Questions pour mieux connaître le travail des professeurs d'EPS

Cath a écrit:

G'z a écrit:
@Cath: Le bilan de l'AS est une obligation au CA. Le chef d'établissement est le président de droit de l'AS de son établissement. Ne pas le lire, ni le présenter est une faute professionnelle. D'autant plus que l'AS est rattachée aux actions du contrat d'objectif de l'EPLE. En général, c'est le secrétaire de l'AS (un prof d'EPS la plupart du temps) qui est invité pour faire état du bilan annuel. En cas d'absence, c'est au chef d'établissement de le faire.

Je ne te dis pas le contraire, mais on se doute bien que les profs d'eps ne jouent pas aux cartes pendant les heures d'AS. Donc le bilan est annexé et présenté parfois.

Et pour compléter les propos de So Vox, sur "ce que fait" un prof d'EPS en dehors de cours, on peut rajouter:
- s'il est formateur FPC, préparer ses interventions
- s'il est à la fac en vacation, préparer ses TD
- s'il est dans la préparation au concours de recrutement ( agrégation ou CAPEPS), concevoir des cours et des outils, corriger des copies !
- s'il est référent culture dans l'EPLE, réunite avec les partenaires et collaborateurs territoriaux
- s'il est dans un projet PEAC/ CLEA, mettre en place le topo pour une résidence d'artistes
- s'il est tuteur pédagogique, aider son stagiaire à progresser dans le métier
- s'il est conseiller pédagogique, aider les étudiants à appréhender le métier d'enseignant d'EPS
- s'il est formateur-secouriste, préparer les cours, le matériel, gérer la sécurité du matériel utilisé, établir des protocoles
- s'il est dans un club sportif, gérer son groupe d'élèves
- ...

Oui, enfin ça, ce n'est ni plus ni moins qu'un prof de non-eps.
Référent culture, vraiment ? C'est le/la doc qui doit être content(e).

Bref, un professeur d'EPS ne s'arrête pas à ses ballons, son sifflet et son survêtement. Il est, le plus souvent, dans une posture de rayonnement à plusieurs niveaux d'intervention.

Lui. Contrairement aux autres ?
Mais bon, peut être que là encore je suis peut-être agressif ou à côté de la plaque.

Bref, comme parfois dans mon établissement, on finit par avoir l'impression que l'EPS est le pilier du lycée.

Jane a écrit:Chaque matière a des tâches administratives, les bilans ne sont pas exclusivement le fait de l'EPS. D'autres matières ont de la gestion de matériel: sciences avec des heures de vaisselle, techno, mais aussi arts plastiques (je n'aimerais pas gérer une réserve en arts plastiques !!!), et dans une moindre mesure toutes les matières dans lesquelles il y a des manuels, dictionnaires ou n'importe quel autre support papier à gérer, mais cela me semble très léger après l'énumération faite par So Vox et ne minimise évidemment en rien la charge de travail, que nous "profs de salle" ne voyons pas pas. Chaque matière a ses spécificités, et la question de l'existence, du bien-fondé, de l'enseignement d'EPS ne s'est pas posée ici.
Néanmoins, reconnaissons que l'EPS est une matière à part, au moins sur les 3 points suivants:
- le nombre d'heures (20h et non 18 pour un certifié si je ne m'abuse)
- l'absence (ou quasi absence) de copies
- la seule matière du tronc commun dont on peut être dispensé pour partie ou pour toute l'année.

Mais je n'ai rien lu ici qui remette en cause l'existence de l'EPS ni la charge de travail de travail es profs d'EPS. Juste de la curiosité pour une matière qui semble très éloignée des nôtres.

henriette a écrit:La charge du coordonnateur d'EPS est très lourde, comme l'a montré So Vox, raison pour laquelle d'ailleurs réglementairement deux IMP doivent être réservées pour rémunérer cela. C'est la seule discipline pour laquelle ce fléchage existe.

