École : les annonces de Macron pour les élèves handicapés

https://www.dossierfamilial.com/actualites/famille/ecole-emploi-retraite-allocations-les-annonces-de-macron-pour-les-handicapes-432025?fbclid=IwAR2jQlkWCoHG1kRdhO_wcm6PjTDa5hd7_xLKhkk_iaySQTVU-kkH52o0Vno

 Premier chantier : réussir l’école inclusive. Le chef de l’Etat s’est engagé à faire en sorte que « plus aucun enfant en situation de handicap » ne soit « sans solution de scolarisation à la rentrée de septembre » 2020. Depuis la rentrée 2018, ils sont 23 500 de plus à être scolarisés dans un établissement ordinaire. Pour y parvenir, le président a notamment annoncé la création de 11 500 postes d’assistants d’élèves en situation de handicap (AESH) d’ici la fin du quinquennat. Fin 2020, tous les enseignants seront, par ailleurs, formés afin de mieux prendre en compte les besoins éducatifs particuliers et la plateforme de ressources pédagogiques « Cap vers l’école inclusive » sera enrichie.  

Oui, oui, d'ici la fin de l'année...

Oui bien sûr, il faudra bien nous substituer aux médecins scolaires qui disparaissent, c'est logique. Je ne doute pas que les formateurs envoyés seront bien reçus par des collègues contents de trouver une respiration. Sous l'avalanche quotidienne des modifications de leur métier, ça leur fera du bien de penser à autre chose qu'aux retraites, aux salles des profs divisées, aux E3C explosés en vol et au feu d'artifice final de la session 2020 du bac. C'est le dernier, il faut le réussir.
Allez, je me fais une dernière petite vidéo de lycéens cernés de CRS, ça va me booster pour remettre mes œillères et organiser une petite sortie, un petit extra bénévole pour la bonne cause.

Boh, facile.  Du 5 au  25 juillet, on apprend le Braille, du 26 juillet au 14 août la LFS et le LPC,  du 16 au 23 août  une semaine de formation aux difficultés du spectre autistique, si vous avez  validé vos formations vous avez droit à une semaine de vacances, et le 2 septembre nous sommes tous au taquet.

La disparition des médecins scolaires ?  Pas grave, notre formation nous aura sûrement appris aussi à diagnostiquer les troubles !!

Beau programme ! Vivement un nouveau décret pour passer les jours de formation pendant les vacances de 5 à 50 !

Je parie que ce sera une formation sur Magistère.

Je résume, nous sommes :
- Assistant social ;
- Éducateur spécialisé ;
- Infirmier ;
- Pédopsychiatre ;
- Conseiller d'orientation ;
- Évaluateur ;
- Certificateur ;
- Placeur en stage ;
- ... ;
- et s'il reste un peu de temps, Professeur.

Le tout pour 1,2 fois le SMIC...

Hier, j'ai écouté un témoignage d'une maman à la radio. Alors évidemment, c'est toujours très triste, forcément il faut être sans cœur pour ne pas la soutenir. Son enfant est sourd et en partie aveugle ..Donc, elle s'est battue pour qu'il aille à l'école jusqu'au brevet avec le soutien des directeurs et des CDE mais souvent contre les méchants enseignants. En fin de 3e, elle envisage un CAP...cuisine qui lui est refusé..J'ai arrêté là parce que c'est sans réponse. Oui, aveugle et sourd dans une formation cuisine non adaptée avec d'autres élèves avec leurs particularités, ça me parait difficile a priori. Un autre témoignage parlait d'une petite fille hyperactive et ses camarades qui avaient "tellement évolué à ses côtés" . Mais à quel prix pour elle, pour elles, pour les enseignants? Tout a l'air tellement facile dit comme ça.

