Anglais - Apprendre du vocabulaire nouveau en 3e/ Harry Potter / expression écrite

Bonjour et bonne année 2018 !


Je suis en stage et je prépare une séquence sur Harry Potter en anglais, pour la tâche finale, les élèves devront rédiger un mail / une lettre où ils raconteront ce qu'ils ont vécu dans l'année (avec les évènements qui ont eu lieu dans le premier tome d'HP), pour la tâche intermédiaire ils auront des images du film et ils devront imaginer un dialogue entre 2 personnages.

Pour cela ils ont donc besoin de vocabulaire spécifique à HP comme "to play Quidditch", "to do magic", etc. Je ne connais pas du tout cette classe (je les ai eu que 3 semaines cette année et je vais les avoir à nouveau 3 semaines là. Leur niveau est assez faible, ils sont assez peu "motivés". Sur cette séquence il y a 9 séances en tout, donc 1 de correction, 1 de tâche finale, 1/2 de tâche intermédiaire) avec des 6ème je fais souvent le vocabulaire d'un côté avec les images de l'autre à remettre ensemble mais j'ai peur que ce soit trop "bébé" pour des 3ème, qu'en pensez-vous ? Comment introduisez-vous du vocabulaire nouveau ? Et comment vous entraînez les élèves à l'expression écrite ? Je me trouve un peu démunie à tenter de construire une séquence aussi courte.

Si ça peut vous aiguiller, ce stage est dans le cadre de mon M2 MEEF Anglais pour mon mémoire sur la motivation avec Harry Potter comme support, pour cela je dois utiliser plusieurs méthodes pour susciter la motivation des élèves comme les Intelligences Multiples, les îlots bonifiés (maisons de Poudlard), etc.


Je pense que j'ai été très ambitieuse avec cette séquence, surtout que je fais aussi une séquence sur Harry Potter avec une collègue, avec des 6ème cette fois, je n'en vois pas le bout ^^

Bonne journée,
C25

Je ne suis pas professeur d'anglais, mais je réponds sur quelques points. Je doute que des 3e se passionnent pour Harry Potter qui risque d'être jugé bébé. Par ailleurs, la motivation, ce n'est rien d'autre que de la volonté. Tu peux tenter d'intéresser tes élèves, mais tu ne peux pas être motivée à leur place. Et s'ils sont mous, ce n'est pas nécessairement lié au professeur...

Bonjour, juste une petite chose, "au cas où" : on n'enseigne plus to V depuis bien longtemps. ;o)

Provence a écrit:Je ne suis pas professeur d'anglais, mais je réponds sur quelques points. Je doute que des 3e se passionnent pour Harry Potter qui risque d'être jugé bébé. Par ailleurs, la motivation, ce n'est rien d'autre que de la volonté. Tu peux tenter d'intéresser tes élèves, mais tu ne peux pas être motivée à leur place. Et s'ils sont mous, ce n'est pas nécessairement lié au professeur...

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