Perles de nos élèves.

Je ne trouve pas "mettez en relation" plus clair : j'ai l'impression que la consigne demande une abstraction.
L'infinitif, pourquoi pas, mais cela me gêne d'en passer par là au lieu de saisir l'occasion pour attirer l'attention sur l'importance de l'orthographe ; confondre lie et lis, c'est tout de même choquant ; à force d'éviter les "difficultés" (bon sang, comment ceci peut-il être classé parmi les difficultés ?) pour les élèves, on ne les y prépare pas.

(Hum, c'était la râlerie du jour   Chuis un peu déprimée par le niveau, en ce moment...)

Ou alors il suffit d'utiliser le vouvoiement... relisez et reliez, plus d'homophonie, et en plus ce sera utile aux gamins de savoir vouvoyer correctement quand ils postuleront pour un stage ou un emploi...

Voilà une solution qui me plaît

Mathoune a écrit:Ou alors il suffit d'utiliser le vouvoiement... relisez et reliez, plus d'homophonie, et en plus ce sera utile aux gamins de savoir vouvoyer correctement quand ils postuleront pour un stage ou un emploi...

Même avec le vouvoiement, que j'utilise systématiquement dans les consignes, certains élèves (les mêmes que ceux qu'évoque Fesseur Pro) confondent relire et relier

Alors là, respect

L'effet de serre devient " les faits de cerfs"... classe de troisième

Pour mettre toutes les chances de son côté, le vouvoiement + les points pré-tracés (déjà mis par Fesseur Pro) + « à » à la place d' « avec », comme suggéré plus haut. Non pas que tout cela résolve le problème à coup sûr, mais enfin.

sur la première copie de bac que j'envoie (je ne connais pas les sujets, j'envoie seulement dans les centres de corrections) - un peu curieuse, je lis un peu quand même...
c'était un sujet sur les méfaits du tabac et le réchauffement climatique (PSE, il me semble).... je comprends à peu près la déforestation pour mettre à la place le tabac...
et un peu plus bas, je lis "brûler du lait"

En lisant les copies suivantes, j'ai compris..

les collègues autour de moi ont également lu que brûler du lait avait un rapport avec le tabac et le réchauffement climatique..

une lettre mal faite et une faute d'orthographe...

LadyC a écrit:Je ne trouve pas "mettez en relation" plus clair : j'ai l'impression que la consigne demande une abstraction.
L'infinitif, pourquoi pas, mais cela me gêne d'en passer par là au lieu de saisir l'occasion pour attirer l'attention sur l'importance de l'orthographe ; confondre lie et lis, c'est tout de même choquant ; à force d'éviter les "difficultés" (bon sang, comment ceci peut-il être classé parmi les difficultés ?) pour les élèves, on ne les y prépare pas.

(Hum, c'était la râlerie du jour   Chuis un peu déprimée par le niveau, en ce moment...)

+10000
J'ai voulu l'écrire mais j'ai préféré ne pas le faire pour ne pas passer pour un vieux c*n.
Il n'y a aucune difficulté au niveau écrit, l'orthographe sert à lever l’ambiguïté qu'il y a à l'oral justement!

Fesseur Pro a écrit:Consigne "Relie les mots ou expressions avec leur définition", avec des points pré-tracés.
Une élève n'a rien relié, je lui demande pourquoi.
Elle me répond qu'elle a fait ce qu'il fallait, elle a bien relu les mots ou expressions avec leur définition...
La prochaine fois, j'emploierai l'infinitif "relier" !

C'était une élève de quelle classe?

MesonMixing a écrit:

Fesseur Pro a écrit:Consigne "Relie les mots ou expressions avec leur définition", avec des points pré-tracés.
Une élève n'a rien relié, je lui demande pourquoi.
Elle me répond qu'elle a fait ce qu'il fallait, elle a bien relu les mots ou expressions avec leur définition...
La prochaine fois, j'emploierai l'infinitif "relier" !

C'était une élève de quelle classe?

J'y vois surtout le côté désolant de leurs connaissances en conjugaison... le nombre d'élèves qui confond "il fit" et "il fut" par exemple... J'ai eu le cas cette année où l'infinitif de "il se fut mis" est devenu "se faire mettre"...

sifi a écrit:

MesonMixing a écrit:

Fesseur Pro a écrit:Consigne "Relie les mots ou expressions avec leur définition", avec des points pré-tracés.
Une élève n'a rien relié, je lui demande pourquoi.
Elle me répond qu'elle a fait ce qu'il fallait, elle a bien relu les mots ou expressions avec leur définition...
La prochaine fois, j'emploierai l'infinitif "relier" !

C'était une élève de quelle classe?

J'y vois surtout le côté désolant de leurs connaissances en conjugaison... le nombre d'élèves qui confond "il fit" et "il fut" par exemple... J'ai eu le cas cette année où l'infinitif de "il se fut mis" est devenu "se faire mettre"...