J'ai écouté l'émission, et voilà, tout comme vous. Merci patron, quoi. Je fais des demandes pour partir en formation EBEP depuis 4 ans. J'essuie des refus ( car non remplacée si je pars ) depuis 4 ans. J'attends la réponse pour une formation ( hors temps scolaire, youpi ! ) pour mi mars. Je ne me fais pas d'illusion, ce n'est pas dans mon département, ni dans ma région, mais là, mon chef (qui est extra, c'est assez rare, donc je souligne) m'a poussée à m'inscrire. Verdict dans quelques jours. Si j'essuie un enième refus, je crois que je vais photocopier les notif et tout envoyer à Blanquer, mais "en même temps", je pense qu'il s'en f********* !

roxanne a écrit:Hier, j'ai écouté un témoignage d'une maman à la radio. Alors évidemment, c'est toujours très triste, forcément il faut être sans cœur pour ne pas la soutenir. Son enfant est sourd et en partie aveugle ..Donc, elle s'est battue pour qu'il aille à l'école jusqu'au brevet avec le soutien des directeurs et des CDE mais souvent contre les méchants enseignants. En fin de 3e, elle envisage un CAP...cuisine qui lui est refusé..J'ai arrêté là parce que c'est sans réponse. Oui, aveugle et sourd dans une formation cuisine non adaptée avec d'autres élèves avec leurs particularités, ça me parait difficile a priori. Un autre témoignage parlait d'une petite fille hyperactive et ses camarades qui avaient "tellement évolué à ses côtés" . Mais à quel prix pour elle, pour elles, pour les enseignants? Tout a l'air tellement facile dit comme ça.

Je suis d'accord avec toi. Ce n'est plus de la pensée magique, c'est de la pensée hollywood et / ou instagram. Et pour les familles traversant l'épreuve du handicap d'un ou plusieurs enfant(s), c'est la même incompréhension souvent. Ceux qui ne sont pas dans cette expérience de vie ont tendance à la simplifier, pour plein de raisons, et à en oblitérer ainsi l'extrême complexité, où chacun est assailli par des émotions aussi intenses que contradictoires. L'accompagnement de ceux qui sont confrontés au handicap d'un enfant mérite qu'on y consacre humainement une délicatesse de dentellière, pas des macroneries obscènes.

Je ne vois pas bien ce qu'on peut attendre de celui qui a remplacé les AESH individuelles par des AESH mutualisées au mépris des besoins des enfants.

Ni de celui qui prétend améliorer les allocations handicap en donnant 3 sous de plus à ceux qui les conservent mais en en excluant plein de monde.

Ni de celui qui, par sa réforme des retraites, hypothèque l'avenir des mères d'enfants handicapés, qui ont des carrières professionnelles chaotiques et arrivent pourtant épuisées à l'âge de la retraite, enfin à ce qui était autrefois l'âge de la retraite.

Ni de celui qui n'est pas capable de sauver l'hôpital public qui soigne ces mêmes enfants handicapés.

La priorité absolue de ce gouvernement est de faire des économies sur le dos des plus fragiles. La confiance est rompue.

Lene, tu mets les mots sur ce que j'ai pensé hier en l'entendant pérorer... et je vais m'arreter là pour rester polie.

On peut aussi ajouter à la liste les inclusions sans moyens supplémentaires dans des classes déjà chargées.

No comment. Tout ça donne envie de hurler.
En attendant rien sur la reforme indispensable de la MDPH où les dossiers de nos enfants sont traités par des gens incompétents qui doivent faire des économies sur leur dos.

Mon école comporte une ULIS qui accueille des enfants qui ont besoin de repères. Malheureusement leur PE est absente depuis 3 semaines, l AESH coincée avec un lumbago. Pas grave, ils sont inclus dans les classes à plein temps même s'ils hurlent parce que cela fait trop en collectif, que je me suis fait taper par un élève autiste qui de désespoir voulait s'enfuir de l'école après avoir eu 3 remplaçants différents le 4,puis le 6 puis le 11 février. Je dis quoi aux parents, je dis quoi aux enfants je dis quoi quand quand je vois les hématomes sur mes bras et le dos. Je porte plainte contre G qui a 9 ans ?

maikreeeesse a écrit:Mon école comporte une ULIS qui accueille des enfants qui ont besoin de repères. Malheureusement leur PE est absente depuis 3 semaines, l AESH coincée avec un lumbago. Pas grave, ils sont inclus dans les classes à plein temps même s'ils hurlent parce que cela fait trop en collectif, que je me suis fait taper par un élève autiste qui de désespoir voulait s'enfuir de l'école après avoir eu 3 remplaçants différents le 4,puis le 6 puis le 11 février. Je dis quoi aux parents, je dis quoi aux enfants je dis quoi quand quand je vois les hématomes sur mes bras et le dos. Je porte plainte contre G qui a 9 ans ?

