Perles de nos élèves.

egomet a écrit:

Rabelais a écrit:Et bien, aujourd'hui , un de mes 4e de l'enfer m'a demandé ce que signifiait ce " rond" sur sa copie, alors, voyez-vous, je les trouve trés doués, vos élèves.

Ou très polis.

Hélas ce n'est même pas cela, je préférerais. :lol:

Cours avec les 3èmes...
"Un geste ou une parole qui engendre une action en réponse s'appelle un..... ? Un..... ?
- euh...
- allez.... ca s'appelle un ...... ? Bon la j'essaie de vous faire répondre, réagir.... je vous ... ? Ca commence par un S !
- Aaah euuh... vous nous soumettez !
- .... Maiiiis naaaaan ! Un stimulus !!! Je vous stimule !!!"
#50nuancesaucollège

Strophe de deux vers : un district.

Tiens, je voulais poster ça à la suite de la digression bouillante sur le travail et la maternité, mais je ne retrouve pas, alors ça aura bien sa place ici :

élève futur puériculteur a écrit:"Une personne qui s'occupe de ses enfants le week-end est en quelques sortes au servise de ces enfants. Le lundi cette personne ne sens preocupe plus et vas au travaile sans être a leurs servise, sans se prendre la tête."

C'est tellement pénible, les enfants, qu'aller au travail pour les fuir est une véritable fête

"Madame, un spermatozoïde, c'est un organe ou pas ?"

En histoire-géo en plus!
J'ai eu des questions de ce genre, ça les travaille beaucoup on dirait.

Jenny a écrit:"Madame, un spermatozoïde, c'est un organe ou pas ?"

Pas tes supers Tles, au moins ?

(et comment ils en arrivent à ce genre de questions en HG ? :lol:)

J'imagine la multi-amputation à chaque fois :lol!:

Non, ce n'est pas une élève à moi et ce n'était pas en HG (par contre, je surveillais les SES et cela reste mystérieux, vu qu'il ne restait pas de sujet, je n'ai pas pu voir d'où ça sortait...)

LadyC a écrit:J'imagine la multi-amputation à chaque fois :lol!:

Heu, l'élève n'a pas confondu SES et SVT ? Parce que je jure sur le BO que les spermatozoïdes ne sont pas au programme de SES !

Danska a écrit:Heu, l'élève n'a pas confondu SES et SVT ? Parce que je jure sur le BO que les spermatozoïdes ne sont pas au programme de SES !

Tout est possible !

Un élève de troisième (un bon élève d'habitude) : "Madame, l'effet de serre ça s'écrit comment à la fin du mot ? Avec un f ?"
Devant mon air interloqué, car je ne voyais pas du tout où il voulait mettre un f, son camarade me dit " Ben oui, vous savez, l'animal avec des cornes "

Ah mais oui, que je suis bête, l'effet de cerf !!
C'est bien connu, il y a aussi, le petit effet de "cerf" appelé l'effet de faon

Aujourd'hui, je suis en pleine dictée avec mes 6èmes, et au moment où je prononce la phrase "l'univers bouillonnait en une énorme masse liquide", M. arrive avec 15 minutes de retard, et s'excuse "Je suis en retard parce que j'ai eu une énorme diarrhée."

C'est ce qui s'appelle le sens de l'à propos. (Ou le monde merveilleux des 6èmes).

Babelle a écrit:C'est bien connu, il y a aussi, le petit effet de "cerf" appelé l'effet de faon

A non, celui-là, je l'ai vu écrit "effet de fun",

(pour ceux qui ne connaissent pas : https://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_de_foehn)

... et c'est plutôt une énorme masse d'air.

J'ai un élève, David, qui aime beaucoup les calembours et comme j'en suis moi-même friand, on s'entend plutôt bien là-dessus.

Il y a quelques jours, lui et son camarade, Vincent, arrivent en retard donc je leur demande, un peu énervé, quelle est leur excuse. David me regarde et dit : "Désolé m'sieur, on cherchait un raccourci que jamais nous ne trouvâmes."

Bon le problème c'est qu'il a fait exprès d'être en retard pour placer cette blague, mais honnêtement, comment lui en vouloir ?

Euh...
- je ne vois pas où est le calembour
- je n'aurais strictement aucun mal à "en vouloir" à un élève qui arrive en retard exprès

David Vincent les a vus.

J'ai eu le même soucis en TES. Je croyais qu'il parlait de fellation, mais il parlait de s'embrasser. Moment gênant

Trouvé à l'instant dans une copie de Tle : "L'importance du coût du travail est un enjeu majeur sur la décision du déplacement qu'ils [c'est-à-dire les entreprises, je pense] peuvent effectuer."

Ca ressemble vaguement à un casse-tête japonais : il faut faire glisser les mots pour les remettre dans l'ordre initial, c'est ça ?

Hier en 6e, travail sur la proportionnalité : un élève évoque le produit en croix. Je questionne le reste de la classe pour savoir s'ils connaissent, et un élève me sort très sérieusement :"Oui, je connais, c'est de l'eau de Javel, non?"

Un entreprise ? On lutterait contre la féminisation, maintenant ?

sab1345 a écrit:Hier en 6e, travail sur la proportionnalité : un élève évoque le produit en croix. Je questionne le reste de la classe pour savoir s'ils connaissent, et un élève me sort très sérieusement :"Oui, je connais, c'est de l'eau de Javel, non?"

Peut-être qu'il fait le ménage...

Explication de texte avec ma classe de cinquième option sport perpétuellement surexcités : Mallarmé, "Brise Marine".

Je lis le texte. Arrivée à la fin de la première strophe, j'entends un grand fracas : un élève du deuxième rang tient sa table penchée, me regarde l'air penaud, et par terre, il y a son classeur et sa trousse. Il m'explique qu'il a vu la terre lâchée par ses semelles et qu'il a voulu la rassembler en petit tas pour donner moins de travail à la dame qui fait le ménage, et qu'il a donc penché sa table pour mieux voir. Tandis que je le sermonne en lui expliquant que, s'il est louable de vouloir donner moins de travail à la dame qui fait le ménage, ce n'est pas pendant que je lis le texte qu'il faut se lancer dans le nettoyage, et qu'il n'est pas très malin de pencher sa table alors qu'il y a des choses dessus, j'entends sur ma droite un élève qui demande "Il a fait quoi ?", et son voisin qui lui répond "Bah il est bête, il a fait comme ça", et SBAF ! nouveau grand fracas, deux trousses et deux classeurs par terre...

Après avoir hésité entre gronder et me taper le front, je reprends ma lecture, et je débroussaille avec eux.

"Ni la jeune femme allaitant son enfant... qui ça peut être, cette jeune femme ?
Les élèves - La sienne !
R, enthousiaste - Sa mère !
Les autres - Mais non, sa femme !
R, enthousiaste - La femme de sa mère !"

"Ni la clarté déserte de ma lampe
Sur le vide papier que la blancheur défend"...
J'explique l'expression "angoisse de la page blanche", que la plupart ne connaissent pas. "Vous savez, c'est quand on a l'inspiration pour écrire, et puis devant la feuille blanche, on est bloqué, plus rien ne vient." Devant leur air dubitatif, j'ajoute :
- Oh, allez, je suis sûre que ça vous est déjà arrivé devant un sujet de rédaction...
- Bof, non.
- Moi j'ai toujours des idées...
M., au premier rang, assez bas - Moi ça m'arrive des fois aux toilettes."

Un festival !

Oui, merci pour cet éclat de rire.