Réforme du lycée général : il faudrait ajouter une offre d'option facultative de mathématiques en classe de première générale.

Bruno Magliulo a écrit:
La réforme de la voie générale du lycée prévoit la possibilité, pour les élèves, d'opter en classe terminale pour un enseignement facultatif de "mathématiques complémentaires" qui est réservé aux lycéens n'ayant pas choisi l'enseignement de spécialité de mathématiques a horaire lourd (6 heures par semaine) et qui ne souhaitent pour autant pas être privés de toute formation dans ce domaine. Une telle possibilité n'est pas prévue au niveau de la classe de première. Nous suggérons d'ameliorer significativement la grille horaire actuellement prévue en ajoutant une telle offre, au motif que cela améliorerait fortement le dispositif prévu, et serait de nature à satisfaire les besoins de nombreuses familles, et ce à coût quasi constant.

Laotzi a écrit:C'est bien de se réveiller maintenant alors que les projets de décret circulaient il y a déjà presque un an, qu'ils ont été publiés en juillet dernier, et que l'on est maintenant, hélas, dans la phase d'application et de mise en oeuvre de la réforme.
Sinon, cette proposition d'option montre surtout la stupidité de ne pas avoir proposé les maths dans le tronc commun (ne serait-ce que pour 3h). C'était il y a un an qu'il fallait réagir, mesdames et messieurs les inspecteurs.
Je suis aussi très agacé en ce moment par les collègues qui se réveillent soudainement parce qu'on travaille sur le TRMD alors qu'ils sont muets depuis un an et lors de toutes les occasions où il aurait fallu réagir...

Laotzi a écrit:Sinon, cette proposition d'option montre surtout la stupidité de ne pas avoir proposé les maths dans le tronc commun (ne serait-ce que pour 3h).

Bouboule a écrit:

Laotzi a écrit:C'est bien de se réveiller maintenant alors que les projets de décret circulaient il y a déjà presque un an, qu'ils ont été publiés en juillet dernier, et que l'on est maintenant, hélas, dans la phase d'application et de mise en oeuvre de la réforme.
Sinon, cette proposition d'option montre surtout la stupidité de ne pas avoir proposé les maths dans le tronc commun (ne serait-ce que pour 3h). C'était il y a un an qu'il fallait réagir, mesdames et messieurs les inspecteurs.
Je suis aussi très agacé en ce moment par les collègues qui se réveillent soudainement parce qu'on travaille sur le TRMD alors qu'ils sont muets depuis un an et lors de toutes les occasions où il aurait fallu réagir...

Toi aussi, ils te disent "oui, mais maintenant c'est concret" ?

cassiopella a écrit:Je vous invite à lire attentivement la proposition! Il ne propose pas le cours de maths!!! Il propose une option où les élèves feront des joujoux pendants 2h avec des pseudo proba, pseudo stats, pseudo programmation + utilisation dés logiciels. Bref toute la partie infecte du cours de maths actuel qui a plongé le niveau des élèves en maths au collège et lycée. Un cours parfaitement inutile, qui ne prépare guère à la poursuite des études. Et qui n’a aucune utilité dans la vie reelle. Autant ne pas faire...

PrCosinus a écrit:

cassiopella a écrit:Je vous invite à lire attentivement la proposition! Il ne propose pas le cours de maths!!! Il propose une option où les élèves feront des joujoux pendants 2h avec des pseudo proba, pseudo stats, pseudo programmation + utilisation dés logiciels. Bref toute la partie infecte du cours de maths actuel qui a plongé le niveau des élèves en maths au collège et lycée. Un cours parfaitement inutile, qui ne prépare guère à la poursuite des études. Et qui n’a aucune utilité dans la vie reelle. Autant ne pas faire...

joujou : quel mépris pour les maths appliquées dans ce forum

cassiopella a écrit:Je vous invite à lire attentivement la proposition! Il ne propose pas le cours de maths!!! Il propose une option où les élèves feront des joujoux pendants 2h avec des pseudo proba, pseudo stats, pseudo programmation + utilisation dés logiciels. Bref toute la partie infecte du cours de maths actuel qui a plongé le niveau des élèves en maths au collège et lycée. Un cours parfaitement inutile, qui ne prépare guère à la poursuite des études. Et qui n’a aucune utilité dans la vie reelle. Autant ne pas faire...

Kilmeny a écrit:Non, pas une option : dans le tronc commun ! Arrêtons de massacrer les maths.

Not a Panda a écrit:

PrCosinus a écrit:

cassiopella a écrit:Je vous invite à lire attentivement la proposition! Il ne propose pas le cours de maths!!! Il propose une option où les élèves feront des joujoux pendants 2h avec des pseudo proba, pseudo stats, pseudo programmation + utilisation dés logiciels. Bref toute la partie infecte du cours de maths actuel qui a plongé le niveau des élèves en maths au collège et lycée. Un cours parfaitement inutile, qui ne prépare guère à la poursuite des études. Et qui n’a aucune utilité dans la vie reelle. Autant ne pas faire...

joujou : quel mépris pour les maths appliquées dans ce forum

Je pense que cassiopella ne méprise pas ces domaines des mathématiques en particulier, mais plutôt le saupoudrage qui est fait au lycée avec très peu d'heures.

wilfried12 a écrit:C'est mieux que rien, mais quand on voit les copies au bac, c'est vraiment très très très superficiel.

Prezbo a écrit:

wilfried12 a écrit:C'est mieux que rien, mais quand on voit les copies au bac, c'est vraiment très très très superficiel.

Ce n'est pas tant le fait que l'on survole que la façon dont on demande de l'enseigner.

(Pas eu de TSTMG ces dernières années, mais en première, par exemple, la définition de l'écart-type se limite à "un résultat donné par la calculatrice".)

Plus le fait, soyons franc, qu'une bonne partie des élèves de STMG sont des élèves en échec depuis des années et/ou qui posent des problèmes de gestion de classe.

le monsieur de l'article a écrit: le programme pourrait être conçu dans une logique de mathématiques moins abstraites, essentiellement fait de statistiques, probabilités, programmation

fifi51 a écrit:J'avais plutôt compris la réforme de l'enseignement des mathématiques comme :
On va durcir le programme de mathématiques, ainsi à terme moins d'élèves prendront cette option ,donc in fine, on aura besoin de moins de professeurs de mathématiques.
Ce qui tombe bien, vu qu'on arrive pas à en recruter.

ycombe a écrit:
C'est clairement l'idée, et c'était déjà le cas avec la réforme de 1991 (qui avait fortement monté les coefficients des maths/PC au bac si mes souvenirs sont exacts, pour éviter les élèves qui venaient chercher un bac C sans être matheux et l'obtenaient malgré un 5 en math)