Roméo et Juliette, confrontations de valeurs

Bonjour à tous,
je fais rarement appel à la liste mais aujourd'hui, fatiguée par des soucis personnels , je fais appel à votre générosité et votre aide. dans ma séquence j'avais prévu de terminer en travaillant sur la confrontation des valeurs dans R et J. Je n'ai pas d'idées pour faire autre chose qu'un cours dialogué afin de lister les valeurs et de voir comment elles s'affrontent.
mes élèves ont lu des extraits et ils ont vu le film Romeo + juliet.
peut-on dire que  les deux familles ont comme valeurs:le respect de la famille, des traditions ( mariage arrangé) des codes ancestraux qui reposent sur  la haine , la violence, l'argent?
que pour R et J c'est l'amour (et non la famille)
que pour le prince c'est la PAIX, la valeur de l'humain, la justice/ le respect de la loi
pour le prêtre: l'amour pour mettre fin  à la rancune?

si l'un d'entre vous a travaillé sur la pièce et sur cet aspect, pourriez-vous me donner votre avis et vos conseils?
d'avance un grand merci.

Alex qui est sur les rotules :-(

Dans mon souvenir il y a aussi une question de valeurs liées au climat politique de l'époque, la querelle entre Guelfes et Gibelins.

J'ai travaillé sur la notion de valeur, les valeurs des élèves, puis on a réparti les valeurs des familles et de Roméo/Juliette, on a aussi repris ça avec Chimène et Rodrigue (et leurs pères). Je n'ai pas ma clef avec moi là, j'essaie de passer mettre ce que j'ai dessus demain. Ce n'est pas très développé, mais si ça peut donner des idées...

oui, Elaïna, j'ai lu que la pièce pouvait être en lien avec des conflits politiques entre GB à l'époque ou bien un peu avant. Tu fais référence , je crois , à des sources différentes mais je ne comptais pas aller dans cette direction avec les élèves.

merci abricotetdapi, Chimène ne parlera pas à mes élèves mais je veux bien voir ton travail aussi bref qu'il soit. Pour ma part j'ai juste taper de mémoire mon "cours"

est-ce que mes idées sont trop superficielles ou bien erronées?

Eric Ruf parle de guerre civile dans son choix pour la mise en scène de la pièce:
https://www.youtube.com/watch?v=VZrvvgcMS30

Il y a un autre extrait intéressant à montrer aux élèves, pour le coté, œuvre patrimoniale et relation personnelle à l’œuvre, toujours Ruf:
https://www.youtube.com/watch?v=bwECuexjKbI

Bises,

Merci Maryse. je regarde cela ce we!