So Vox a écrit:

Jane a écrit:Chaque matière a des tâches administratives, les bilans ne sont pas exclusivement le fait de l'EPS. D'autres matières ont de la gestion de matériel: sciences avec des heures de vaisselle, techno, mais aussi arts plastiques (je n'aimerais pas gérer une réserve en arts plastiques !!!), et dans une moindre mesure toutes les matières dans lesquelles il y a des manuels, dictionnaires ou n'importe quel autre support papier à gérer, mais cela me semble très léger après l'énumération faite par So Vox et ne minimise évidemment en rien la charge de travail, que nous "profs de salle" ne voyons pas pas. Chaque matière a ses spécificités, et la question de l'existence, du bien-fondé, de l'enseignement d'EPS ne s'est pas posée ici.
Néanmoins, reconnaissons que l'EPS est une matière à part, au moins sur les 3 points suivants:
- le nombre d'heures (20h et non 18 pour un certifié si je ne m'abuse)
- l'absence (ou quasi absence) de copies
- la seule matière du tronc commun dont on peut être dispensé pour partie ou pour toute l'année.

Mais je n'ai rien lu ici qui remette en cause l'existence de l'EPS ni la charge de travail de travail es profs d'EPS. Juste de la curiosité pour une matière qui semble très éloignée des nôtres.

Bonjour,
effectivement, il existe des bilans mais seulement s'il sont rattachés à des actions spécifiques (en général avec versement d'IMP me semble-t-il ?)
Par contre, je ne connais aucune autre discipline devant rédiger (modifier/faire le bilan) un http://eps.ac-dijon.fr/IMG/pdf/reflexion-nouveaux-programmes-projet-eps-2016-2017.pdf
Comme vous pouvez vous en rendre compte, il ne s'agit pas d'une petite fiche action pédagogique.
Je peux vous dire que lorsque Jo le rigolo, derrière son bureau, décide de changer les programmes, on n'est doublement pas à la fête (ce qui signifie qu'aucun prof n'est à la fête, mais qu'en EPS c'est le double effet kiss cool...   )

Rabelais a écrit:

So Vox a écrit:

Jane a écrit:Chaque matière a des tâches administratives, les bilans ne sont pas exclusivement le fait de l'EPS. D'autres matières ont de la gestion de matériel: sciences avec des heures de vaisselle, techno, mais aussi arts plastiques (je n'aimerais pas gérer une réserve en arts plastiques !!!), et dans une moindre mesure toutes les matières dans lesquelles il y a des manuels, dictionnaires ou n'importe quel autre support papier à gérer, mais cela me semble très léger après l'énumération faite par So Vox et ne minimise évidemment en rien la charge de travail, que nous "profs de salle" ne voyons pas pas. Chaque matière a ses spécificités, et la question de l'existence, du bien-fondé, de l'enseignement d'EPS ne s'est pas posée ici.
Néanmoins, reconnaissons que l'EPS est une matière à part, au moins sur les 3 points suivants:
- le nombre d'heures (20h et non 18 pour un certifié si je ne m'abuse)
- l'absence (ou quasi absence) de copies
- la seule matière du tronc commun dont on peut être dispensé pour partie ou pour toute l'année.

Mais je n'ai rien lu ici qui remette en cause l'existence de l'EPS ni la charge de travail de travail es profs d'EPS. Juste de la curiosité pour une matière qui semble très éloignée des nôtres.

Bonjour,
effectivement, il existe des bilans mais seulement s'il sont rattachés à des actions spécifiques (en général avec versement d'IMP me semble-t-il ?)
Par contre, je ne connais aucune autre discipline devant rédiger (modifier/faire le bilan) un http://eps.ac-dijon.fr/IMG/pdf/reflexion-nouveaux-programmes-projet-eps-2016-2017.pdf
Comme vous pouvez vous en rendre compte, il ne s'agit pas d'une petite fiche action pédagogique.
Je peux vous dire que lorsque Jo le rigolo, derrière son bureau, décide de changer les programmes, on n'est doublement pas à la fête (ce qui signifie qu'aucun prof n'est à la fête, mais qu'en EPS c'est le double effet kiss cool...   )

Mais quelle usine à gaz !!!!
En français aussi, ils voulaient qu’on remplisse un joli document pour le PEAC, mais vu comme on a bâclé le bousin, ce n’est pas allé plus loin qu’une ou deux pages :lol: et encore, ça dépend des etb !
Franchement, je ne sais pas qui a pondu cette obligation de bilan énorme et pourquoi vous vous y êtes pliés, mais effectivement, vous devez y passer des heures !!
Pour rien.

