[parents] Punition jugée sévère pour un élève de 6e

SUSSHI a écrit:

Je vous dresse le tableau :  classe de 6ème.
Ex de math à faire à la maison. Consigne écrite " Compléter par vrai ou faux"
Le prof a dit à l'oral qu'il fallait expliquer sa réponse.
Sur pronote , juste écrit ex n° ..., p ...

Ma fille malade (pas mal de fièvre) mais elle va au collège quand même aujourd'hui (dopée mais aphone !).
(Je suis aussi en classe, elle ne manque que "mourante" !)

Et elle me ramène ce soir une punition pour "devoir non fait".

Je trouve cela sévère.
Qu'elle soit malade ou non. ça je comprends que le prof n'ait pas à s'en occuper !
Mais quand même.
Des 6èmes ...
un peu de bienveillance ?!

Provence a écrit:

SUSSHI a écrit:

Je vous dresse le tableau :  classe de 6ème.
Ex de math à faire à la maison. Consigne écrite " Compléter par vrai ou faux"
Le prof a dit à l'oral qu'il fallait expliquer sa réponse.
Sur pronote , juste écrit ex n° ..., p ...

Ca m'étonnerait que le prof se soit contredit. Il est probable que ta fille ait mal compris ou mal écouté.

Ma fille a certainement mal écoutée. Je n'en fais pas un ange
Je m'étonne juste qu'une consigne écrite "Compléter par vrai ou faux", soit compléter à l'oral "expliquer le pourquoi de la réponse".
Face à des 6ème, j' aurais mis aussi sur Pronote la consigne donnée oralement.

Ma fille malade (pas mal de fièvre) mais elle va au collège quand même aujourd'hui (dopée mais aphone !).
(Je suis aussi en classe, elle ne manque que "mourante" !)

Je ne vois pas le rapport avec la punition.

Relis la totalité de ce que j'ai écrit

Et elle me ramène ce soir une punition pour "devoir non fait".

Je trouve cela sévère.
Qu'elle soit malade ou non. ça je comprends que le prof n'ait pas à s'en occuper !
Mais quand même.
Des 6èmes ...
un peu de bienveillance ?!

Si le prof a puni pour travail non fait, c'est que le travail ne devait pas être fait. Espères-tu de la bienveillance ou de la complaisance?  

De la bienveillance !
Travail fait (et juste qui plus est !) sans les justificatifs > OK !
J'aurai demandé de le faire pour demain !!

Mauvette a écrit:Bienveillance envers les élèves, oui. Mais quand on a 28 élèves devant soi, la bienveillance sur les devoirs est réduite à néant.
Il a bien spécifié qu'il fallait justifier sa réponse (même s'il ne l'a pas écrit sur le cahier de texte électronique, il l'a dit et ta fille l'a entendu) donc le travail n'est pas fait correctement. J'aurais agi comme lui, même si j'aurais mis une observation à faire signer par les parents, pas de punition.
Et aussi, ta fille a-t-elle réagi ? A-t-elle expliqué son état, les raisons pour lesquelles elle n'avait pas fait entièrement son travail ? Trouve-t-elle cette punition injuste ? Si non à ces questions, c'est que les choses sont claires en classe. Ni plus ni moins.

Rabelais a écrit:Maman de collégienne aussi, ne t'inquiète pas, c'est dur mais je pense que cela signifie que d'autres élèves pourraient s'engouffrer dans cette faille ( moi aussi j'étais malade hier, madame, c'est pas juste, elle , elle n'a pas été punie..).
La gestion de certaines classes exige parfois une réponse stable et constante ( désolée).
Bref, quand elle est trop malade, je lui fais ses exos, elle recopie, la prof ne perd pas la face et n'est pas taxée de favoritisme ( et ma fille n'est pas punie d'avoir été malade) point barre!

Herrelis a écrit:Si on la punie parce qu'elle a fait les exercices à moitié, qu'est-ce que c'est quand ce n'est pas fait du tout? Oo

Nita a écrit:

Rabelais a écrit:Maman de collégienne aussi, ne t'inquiète pas, c'est dur mais je pense que cela signifie que d'autres élèves pourraient s'engouffrer dans cette faille ( moi aussi j'étais malade hier, madame, c'est pas juste, elle , elle n'a pas été punie..).
La gestion de certaines classes exige parfois une réponse stable et constante ( désolée).
Bref, quand elle est trop malade, je lui fais ses exos, elle recopie, la prof ne perd pas la face et n'est pas taxée de favoritisme ( et ma fille n'est pas punie d'avoir été malade) point barre!

Je trouve ça inepte, je dois dire. Si j'ai un mot des parents qui excusent le travail non fait à l'avance (si le gosse n'a pas eu 8 jours pour le faire), je ne le punis pas, ce sont eux qui assumeront, finalement.
Mais un exercice est donné pour une raison (entraînement, mémorisation...), si ta fille ne le fait pas, et qu'elle se plante au contrôle parce qu'elle ne se sera pas entraînée, qu'auras-tu gagné ?

@sushhi : on n'a pas toujours le temps de touuuut noter sur pronotes - et ta fille avait entendu la consigne, même si la fièvre la lui a fait oublier.
Si les exercices sont corrigés dans l'heure pour laquelle ils ont été donnés, comment pourrait-elle les faire pour le lendemain ?
Au début de l'année, on prend des habitudes de travail (et aussi qu'on peut avoir des ennuis si ce n'est pas fait), j'aurais probablement aussi puni ta fille (d'un "travail superficiel / incomplet / bâclé).

SUSSHI a écrit:Une chose est sure ! cela lui servira de leçon  

littlemary a écrit:Et bien moi, prof et maman d'un élève de 6è, je dis que les consignes données à l'oral ne devraient pas avoir raison d'être !

littlemary a écrit:Et bien moi, prof et maman d'un élève de 6è, je dis que les consignes données à l'oral ne devraient pas avoir raison d'être !
Moi-même, je me dis le matin que j'ai des choses à faire le soir et...j'oublie ! Alors un élève de 6è qui change de salle, de prof, de matière...toutes les heures, imaginez s'il doit retenir chaque consigne orale ! Sans mauvaise fois ou volonté de mal faire, on oublie...

Rabelais a écrit:

Effectivement, les exercices seront repris lorsqu'elle sera en mesure de les réaliser , souvent le WE suivant, mais lorsqu'elle est trop malade la veille pour les faire et qu'une punition ( pour le coup, "inepte") l'attend le lendemain , je maintiens ce procédé. Je ne cautionne pas l'absentéisme scolaire aussi je ne souhaite pas qu'elle manque les cours. Tous les professeurs ne tiennent pas compte des "mots" des parents et pour une bonne élève, la punition en ce cas n'est ni adaptée, ni formative et aller en classe fébrile et la peur au ventre empêche plus que quelques exercices de réinvestir les notions apprises.
Je ne reviendrai pas sur le terme que tu as employé et je mesure mes propos , puisque j'ai assez d'empathie et assez peu d'orgueil pour essayer de me mettre à la place de chacun et de comprendre et accepter leur point de vue.

Cripure a écrit:

littlemary a écrit:Et bien moi, prof et maman d'un élève de 6è, je dis que les consignes données à l'oral ne devraient pas avoir raison d'être !
Moi-même, je me dis le matin que j'ai des choses à faire le soir et...j'oublie ! Alors un élève de 6è qui change de salle, de prof, de matière...toutes les heures, imaginez s'il doit retenir chaque consigne orale ! Sans mauvaise fois ou volonté de mal faire, on oublie...

Bon, en même temps et si on va par là, quel intérêt d'un exercice où l'on ne rédigerait rien ?