C'est quand même une très belle perle!!

blanco a écrit:L'effet de serre devient " les faits de cerfs"... classe de troisième

Les rennes domineront le monde

MesonMixing a écrit:

sifi a écrit:

MesonMixing a écrit:

Fesseur Pro a écrit:Consigne "Relie les mots ou expressions avec leur définition", avec des points pré-tracés.
Une élève n'a rien relié, je lui demande pourquoi.
Elle me répond qu'elle a fait ce qu'il fallait, elle a bien relu les mots ou expressions avec leur définition...
La prochaine fois, j'emploierai l'infinitif "relier" !

C'était une élève de quelle classe?

J'y vois surtout le côté désolant de leurs connaissances en conjugaison... le nombre d'élèves qui confond "il fit" et "il fut" par exemple... J'ai eu le cas cette année où l'infinitif de "il se fut mis" est devenu "se faire mettre"...

C'est quand même une très belle perle!!

Certes... je ne m'en suis toujours pas remise...

Une perle très mignonne hier en CP ; nous lisons un texte documentaire sur le loup et mes élèves doivent répondre à la question suivante : "Comment communiquent les loups entre eux ?"
Petite S. : "Maîtresse, je comprends pas la question."
Je la lui fais relire, puis j'explicite : "Ils te demandent comment les loups se parlent entre eux, en fait."
Petite S. : "Gentiment ?"

c'est charmant

Surveillance de bac, il y a une semaine. EN circulant dans les rangs, je lis sur le sujet « citer un président de droite un et président de gauche de la Ve République » et sur la copie :
- de droite : F. Mitterrand
- de gauche : C. De Gaulle

VinZT a écrit:Surveillance de bac, il y a une semaine. EN circulant dans les rangs, je lis sur le sujet « citer un président de droite un et président de gauche de la Ve République » et sur la copie :
- de droite : F. Mitterrand
- de gauche : C. De Gaulle

Celui-là, il est mal latéralisé.

VinZT a écrit:Surveillance de bac, il y a une semaine. EN circulant dans les rangs, je lis sur le sujet « citer un président de droite un et président de gauche de la Ve République » et sur la copie :
- de droite : F. Mitterrand
- de gauche : C. De Gaulle

En plus, c'est idiot comme question

Rendash a écrit:

VinZT a écrit:Surveillance de bac, il y a une semaine. EN circulant dans les rangs, je lis sur le sujet « citer un président de droite un et président de gauche de la Ve République » et sur la copie :
- de droite : F. Mitterrand
- de gauche : C. De Gaulle

En plus, c'est idiot comme question

HG, Antilles-Guyane, série ST2S…

VinZT a écrit:

Rendash a écrit:

VinZT a écrit:Surveillance de bac, il y a une semaine. EN circulant dans les rangs, je lis sur le sujet « citer un président de droite un et président de gauche de la Ve République » et sur la copie :
- de droite : F. Mitterrand
- de gauche : C. De Gaulle

En plus, c'est idiot comme question

HG, Antilles-Guyane, série ST2S…

Hé beh ... C'est le genre de questions absurdes et stupides qui devrait être annulée. Mais, bon, j'imagine que ceux qui les ont pondues sont les mêmes que ceux qui estimeraient fausses des réponses telles que "droite" ou "centre-droit" à des questions stupides demandant à quel bord politique appartiennent respectivement Giscard ou Hollande

C'est quoi cette question ? Stupide.

Sinon ce n'est pas vraiment une perle mais je trouve ça trop mignon (BAC STI2D) :

"Prouver qu'une caisse de 12 mètres cube est suffisante pour stocker les granulés" :

"Les granulés ont un volume de 10 mètres cube donc la caisse de 12 mètres cube est suffisante. Une caisse de 11 mètres cube aurait été suffisante également".

Copie de bac, dissertation (Laverdure, si tu passes par là, rassure-toi : cette copie n'a eu que 2/20:P) : "Le phénomène actuel [de la monoparentalité] peut s'expliquer par par les défunts causés par la Seconde Guerre mondiale, mais qui, étrangement, a perduré les décennies suivantes donnant forme à la monoparentalité".

Bref, s'il y a des femmes ou des hommes seuls avec leurs enfants aujourd'hui, c'est à cause de la Seconde Guerre mondiale. CQFD

"Le Régime Vichy, c'est maigrir en ne mangeant que des pastilles Vichy" Entendu à la radio dans une émission humoristique, mais probablement récupéré d'une perle du bac ou du brevet...

Copie de BAC italien LV2, partie expression écrite: " La torre di Pisa è il più grande monumento della Roma antica" (= la tour de Pise est le plus grand monument de la Rome antique)...

Je sais qu'il fait chaud mais quand même...

Autre copie : "La pizza San Marco di Venezia..."

MesonMixing a écrit:

Fesseur Pro a écrit:Consigne "Relie les mots ou expressions avec leur définition", avec des points pré-tracés.
Une élève n'a rien relié, je lui demande pourquoi.
Elle me répond qu'elle a fait ce qu'il fallait, elle a bien relu les mots ou expressions avec leur définition...
La prochaine fois, j'emploierai l'infinitif "relier" !

C'était une élève de quelle classe?

6e.