- MahautNiveau 6
bonjour
Bientôt inspectée, je suis en train de revoir ma progression emc 4ème qui n'est pas encore au goût du jour. J'ai l'impression que les exigences sur l'enseignement de la justice ont été revues à la baisse:
Thème : « Acquérir et partager les valeurs de la République »
"le droit et la jurisprudence, les acteurs de la justice des mineurs"
Du coup j'ai bien envie de négliger de parler des différents tribunaux et de me concentrer uniquement sur la justice des mineurs, pensez vous que ce soit possible?
D'avance merci
Bientôt inspectée, je suis en train de revoir ma progression emc 4ème qui n'est pas encore au goût du jour. J'ai l'impression que les exigences sur l'enseignement de la justice ont été revues à la baisse:
Thème : « Acquérir et partager les valeurs de la République »
"le droit et la jurisprudence, les acteurs de la justice des mineurs"
Du coup j'ai bien envie de négliger de parler des différents tribunaux et de me concentrer uniquement sur la justice des mineurs, pensez vous que ce soit possible?
D'avance merci
- demain est un autre jourNiveau 7
Bonjour
LIRE :
www.justice.gouv.fr/publication/o45_presentation_justice_penale_mineurs.pdf
et
www.justice.gouv.fr/justice-des-mineurs-10042/presentation-10043/
et
www.vie-publique.fr/decouverte-institutions/justice/approfondissements/justice-penale-mineurs.html
Pour répondre à votre question :
a) la séquence sur la justice des mineurs se situe à quel moment dans les "valeurs de la République"
b) pour une séquence de 60 minutes (50 minutes effectives) avec intervention des élèves (pour certains faits qu'ils connaissent) il faut parler "que" de la justice des mineurs.
Bonne recherche
LIRE :
www.justice.gouv.fr/publication/o45_presentation_justice_penale_mineurs.pdf
et
www.justice.gouv.fr/justice-des-mineurs-10042/presentation-10043/
et
www.vie-publique.fr/decouverte-institutions/justice/approfondissements/justice-penale-mineurs.html
Pour répondre à votre question :
a) la séquence sur la justice des mineurs se situe à quel moment dans les "valeurs de la République"
b) pour une séquence de 60 minutes (50 minutes effectives) avec intervention des élèves (pour certains faits qu'ils connaissent) il faut parler "que" de la justice des mineurs.
Bonne recherche
- MahautNiveau 6
BJR
Merci de la réponse documentée. En fait je me suIs trompée, elle se situe dans le "respecter autrui" à la fin.
Merci de la réponse documentée. En fait je me suIs trompée, elle se situe dans le "respecter autrui" à la fin.
- demain est un autre jourNiveau 7
L'étude de "RESPECTER AUTRUI"
Si c'est la première fois que vous aborder les "juridictions" faire une synthèse des différentes juridictions "pénales" en interrogeant les élèves :
a) pour une personne qui tue une autre personne : quel est le tribunal compétent
b) pour une personne qui vole une automobile : quel est le tribunal compétent
c) pour un automobiliste qui est passé a un intersection routière aux feux rouge : quel est le tribunal compétent
dans tous les cas précédents il s'agit d'un "adulte"
Que ce passe t-il quand il s'agit d'une personne qui n'est pas un adulte………
Je vous laisse terminer
Si c'est la première fois que vous aborder les "juridictions" faire une synthèse des différentes juridictions "pénales" en interrogeant les élèves :
a) pour une personne qui tue une autre personne : quel est le tribunal compétent
b) pour une personne qui vole une automobile : quel est le tribunal compétent
c) pour un automobiliste qui est passé a un intersection routière aux feux rouge : quel est le tribunal compétent
dans tous les cas précédents il s'agit d'un "adulte"
Que ce passe t-il quand il s'agit d'une personne qui n'est pas un adulte………
Je vous laisse terminer
- MahautNiveau 6
je refais ma progression mais sans suivre le plan
-respecter autrui
-les valeurs de la rep
-culture civique
c'est possible?
-respecter autrui
-les valeurs de la rep
-culture civique
c'est possible?
- demain est un autre jourNiveau 7
Personnellement, je suis incompétent pour répondre à votre dernière question.
Désolé
Désolé
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