bonnement.

Concernant la philo, peut etre s agit il de ma part d une trop grande confiance en mon inspiration ? Que sais je, possible, en tt cas il est clair que mise à part mon niveau de terminale S en étude de philo, je n ai rien d autre. Meme si à coté j ai énormément évolué philosophiquement en dehors des études, mais bon on s.en fiche apparement alors que moi non, il est fort probable que mon niveau de philosophie est bien plus élevé que mon niveau en science pharmaceutique, ca je peux vous l assurer.

Je ne sais pas trop ce que tu entends par "évoluer philosophiquement", mais la référence à "(ton) inspiration" est croquignolette comme tout. On se fout pas mal de "l'inspiration" de Jean-Jacques Personne en philosophie comme dans les autres disciplines, on demande une réelle maîtrise de la matière. Les élèves ne sont jamais dupes bien longtemps d'un escroc, même les plus branleurs, et le lui font souvent chèrement payer.

Qu est ce que tu me racontes pour m envoyer un tel message, ou du moins que t'arrive t-il ? Tu n'as pas ce qu'il te faut ?
Continue a faire fixette sur mon clavier et tu continueras à voir le mal des gens toute ta vie.
Merci l'inspiration que tu as eu. Et bien, aucun bien émanant de toi.
Tout ce que tu dis est totalement faux danston message, seulement le fruit de ton jugement hative et sans aucune maturité.
Je peux clairement me passer de ton message. Tu n es pas une bonne personne, à part si sur ce coup la tu t ai fait du tord à toi même.
Et je n ai jamais prétendu croire qu avoir un peu plus de connaissance que les élèves me permettrai d enseigner. Il y a l art et la manière très chere.
Il ne suffit pas de connaitre le livre de ta matiere par coeur pour pouvoir enseigner.
Les vraies professeurs sont ceux qui ont de l amour a apporter a leur eleves tout en ayant la sagesse nécessaire pour pouvoir leur inculquer les bases de la matière.
Essaie donc d apprendre à des élèves des choses alors qu ils se sont détourner des bases. Ce n est clairement pas le but rechercher. Du moins, ce n est pas tres bien.
Je pense juste qu'il est possible et je dis bien possible que tu sois peut être pas bien, et dans ces cas la, je n ai aucune raison de t'en vouloir. Peace.
Au plasir de lire toute critique. Et je demande à ce que l'on excuse mon "écriture".
Encore une fois, ne jouer pas sur lees mots sur un forum, ou ne jouer pas sur les expressions sur un forum, a ma connaissance, je ne suis pas déja en entretien, ma présentation sur ce forum est loin de reflété ma présentation pendant un futur entretien. Gardez vos jugements, s il vous plait.
Je ne soihaite que recevoir des conseils des avis pour une personne qui souhaite se réorienter, c est tout.
C est la 1ere fois et la dernière fois que je répond à un message négatif.
Encore une fois je remercie vraiment tous les autres messages d une grande bienveillance. Merci à vous.

C'est de pire en pire.

Pour info, tu peux corriger tes messages en utilisant la fonction éditer en haut à droite de chacun de tes messages. Tu deviens de moins en moins lisible, et je suis entièrement d'accord avec Rendash, Nita et d'autres qui se sont exprimés sur ce fil.

Pour finir, "les vrais professeurs" sont d'abord ceux qui maîtrisent leur discipline, ce qui n'est de toute évidence pas ton cas puisque tu n'as aucune idée des programmes. Je ne commenterai pas le reste ; en revanche, encore un ou deux messages agressifs et je ferme définitivement ce sujet.