Agrégation interne LM 2019

Bonjour,

Avez vous des versions vidéos à conseiller pour la comparée ? Je suis en train de chercher sur Internet car je me dis que cela peut être utile de les avoir vues. Je suis allée voir Brecht à la Comédie française l'an dernier. Mais pour les autres, vous avez peut-être des conseils.

Bonne journée

Je vous donne ma problématique précise pour Marivaux quand même : "Pour Marivaux : montrer que l'approche structuraliste de Jean Rousset, si elle fait effectivelent émerger du sens, semble se laisser duper par la finesse de Marivaux, qui maintient l'illusion de personnages libres au profit d'une fin clairement définie pour ses pièces et dont l'unité apparaîtra aux yeux du lecteur-spectateur attentif."

Pour le film notre prof nous a dit de ne pas lire le livre à la couverture noire (dsl j ai pas le nom des auteurs en tête) car bcp de leurs analyses sont contestables. En revanche il nous a quasiment obligés à regarder la trilogie viennoise (dont Ludwig...4h30....) et vivement conseillé de regarder le reste de sa filmographie.

Argh !

Ah c’est celui que j’ai justement commencé hier mais je ne dis pas entrée dans les analyses.
Et que vaut l’atlande?

Il y a un atlande dessus ? Je n'en ai lu aucun en fait. J'ai préféré lire des recueils d'articles en fait.

Angelusia qu'entends tu par le livre à la couverture noire?

Peut-être s'agit-il de celui-ci : https://www.amazon.fr/Mort-Venise-Visconti-1971-Analyse/dp/2711628361/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1548480921&sr=8-1&keywords=Mort+%C3%A0+Venise+analyse

J'ai pris l'Atlande, en hésitant avec celui au-dessus, je ne voulais pas multiplier les sources, en suivant les consignes de nos dignes agrégées de l'an dernier

Oui Mehitabel, c'est précisément de celui-ci qu'il s'agit. Évidemment il l'a dit après que je l'ai eu acheté...

Je l’ai aussi. Bon je vais en faire une lecture distanciée alors...

J'ai appris que si on tombe sur l'œuvre cinématographique, il faut savoir faire des photogrammes. Avez-vous déjà testé?

Encore bien obsédée, j'entre hier dans une boutique Emmaüs pour voir si personne ne se serait délesté de Forme et signification   . Je tombe sur une anthologie du XVIIIe, et lis un article de Jean Rousset qui n'incluait pas notre citation. En sortant, un client épelait son nom à la caissière : "Rousset, R. O. U. S. S. E. T." Pas moyen d'y échapper...

C'est bête, j'avais Forme et signification, mais j'ai dû le vendre il y a quelques années.

Pour l'étude filmique, oui, il faut savoir faire des photogrammes, isoler/ découper des extraits. Mais avec VLC c'est assez facile, il existe des didacticiels sur youtube.

Je suis tombée sur l'oeuvre filmique à l'oral et je n'ai pas eu besoin de faire des photogrammes. De toute façon, le matériel est tombé en rade en plein milieu de ma leçon, j'ai dû bidouiller avec le pc, tout a été remis à zéro, donc j'aurais été verte de faire des manipulations pour rien!

On a donc un PC à disposition ? Pouvez-vous nous en dire plus ?

Si ça n'a pas changé depuis  2015, on a un pc, un vidéo projecteur à disposition + le film avec son livret, s'il y en a un. On a aussi un dictionnaire du cinéma et un autre livre dont le titre m'échappe. On est tout seul dans une salle... Et on garde nos affaires avec nous, ce que j'avais trouvé hallucinant (on pourrait gruger...). C'est le jury qui se déplace dans la salle.

Il se disait que les analyses filmiques étaient données lors des tirages de sujet de fin de matinée, parce que cela permettrait au jury d'avoir quelque chose de plus "reposant " en fin de journée. Jury que j'avais trouvé très sympa et qui avait fait preuve de patience quand le pc avait planté ("comme le montre l'extrait suivant... Ah..ben non, je m'excuse, l'écran est tout noir...Je remets le système en route... " La grande classe, quoi :-D).

Merci Hermiony

J'ai l'article complet de Jean Rousset sur Marivaux si vous voulez.

Vous allez vous faire du mal...Mieux vaut oublier l'écrit et se projeter sur l"oral.

C'est trop difficile l'attente. Je ressasser ce que j'ai fait, pas fait ou aurai du faire. Je sais que ça ne sert à rien mais le doute...

A l’occasion je veux bien car de toutes façons il est intéressant de le lire probablement... pour l’oral!

Merci pour les conseils sur le film.
J'espère que vous allez bien, que vous vous remettez de vos émotions, et que le retour dans vos établissements n'a pas été trop pénible. Profitez bien de ce premier week-end "d'après"....

Bon courage à toutes et tous pour la préparation de l'oral. J'ai du mal aussi à m'y remettre, mais il faut se dire que si on attend trop, et qu'on est admissible, on va culpabiliser, donc demain, je m'y colle...

Bonjour à toutes,

J'ai une leçon la semaine prochaine ce qui me permet de ne pas trop m’appesantir sur ce que je n'ai pas mis dans mes deux devoirs... (en didactique ne pas avoir placé "avant-garde" par peur de faire une faute d'orthographe au pluriel et "esprit nouveau" parce qu'il me venait "art nouveau".... ^^   Enfin, bref).
Avez-vous un texte qui explique bien comment organiser une leçon, s'il vous plaît ?
Merci et bonne journée à tout le monde !

Pas de texte, mais une leçon, c'est un peu comme une dissertation, mais à l'oral :
Une analyse du sujet (même si ce n'est qu'un mot) en intro, qui t'amène à une problématique, et un plan en 3 parties idéalement, qui t'amène à répondre à cette problématique.
Après, il y a sans doute meilleur conseil que moi : je n'ai jamais dépassé le 7 en leçon !

On nous avait conseillé quand je passais l’externe le quoi comment pourquoi pour chaque partie. Au début un état des lieux de la question déjà de façon dynamique, puis voir comment ça se met en place au niveau de la poétique stylistique écriture et après le pourquoi donc les idées profondes sur le sujet.

Merci !
J'ai un sujet casse-bonbons...

c'est quoi ton sujet?