Du nouveau pour les AVS et AED : les AVS deviennent AESH, et les AED pourront remplacer les professeurs.

Mise en oeuvre du décret sur les AESH : où en est-on?
Publié le 1 juin 2014

Lors du Comité technique du Ministère de l’Education nationale réuni le 27 mai, le Sgen-CFDT a interpellé la Directrice des Ressources Humaines sur l’application du décret présenté au Comité technique précédent, concernant les AESH, l’alertant sur l’urgence de la mise en oeuvre du décret, alors qu’approche la fin de l’année scolaire. La circulaire d’application devrait être adressée aux Recteurs mi-juin. Les nouveaux contrats d’AESH seront signés le 1er juillet, pour qu’il n’y ait pas de rupture de contrat et de salaire, pour les AVS. Cette circulaire précisera les modalités de recrutement des AESH, en fonction de la situation de chacun.

La chose nous avait échappé (nous nous flagellons), car c’était au programme du CTM du 13 mai dernier. Peu de syndicats l’ont d’ailleurs popularisé.
Voici donc le décret proposé par le ministère pour oeuvrer à la titularisation des AVS-AED, qui de ce fait deviennent des AESH. Nouveau statut, nouveau service, mais la précarité reste (temps partiel, 650 € par mois...).

Mieux encore, cette nouvelle possibilité qu’offre le nouveau statut : ces ex AVS-AED qui ont 6 ans « d’expérience » (et de non formation surtout) dans l’aide individuelle aux handicapés, pourront désormais devenir.. remplaçants ! Et hop ! Juste de quoi remplacer le PE de la classe ou se trouve l’élève qu’ils accompagnent.
Sans plus que cela. Et surtout pas avec de la formation. Encore moins avec un concours.

Pseudo a écrit:Proprement hallucinant...
Ne peut-on proposer la même chose aux autres catégories de personnel ? Huit ans à la loge ? En cuisine ? Au secrétariat ? Devenez remplaçant des profs !
Les profs ne peuvent-ils pas remplacer une secrétaire ou un cuistot, d’ailleurs ? Le changement, les nouveaux défits, c'est stimulant !

Al-qalam a écrit:Je crois que le projet de décret est mal lu par le mammouth déchaîné. Il y a deux volets : un pour les ex-AVS, et un pour les assistants d'éducation. C'est à eux (ceux qu'on appelle habituellement les surveillants) qu'on offre la possibilité de servir de remplaçants. Ce qui n'est pas mieux d'un point de vue de la formation.

Al-qalam a écrit:Je crois que le projet de décret est mal lu par le mammouth déchaîné. Il y a deux volets : un pour les ex-AVS, et un pour les assistants d'éducation. C'est à eux (ceux qu'on appelle habituellement les surveillants) qu'on offre la possibilité de servir de remplaçants. Ce qui n'est pas mieux d'un point de vue de la formation.

Mêler au sein d’un même décret, comme s’il s’agissait du même vivier, des salarié-e-s titulaires d’un master pour enseigner, avec celles et ceux titulaires d’un CAP « aide à la personne » doit interpeller. Voudrait-on convaincre qu’il s’agit potentiellement des mêmes personnes ?

En creux se dessine le mépris des diplômes universitaires qui offriraient, sans rire, la possibilité à une détentrice d’un bac + 5 d’une opportunité d’emploi dans l’Éducation nationale à temps incomplet, au salaire minimum de la Fonction Publique, sous réserve qu’elle acquiert encore un CAP pour pouvoir travailler en attendant le jour où elle pourra valoriser ses études pour quelques semaines, quelques mois, le temps d’un remplacement, dans un temps limité renouvelable ; ce temps compté ou pas compté dans les 6 ans d’AESH qui autorisent un CDI ?

Je précise que l’emploi du féminin ici est arbitraire et que je l’ai bien sûr utilisé comme genre générique de l’humain. En effet, ce décret ce n’est quand même pas comparable avec les annonces pour quelques heures de strip-tease que Pôle Emploi adresse à de jeunes chômeuses titulaires d’un doctorat, comme la presse s’en fait régulièrement l’écho. Ce n’est pas comme si l’accompagnement des enfants porteurs de handicap faisait appel à la condition sociale et économique des femmes.

Ce décret qui ne concerne donc qu’une infime minorité des AVS est une carotte que l’on tend pour diviser des salarié-e-s qu’on traite comme des ânes, plus souvent comme des bourriques, affecté e s sur des mêmes missions, des mêmes fonctions.

Ce texte est donc plus que ridicule, il est scandaleux d’absurdité et de déni d’équité, infamant pour une fonction féminisée à plus de 90%.

Mais ce ne sont pas les éventuelles 2000 personnes cédéisées, pour 54 000 AVS en poste actuellement, qui sont ridicules. Pour ces personnes, SUD Education s’abstiendra afin de ne pas fermer cette opportunité juridique qui fait entrer des AED dans le droit commun de la Fonction Publique : la cédéisation possible au-delà des 6 ans. Ce qui est déjà terriblement insuffisant et qui fait de l’employeur public, le patron le plus voyou de France.

Titularisation de tous et toutes sans condition pour l’emploi pérenne reste notre revendication.

La loi de finances comporte un cavalier législatif scindant les AED en deux. Ceux à mission « vie scolaire » restent AED et ceux à mission AVS deviendront « accompagnant des élèves en situation de handicap » (AESH). Leur « statut » est calqué sur celui des AED. Il prévoit par contre la transformation en CDI à l’issue des 6 ans de contrats. Ils seront recrutés par l’Etat, et non par les EPLE.

Si l’accès au CDI est indéniablement un progrès par rapport à la situation existante, la délégation a pointé plusieurs problèmes :

- l’obligation d’effectuer tout d’abord 6 années de contrat d’AESH en CDD pour obtenir ensuite un CDI ;

- l’absence de statut de fonctionnaire, avec création de corps et un recrutement par concours, pour des missions qui relèvent du service public d’éducation ;

- l’absence de précisions, en l’état, sur la grille de rémunération, les conditions de travail, la carrière...

Selon le ministère, l’accès au CDI AESH pourrait évoluer une fois le diplôme et la filière de formation mise en place, au mieux à la rentrée 2015 (recrutement via les écoles de formation des travailleurs sociaux, ou par équivalence de diplômes...).

Docteur OX a écrit:

Al-qalam a écrit:Je crois que le projet de décret est mal lu par le mammouth déchaîné. Il y a deux volets : un pour les ex-AVS, et un pour les assistants d'éducation. C'est à eux (ceux qu'on appelle habituellement les surveillants) qu'on offre la possibilité de servir de remplaçants. Ce qui n'est pas mieux d'un point de vue de la formation.

Donc ça sera au collège et au lycée. Euh... des AE remplaçants de profs absents ?  Donc c'est la permanence ? C'est quoi ce décret-foutoir ?