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NLM76Grand Maître
Je viens de pondre ça. Il doit y avoir des coquilles. Surtout, vous pourriez avoir d'autres idées.
- http://lettresclassiques.fr/index.php/article/Rem%C3%A8des-aux-fautes-d-interrogative-indirecte.
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«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
Thalia de GMédiateur
C'est du costaud. Si après ces exercices les élèves ne maîtrisent pas l'interrogative indirecte, il y aura de quoi se faire des cheveux.
À propos, dans l'exercice 12, ne s'agit-il pas plutôt des Érynies ?
À propos, dans l'exercice 12, ne s'agit-il pas plutôt des Érynies ?
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Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes mélancolies.
- NLM76Grand Maître
Ah! D'accord. C'est plus logique comme ça ! Je suis vraiment trop quiche en mythologie...Thalia de G a écrit:C'est du costaud. Si après ces exercices les élèves ne maîtrisent pas l'interrogative indirecte, il y aura de quoi se faire des cheveux.
À propos, dans l'exercice 12, ne s'agit-il pas plutôt des Érynies ?
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- Thalia de GMédiateur
Pour être un peu plus positive, j'ai apprécié que tu donnes des indices dans la 1re partie, Règles, ce qui leur évite de partir dans tous les sens.
Et les exercices sont progressifs, comme de bien entendu.
Et les exercices sont progressifs, comme de bien entendu.
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Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes mélancolies.
- NLM76Grand Maître
Merci beaucoup pour la rapidité et la précision de ta lecture !
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«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
IphigénieProphète
sont-ce les mêmes que les ÉrinyesThalia de G a écrit:C'est du costaud. Si après ces exercices les élèves ne maîtrisent pas l'interrogative indirecte, il y aura de quoi se faire des cheveux.
À propos, dans l'exercice 12, ne s'agit-il pas plutôt des Érynies ?
?- Thalia de GMédiateur
19h52, c'est le milieu de la nuit pour moi. D'où un esprit confus. Et pourtant j'avais vérifié dans un dico.
Merci d'avoir corrigé.
Et pourtant j'avais vérifié dans un dico.Merci d'avoir corrigé.
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Soleil noir de mes mélancolies.
- NLM76Grand Maître
Par contre, vous pourriez me reformuler mon premier encadré en marge, repiqué sur mes fiches d'orthographe, et qui ne convient pas, puisque la règle n'est pas énoncée directement ?
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Écusette de NoireuilEsprit éclairé
nlm76 a écrit:Je viens de pondre ça. Il doit y avoir des coquilles. Surtout, vous pourriez avoir d'autres idées.
J'adore le jeu de mots!A moins que tu ne joues à tip top ?
Bravo pour la fiche cela dit.Mes élèves font systématiquement l'erreur...
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