Isis39 a écrit:En gros on vous demande de faire un second projet d'établissement.
En HG pas question de projet. De toute façon, avec nos programmes, on est assez restreints dans les possibilités....
Et puis chacun fait le programme comme il veut. Heureusement.

So Vox a écrit:

Isis39 a écrit:En gros on vous demande de faire un second projet d'établissement.
En HG pas question de projet. De toute façon, avec nos programmes, on est assez restreints dans les possibilités....
Et puis chacun fait le programme comme il veut. Heureusement.

ben en fait on nous demande de faire un projet parce que déjà a pas les mêmes conditions de travail (accès aux installations et donc aux APSA) selon les bahuts du territoire.
Y'en des bahut qui sont en montagne qui font du ski dans leurs cycles et d'autres qui font de la voile, et d'autres qui font de la course d'orientation, ou de l'escalade... alors ben faut dire ce qu'on propose par rapport à nos réalités.
Maisss Maissss Maissss, faut que ça reste bien bien articulé avec le projet d'établissement des fois qu'on déciderait de faire guitare sur poney... comme ça, pour voir...

So Vox a écrit:

Isis39 a écrit:En gros on vous demande de faire un second projet d'établissement.
En HG pas question de projet. De toute façon, avec nos programmes, on est assez restreints dans les possibilités....
Et puis chacun fait le programme comme il veut. Heureusement.

ben en fait on nous demande de faire un projet parce que déjà a pas les mêmes conditions de travail (accès aux installations et donc aux APSA) selon les bahuts du territoire.
Y'en des bahut qui sont en montagne qui font du ski dans leurs cycles et d'autres qui font de la voile, et d'autres qui font de la course d'orientation, ou de l'escalade... alors ben faut dire ce qu'on propose par rapport à nos réalités.
Maisss Maissss Maissss, faut que ça reste bien bien articulé avec le projet d'établissement des fois qu'on déciderait de faire guitare sur poney... comme ça, pour voir...

G'z a écrit:@Isis39

Evidemment que non.
Etre membre à l'AS, c'est apporter une cotisation minimale pour le bon fonctionnement général. Le budget de l'As étant très serré, difficile de faire plaisir à tous les  élèves licenciés en fin d'année pour une belle sortie scolaire par exemple. Sans parler des achats de matériels qui diffèrent parfois de ceux de l'EPS. et si on veut faire des tee-shirt à nos bambins ça coûte une blinde aussi. Dans notre EPLE, les collègues se licencient à partir de 2 euros à l'année et peuvent faire des donc... apparemment remboursés partiellement lors de la période des impôts ( à vérifier)

D'ailleurs, le sport scolaire par le biais de l'AS ne se réduit pas au mercredi après-midi. Plusieurs établissements, pour accroître l'attractivité de leur AS, font à la pause méridienne, après accord de l'inspection et du CDE.

@Jane
"Absolument faux" => Il me semble que j'ai écrit à plusieurs reprises "peut". Et en même temps, une collègue de LM avec un EDT incomplet, s'est vue imposée de faire des heures de math (6 mois) en attendant qu'un remplaçant en math arrive. Son refus a été débouté au T.A. "Soit vous faites, soit vous quittez le poste avec un blâme !" ... Je cite ses dires.

à propos du "sous-service", merci de confirmer si quelqu'un le peut::

So Vox a écrit:

Jane a écrit:Chaque matière a des tâches administratives, les bilans ne sont pas exclusivement le fait de l'EPS. D'autres matières ont de la gestion de matériel: sciences avec des heures de vaisselle, techno, mais aussi arts plastiques (je n'aimerais pas gérer une réserve en arts plastiques !!!), et dans une moindre mesure toutes les matières dans lesquelles il y a des manuels, dictionnaires ou n'importe quel autre support papier à gérer, mais cela me semble très léger après l'énumération faite par So Vox et ne minimise évidemment en rien la charge de travail, que nous "profs de salle" ne voyons pas pas. Chaque matière a ses spécificités, et la question de l'existence, du bien-fondé, de l'enseignement d'EPS ne s'est pas posée ici.
Néanmoins, reconnaissons que l'EPS est une matière à part, au moins sur les 3 points suivants:
- le nombre d'heures (20h et non 18 pour un certifié si je ne m'abuse)
- l'absence (ou quasi absence) de copies
- la seule matière du tronc commun dont on peut être dispensé pour partie ou pour toute l'année.

