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melyanNiveau 6
Bonjour,
Que mettre pour les appréciations LSU (évaluation compétences) ? Je viens d'apprendre qu'elles doivent être différentes de celles du bulletin scolaire (évaluation avec notes).
Merci de votre aide !
Que mettre pour les appréciations LSU (évaluation compétences) ? Je viens d'apprendre qu'elles doivent être différentes de celles du bulletin scolaire (évaluation avec notes).
Merci de votre aide !
Isis39Enchanteur
Je ne comprends pas ta question. Soit on évalue avec des notes, soit avec des compétences. On fait donc un seul bulletin.
- melyanNiveau 6
Et bien non, dans mon établissement, on fait un bulletin pour les notes et un autre pour les compétences ! et les appréciations doivent être différentes!
- Isis39Enchanteur
Il faut refuser de faire les deux. C'est soit l'un, soit l'autre.melyan a écrit:Et bien non, dans mon établissement, on fait un bulletin pour les notes et un autre pour les compétences ! et les appréciations doivent être différentes!
- melyanNiveau 6
Je sais, mais pas facile, absolument tous les collègues le font aussi....J'avais importé les appréciations des bulletins notes pour ceux des compétences grâce à une option scolinfo. On est revenu vers moi en me précisant que les appréciations devaient être différentes.
abricotedapiExpert spécialisé
Demande leur en quoi elles doivent être différentes et ce que tu devrais écrire.
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- Spoiler:
- 2024-2025 : en poste fixe !!
2023-2024 (TZR) AFA : 2 classes de 6e (PP 6e)
2022-2023 (TZR) AFA : 1 classe de 5e, 2 classes de 4e, 1 classe de 3e (PP 5e)
2021-2022 (TZR) 2 remplacements : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e / 3 classes de 6e
2020-2021 (TZR) AFA 2 collèges dont le RAD : 2 classes de 5e, 1 classe de 4e (PP 5e) + 1 classe de 6e
2019-2020 (TZR) AFA RAD : 2 classes de 6e, 2 classes de 5e (PP 6e)
2018-2019 (TZR) AFA : 4 classes de 6e
2014-2018 : quatre ans en poste fixe (8 classes de 6e, 4 classes de 4e, 3 classes de 5e, 2 classes de 3e et 4 x PP 6e)
2013-2014 (stagiaire) : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e
Calypso64Niveau 10
Isis39 a écrit:Je ne comprends pas ta question. Soit on évalue avec des notes, soit avec des compétences. On fait donc un seul bulletin.
Nous aussi on fait les deux. Par contre, une seule appréciation qu'on entre sur PRONOTE version Bulletin avec notes classique seul envoyé aux parents. On retrouve AUTOMATIQUEMENT la même appréciation sur le bulletin Compétences accessible aux parents uniquement sur PRONOTE. Alors l'appréciation différente c'est largement abusé !!!!
cubeNiveau 8
Sur notre ENT, les appréciations sont les mêmes : il y a un bouton "importer" et zou ! Mais, il me semblait que, de toute façon, le "bulletin" envoyé aux parents était le LSU ? Un LSU avec notes ou avec compétences, selon les choix de l'établissement, avec les "éléments du programme" travaillés pendant la période, et avec une appréciation. Non, parce que, si les établissements ne font pas tous pareils, il n'est plus "U", le LSU ... 
On n'est plus à une contradiction près.
On n'est plus à une contradiction près.- Isis39Enchanteur
Ici on a pronotes. Les bulletins sont faits dedans.
Mais le chef fait un import dans LSU à la fin de l'année.
Mais le chef fait un import dans LSU à la fin de l'année.
- melyanNiveau 6
Nous, on est "à cheval" entre les deux, je répète, on fait un bulletin de notes classique, sur lequel on peut parler du travail perso de l'élève, de la participation, du bavardage éventuellement etc... et un autre bulletin compétences où les appréciations ne doivent pas être les mêmes car on évalue les compétences et pas des résultats chiffrés, voila ce qu'on m' a répondu.
- Isis39Enchanteur
melyan a écrit:Nous, on est "à cheval" entre les deux, je répète, on fait un bulletin de notes classique, sur lequel on peut parler du travail perso de l'élève, de la participation, du bavardage éventuellement etc... et un autre bulletin compétences où les appréciations ne doivent pas être les mêmes car on évalue les compétences et pas des résultats chiffrés, voila ce qu'on m' a répondu.
Et les résultats chiffrés évaluent des compétences ! C'est débile comme raisonnement.
AnaxagoreGuide spirituel
Isis39 a écrit:melyan a écrit:Nous, on est "à cheval" entre les deux, je répète, on fait un bulletin de notes classique, sur lequel on peut parler du travail perso de l'élève, de la participation, du bavardage éventuellement etc... et un autre bulletin compétences où les appréciations ne doivent pas être les mêmes car on évalue les compétences et pas des résultats chiffrés, voila ce qu'on m' a répondu.
Et les résultats chiffrés évaluent des compétences ! C'est débile comme raisonnement.
Les notes ont évalué la qualité des travaux effectués.
_________________
"De même que notre esprit devient plus fort grâce à la communication avec les esprits vigoureux et raisonnables, de même on ne peut pas dire combien il s'abâtardit par le commerce continuel et la fréquentation que nous avons des esprits bas et maladifs." Montaigne
"Woland fit un signe de la main, et Jérusalem s'éteignit."
"On déclame contre les passions sans songer que c'est à leur flambeau que la philosophie allume le sien." Sade
- Isis39Enchanteur
Anaxagore a écrit:Isis39 a écrit:melyan a écrit:Nous, on est "à cheval" entre les deux, je répète, on fait un bulletin de notes classique, sur lequel on peut parler du travail perso de l'élève, de la participation, du bavardage éventuellement etc... et un autre bulletin compétences où les appréciations ne doivent pas être les mêmes car on évalue les compétences et pas des résultats chiffrés, voila ce qu'on m' a répondu.
Et les résultats chiffrés évaluent des compétences ! C'est débile comme raisonnement.
Les notes ont évalué la qualité des travaux effectués.
Quand je note une étude de document, je note la compétence "étudier un document".
- AnaxagoreGuide spirituel
Isis39 a écrit:Anaxagore a écrit:Isis39 a écrit:melyan a écrit:Nous, on est "à cheval" entre les deux, je répète, on fait un bulletin de notes classique, sur lequel on peut parler du travail perso de l'élève, de la participation, du bavardage éventuellement etc... et un autre bulletin compétences où les appréciations ne doivent pas être les mêmes car on évalue les compétences et pas des résultats chiffrés, voila ce qu'on m' a répondu.
Et les résultats chiffrés évaluent des compétences ! C'est débile comme raisonnement.
Les notes ont évalué la qualité des travaux effectués.
Quand je note une étude de document, je note la compétence "étudier un document".
Vous notez la qualité de l'étude de document rendue. Le reste est de la spéculation.
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"De même que notre esprit devient plus fort grâce à la communication avec les esprits vigoureux et raisonnables, de même on ne peut pas dire combien il s'abâtardit par le commerce continuel et la fréquentation que nous avons des esprits bas et maladifs." Montaigne
"Woland fit un signe de la main, et Jérusalem s'éteignit."
"On déclame contre les passions sans songer que c'est à leur flambeau que la philosophie allume le sien." Sade
Fesseur ProGuide spirituel
Du grand n'importe quoi.melyan a écrit:Et bien non, dans mon établissement, on fait un bulletin pour les notes et un autre pour les compétences ! et les appréciations doivent être différentes!
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Pourvu que ça dure...
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