module en 5e?

J'aurai deux 5e à la rentrée et l'on m'a déjà indiqué que j'aurai les élèves 4h30 par semaine, soit une heure de module en groupes. Je n'ai jamais eu de classe en groupes pour l'instant (stagiaire l'année dernière, j'avais 4h en classe entière avec deux 4e) c'est pourquoi je me demande ce que je pourrais bien faire pendant ces heures à effectif réduit : pourriez-vous m'éclairer?
Que faites-vous en modules, comment rattacher ce travail aux heures de classe entière, faut-il l'y rattacher...?

Comment sont créés les groupes? La classe est-elle divisée en deux? Es-tu autorisé(e) à ne prendre que ceux qui ont besoin de soutien? Si c'est le cas, le soutien est l'idéal : revoir avec les plus faibles les points qu'ils n'ont pas compris ( en prenant appui sur leurs contrôles notamment).

Tu peux aussi profiter de ces heures pour faire de l'oral quand tu aborderas le théâtre (jeux de scène, mise en voix...), c'est plus facile avec un groupe restreint.

Je profite souvent de ces heures pour les faire écrire, plus facile de les accompagner en petits groupes.
Ou pour revenir sur un point de grammaire, faire de la lecture... toujours en lien avec la séquence en cours, mais ce n'est pas une obligation.

Renseigne toi d'abord pour voir s'il n'y a pas déjà quelque chose de prévu. On n'a pas toujours le libre choix de faire ce qu'on veut en module. Le principal a peut être prévu que ces heures soient prévues pour quelque chose de précis: soutien, remédiation, atelier lecture...

Merci de vos réponses, en effet on m'a mentionné cette "demi-heure" dans la semaine quand je suis allée visiter mon nouveau collège avant les vacances mais je n'en sais pas plus! Je verrai à la rentrée et si je peux faire ce que je veux je m'inspirerai de vos propositions