Mais je n'ai rien lu ici qui remette en cause l'existence de l'EPS ni la charge de travail de travail es profs d'EPS. Juste de la curiosité pour une matière qui semble très éloignée des nôtres.

Bonjour,
effectivement, il existe des bilans mais seulement s'il sont rattachés à des actions spécifiques (en général avec versement d'IMP me semble-t-il ?)
Par contre, je ne connais aucune autre discipline devant rédiger (modifier/faire le bilan) un http://eps.ac-dijon.fr/IMG/pdf/reflexion-nouveaux-programmes-projet-eps-2016-2017.pdf
Comme vous pouvez vous en rendre compte, il ne s'agit pas d'une petite fiche action pédagogique.
Je peux vous dire que lorsque Jo le rigolo, derrière son bureau, décide de changer les programmes, on n'est doublement pas à la fête (ce qui signifie qu'aucun prof n'est à la fête, mais qu'en EPS c'est le double effet kiss cool...   )

Jane a écrit:

So Vox a écrit:

Jane a écrit:Chaque matière a des tâches administratives, les bilans ne sont pas exclusivement le fait de l'EPS. D'autres matières ont de la gestion de matériel: sciences avec des heures de vaisselle, techno, mais aussi arts plastiques (je n'aimerais pas gérer une réserve en arts plastiques !!!), et dans une moindre mesure toutes les matières dans lesquelles il y a des manuels, dictionnaires ou n'importe quel autre support papier à gérer, mais cela me semble très léger après l'énumération faite par So Vox et ne minimise évidemment en rien la charge de travail, que nous "profs de salle" ne voyons pas pas. Chaque matière a ses spécificités, et la question de l'existence, du bien-fondé, de l'enseignement d'EPS ne s'est pas posée ici.
Néanmoins, reconnaissons que l'EPS est une matière à part, au moins sur les 3 points suivants:
- le nombre d'heures (20h et non 18 pour un certifié si je ne m'abuse)
- l'absence (ou quasi absence) de copies
- la seule matière du tronc commun dont on peut être dispensé pour partie ou pour toute l'année.

Mais je n'ai rien lu ici qui remette en cause l'existence de l'EPS ni la charge de travail de travail es profs d'EPS. Juste de la curiosité pour une matière qui semble très éloignée des nôtres.

Bonjour,
effectivement, il existe des bilans mais seulement s'il sont rattachés à des actions spécifiques (en général avec versement d'IMP me semble-t-il ?)
Par contre, je ne connais aucune autre discipline devant rédiger (modifier/faire le bilan) un http://eps.ac-dijon.fr/IMG/pdf/reflexion-nouveaux-programmes-projet-eps-2016-2017.pdf
Comme vous pouvez vous en rendre compte, il ne s'agit pas d'une petite fiche action pédagogique.
Je peux vous dire que lorsque Jo le rigolo, derrière son bureau, décide de changer les programmes, on n'est doublement pas à la fête (ce qui signifie qu'aucun prof n'est à la fête, mais qu'en EPS c'est le double effet kiss cool...   )

Pas forcément; à partir du moment il y a une action, elle doit faire l'objet d'un bilan.
On est d'accord.

Il n'y a pas d'IMP pour tous les projets, et ça descend vite, les IMP: 2 pour l'EPS, 1 3ème heure pour le savoir nager si elle n'est pas prise sur les services (c'est le cas dans mon collège),
C'est quoi les 2 IMP pour l'EPS qui sont distinctes de celle rattachée au savoir nager ? La coordo ?
chez nous, pas d'IMP pour le savoir nager, mais des HS...