On porte tous plainte collectivement contre notre administration, pour mise en danger de personnels et mise en danger d'élèves ?

J'y ai pensé mais est ce possible ou recevable ?

C'est horrible maikreeeesse ! Je suis désolée pour toi.
En attendant, à ta place je ferais constater par le médecin...

rien à voir, et je sais que l'auteur du fil a repris le titre de l'article, mais peut-on le corriger en remplaçant "les handicapés" par les "élèves handicapés" ou "les élèves en situation de handicap" ?

Fait.

Il y a handicap et handicap. Un handicap moteur nécessite des adaptations environnementales qui dérangent rarement les enseignants ou les camarades de section. Cela a un coût vite rentabilisé. Par contre les handicaps mentaux ou psychiques sont plus difficiles à intégrer dans un groupe. Surtout si on a plusieurs profiles dans une même classe. J'en sais quelque chose cela m'est arrivé il y a deux ans. J'ai bien cru que j'allais y laisser ma santé !

Rendez-nous les structures adaptées qui ont été fermées au lieu de faire semblant en imposant l'intégration. C'est de la maltraitance à personne !

https://www.facebook.com/lafranceinsoumise/videos/209929873391598/

HANDICAP : VOUS AVEZ UNE CALCULATRICE À LA PLACE DU CŒUR
Explications de Loïc Prud'homme.

Pourquoi 3,14159 a écrit:Il y a handicap et handicap. Un handicap moteur nécessite des adaptations environnementales qui dérangent rarement les enseignants ou les camarades de section. Cela a un coût vite rentabilisé. Par contre les handicaps mentaux ou psychiques sont plus difficiles à intégrer dans un groupe. Surtout si on a plusieurs profiles dans une même classe. J'en sais quelque chose cela m'est arrivé il y a deux ans. J'ai crû que j'allais y laisser ma santé !

Rendez-nous les structures adaptées qui ont été fermées au lieu de faire semblant en imposant l'intégration. C'est de la maltraitance à personne !

+1000 !!

C'est cool, bientôt on aura des formations greffe de moelle osseuse ou pose de prothèses orthopédiques.
On sera tellement formé qu'on pourra même faire des remplacements dans les hôpitaux.
On va se faire du fric !

Mille fois d'accord avec le poste de @lene75

Sinon :

Ha@_x a écrit:

maikreeeesse a écrit:Mon école comporte une ULIS qui accueille des enfants qui ont besoin de repères. Malheureusement leur PE est absente depuis 3 semaines, l AESH coincée avec un lumbago. Pas grave, ils sont inclus dans les classes à plein temps même s'ils hurlent parce que cela fait trop en collectif, que je me suis fait taper par un élève autiste qui de désespoir voulait s'enfuir de l'école après avoir eu 3 remplaçants différents le 4,puis le 6 puis le 11 février. Je dis quoi aux parents, je dis quoi aux enfants je dis quoi quand quand je vois les hématomes sur mes bras et le dos. Je porte plainte contre G qui a 9 ans ?

On porte tous plainte collectivement contre notre administration, pour mise en danger de personnels et mise en danger d'élèves ?

Et pourquoi pas ?
Je crois vraiment qu'on va doit en arriver à créer des collectifs et intenter des actions collectives en justice.

OMG maikreeeesse.
Témoignage d'une AESH :
https://blogs.mediapart.fr/helene-elouard/blog/110220/conference-sur-le-handicap-tartufferie-de-macron-et-de-son-ministre-blanquer

Les annonces de ce matin ne sont encore une fois que mensonges et tartufferie, faisant croire à la priorité de l’inclusion de l’élève alors qu’elles reposent sur une politique budgétaire quantitative et restrictive et une exploitation encore plus grande des AESH ! Plus de 11000 postes ont été créés depuis 2017. Couvrent-ils vraiment les besoins ? Non, la mutualisation à outrance que nous subissons fait que nous courons d'établissements en établissements avec parfois jusqu'à 9 élèves à suivre. Comment faire un travail de qualité dans de telles conditions ?

Aller jusqu'à faire de la com en utilisant le sort des personnes souffrant de handicap (même les enfants !) alors que derrière c'est du flan...franchement là ça me déprime.

Je vais dire un truc très con et très irresponsable mais je préfèrerais encore avoir Hanouna comme Président finalement et pourtant...