1 pour la techno (remplaçant l'heure de labo perdue), 1 pour la musique (chorale), 1 pour le référent numérique, 1 pour le référent culture... mais dans les établissements, il y a aussi les projets culturels (pas forcément organisés par le référent culture, d'ailleurs), les voyages scolaires, les sorties, le CESC...
oui, pareil chez nous, lorsqu'on fait un projet de soutien pour pouvoir faire une sortie pédagogique et/ou un voyage scolaire sportif, il n'est pas prévu de versement d'IMP au départ. Mias le cde trouve toujours quelques HSE en fin d'année pour compenser un peu, bon ce n'est jamais à la hauteur du temps qu'on y passe mais ça fait toujours plaisir, surtout quand on a rien demandé...

si on travaille dans un petit établissement, on peut donc faire un projet sans toucher d'IMP et être obligé néanmoins de faire un bilan, même tout petit riquiqui, pour chacun des projets. voui, en une page chez nous., voire 5 lignes ça suffit. 

Jane a écrit:

G'z a écrit:@Isis39

Evidemment que non.
Etre membre à l'AS, c'est apporter une cotisation minimale pour le bon fonctionnement général. Le budget de l'As étant très serré, difficile de faire plaisir à tous les  élèves licenciés en fin d'année pour une belle sortie scolaire par exemple. Sans parler des achats de matériels qui diffèrent parfois de ceux de l'EPS. et si on veut faire des tee-shirt à nos bambins ça coûte une blinde aussi. Dans notre EPLE, les collègues se licencient à partir de 2 euros à l'année et peuvent faire des donc... apparemment remboursés partiellement lors de la période des impôts ( à vérifier)

D'ailleurs, le sport scolaire par le biais de l'AS ne se réduit pas au mercredi après-midi. Plusieurs établissements, pour accroître l'attractivité de leur AS, font à la pause méridienne, après accord de l'inspection et du CDE.

@Jane
"Absolument faux" => Il me semble que j'ai écrit à plusieurs reprises "peut". Et en même temps, une collègue de LM avec un EDT incomplet, s'est vue imposée de faire des heures de math (6 mois) en attendant qu'un remplaçant en math arrive. Son refus a été débouté au T.A. "Soit vous faites, soit vous quittez le poste avec un blâme !" ... Je cite ses dires.

Et moi j'aimerais des preuves. Mais peut-être cette injonction concernait une collègue travaillant dans le privé ou étant contractuelle ? Impossible de croire qu'on puisse imposer à un collègue de lettres d'enseigner les maths dans le public. A la rigueur, il serait possible de faire pression sur un collègue de sciences comme cela a pu être fait pour les profs de LM à qui on a lourdement tenté d'imposer des heures de latin ou de grec... Quand on est en "sous-service" (avec un nombre d'heures supérieur à celui d'une classe) et qu'on doit compléter pour atteindre les sacro-saintes 15 ou 18h, on envoie les collègues faire des compléments dans d'autres établissements; ou si le nombre d'heures est inférieur à celui d'une classe, on leur demande d'assurer des heures de découverte dans leur matière (par ex pour les profs LV2 en 6e pour les élèves qui le souhaitent), ateliers etc...

à propos du "sous-service", merci de confirmer si quelqu'un le peut:

Isis39 a écrit:

So Vox a écrit:

Isis39 a écrit:En gros on vous demande de faire un second projet d'établissement.
En HG pas question de projet. De toute façon, avec nos programmes, on est assez restreints dans les possibilités....
Et puis chacun fait le programme comme il veut. Heureusement.

ben en fait on nous demande de faire un projet parce que déjà a pas les mêmes conditions de travail (accès aux installations et donc aux APSA) selon les bahuts du territoire.
Y'en des bahut qui sont en montagne qui font du ski dans leurs cycles et d'autres qui font de la voile, et d'autres qui font de la course d'orientation, ou de l'escalade... alors ben faut dire ce qu'on propose par rapport à nos réalités.
Maisss Maissss Maissss, faut que ça reste bien bien articulé avec le projet d'établissement des fois qu'on déciderait de faire guitare sur poney... comme ça, pour voir...

Mais pourquoi faut-il dire si vous faites ski ou voile ?

Rabelais a écrit:

So Vox a écrit:

Isis39 a écrit:En gros on vous demande de faire un second projet d'établissement.
En HG pas question de projet. De toute façon, avec nos programmes, on est assez restreints dans les possibilités....
Et puis chacun fait le programme comme il veut. Heureusement.

ben en fait on nous demande de faire un projet parce que déjà a pas les mêmes conditions de travail (accès aux installations et donc aux APSA) selon les bahuts du territoire.
Y'en des bahut qui sont en montagne qui font du ski dans leurs cycles et d'autres qui font de la voile, et d'autres qui font de la course d'orientation, ou de l'escalade... alors ben faut dire ce qu'on propose par rapport à nos réalités.
Maisss Maissss Maissss, faut que ça reste bien bien articulé avec le projet d'établissement des fois qu'on déciderait de faire guitare sur poney... comme ça, pour voir...

Atroce, chronophage, dictatorial et ... :missT2:
Je vous plains.
Déjà qu’avoir les élèves qui bougent partout, qui risquent à tout moment de se blesser, ça me stresserait à mort, si en plus, il faut se substituer aux administratifs et pondre des trucs pareils, je confirme ma non volonté définitive et immuable de faire une bi Valence EPS

So Vox a écrit:

Jane a écrit:

G'z a écrit:@Isis39

Evidemment que non.
Etre membre à l'AS, c'est apporter une cotisation minimale pour le bon fonctionnement général. Le budget de l'As étant très serré, difficile de faire plaisir à tous les  élèves licenciés en fin d'année pour une belle sortie scolaire par exemple. Sans parler des achats de matériels qui diffèrent parfois de ceux de l'EPS. et si on veut faire des tee-shirt à nos bambins ça coûte une blinde aussi. Dans notre EPLE, les collègues se licencient à partir de 2 euros à l'année et peuvent faire des donc... apparemment remboursés partiellement lors de la période des impôts ( à vérifier)

D'ailleurs, le sport scolaire par le biais de l'AS ne se réduit pas au mercredi après-midi. Plusieurs établissements, pour accroître l'attractivité de leur AS, font à la pause méridienne, après accord de l'inspection et du CDE.

@Jane
"Absolument faux" => Il me semble que j'ai écrit à plusieurs reprises "peut". Et en même temps, une collègue de LM avec un EDT incomplet, s'est vue imposée de faire des heures de math (6 mois) en attendant qu'un remplaçant en math arrive. Son refus a été débouté au T.A. "Soit vous faites, soit vous quittez le poste avec un blâme !" ... Je cite ses dires.

Et moi j'aimerais des preuves. Mais peut-être cette injonction concernait une collègue travaillant dans le privé ou étant contractuelle ? Impossible de croire qu'on puisse imposer à un collègue de lettres d'enseigner les maths dans le public. A la rigueur, il serait possible de faire pression sur un collègue de sciences comme cela a pu être fait pour les profs de LM à qui on a lourdement tenté d'imposer des heures de latin ou de grec... Quand on est en "sous-service" (avec un nombre d'heures supérieur à celui d'une classe) et qu'on doit compléter pour atteindre les sacro-saintes 15 ou 18h, on envoie les collègues faire des compléments dans d'autres établissements; ou si le nombre d'heures est inférieur à celui d'une classe, on leur demande d'assurer des heures de découverte dans leur matière (par ex pour les profs LV2 en 6e pour les élèves qui le souhaitent), ateliers etc...

à propos du "sous-service", merci de confirmer si quelqu'un le peut:

voui, ceci dit, il y a quelques années, on m'a demandé de faire 2 heures de CDI pour compléter mon service...  ce que j'ai décliné par un écrit bien senti avec les textes toussakoi.
J'ai tout de même proposé de venir en doublette sur de l'escalade avec la classe d'un collègue (en ZEP à l'époque c'était pas du luxe), ce qui me semblait plus utile et judicieux...
Sinon, effectivement, on fait plus souvent des compléments de service sur 2 voire 3 établissements.

Jane a écrit:

So Vox a écrit:

Jane a écrit:

G'z a écrit:@Isis39

Evidemment que non.
Etre membre à l'AS, c'est apporter une cotisation minimale pour le bon fonctionnement général. Le budget de l'As étant très serré, difficile de faire plaisir à tous les  élèves licenciés en fin d'année pour une belle sortie scolaire par exemple. Sans parler des achats de matériels qui diffèrent parfois de ceux de l'EPS. et si on veut faire des tee-shirt à nos bambins ça coûte une blinde aussi. Dans notre EPLE, les collègues se licencient à partir de 2 euros à l'année et peuvent faire des donc... apparemment remboursés partiellement lors de la période des impôts ( à vérifier)

D'ailleurs, le sport scolaire par le biais de l'AS ne se réduit pas au mercredi après-midi. Plusieurs établissements, pour accroître l'attractivité de leur AS, font à la pause méridienne, après accord de l'inspection et du CDE.

@Jane
"Absolument faux" => Il me semble que j'ai écrit à plusieurs reprises "peut". Et en même temps, une collègue de LM avec un EDT incomplet, s'est vue imposée de faire des heures de math (6 mois) en attendant qu'un remplaçant en math arrive. Son refus a été débouté au T.A. "Soit vous faites, soit vous quittez le poste avec un blâme !" ... Je cite ses dires.

Et moi j'aimerais des preuves. Mais peut-être cette injonction concernait une collègue travaillant dans le privé ou étant contractuelle ? Impossible de croire qu'on puisse imposer à un collègue de lettres d'enseigner les maths dans le public. A la rigueur, il serait possible de faire pression sur un collègue de sciences comme cela a pu être fait pour les profs de LM à qui on a lourdement tenté d'imposer des heures de latin ou de grec... Quand on est en "sous-service" (avec un nombre d'heures supérieur à celui d'une classe) et qu'on doit compléter pour atteindre les sacro-saintes 15 ou 18h, on envoie les collègues faire des compléments dans d'autres établissements; ou si le nombre d'heures est inférieur à celui d'une classe, on leur demande d'assurer des heures de découverte dans leur matière (par ex pour les profs LV2 en 6e pour les élèves qui le souhaitent), ateliers etc...

à propos du "sous-service", merci de confirmer si quelqu'un le peut:

voui, ceci dit, il y a quelques années, on m'a demandé de faire 2 heures de CDI pour compléter mon service...  ce que j'ai décliné par un écrit bien senti avec les textes toussakoi.
J'ai tout de même proposé de venir en doublette sur de l'escalade avec la classe d'un collègue (en ZEP à l'époque c'était pas du luxe), ce qui me semblait plus utile et judicieux...
Sinon, effectivement, on fait plus souvent des compléments de service sur 2 voire 3 établissements.

Deux heures au CDI, pour épauler la doc, c'est pas faire cours de maths quand t'es prof de français Une collègue de musique faisait 4h semaine au CDI; TZR sans affectation, elle avait aidé la doc à distribuer des manuels des 6e, à couvrir les nouveaux livres livres du fonds... rien de bien palpitant, mais pas des cours ! Et oui, en effet, il vaut mieux travailler en doublette :serge:  

So Vox a écrit:

Jane a écrit:
Deux heures au CDI, pour épauler la doc, c'est pas faire cours de maths quand t'es prof de français Une collègue de musique faisait 4h semaine au CDI; TZR sans affectation, elle avait aidé la doc à distribuer des manuels des 6e, à couvrir les nouveaux livres livres du fonds... rien de bien palpitant, mais pas des cours ! Et oui, en effet, il vaut mieux travailler en doublette :serge:  

Ah mais attention, le but de mon intervention était de dire que certains Cde ne reculent devant rien et peuvent tenter d'imposer des situations qui ne devraient pas l'être.
Donc, aucune volonté de ma part de vouloir faire penser que quitte-à-devoir-faire-autre-chose-que-ce-pour-quoi-nous-avons-été-formés-autant-que-ce-soit-du-CDI-ou-autre-activité-sans-cours.
On doit nous trouver une activité pédagogique en lien direct avec notre discipline, point barre.
Par contre que ce type de situation soit allée en TA ET que la personne ait été déboutée, si c'est vrai, ça me laisse sur le fondement.