Calculatrices mode examen... mesure reportée à après 2018

Aucune consigne chez nous.
Par curiosité, j'ai posé la question à un des collègues qui s'occupent de l'organisation des examens et il m'a dit de laisser courir, ce qui en toute franchise m'arrangeait car je me suis complètement désintéressé de l'affaire et je sais même pas comment on bascule une calculatrice en mode examen.

Pèp a écrit:Alors les épreuves sont terminées.
Bilan sur l'utilisation du mode examen dans mon lycée centre d'examen : aucune consigne aux surveillants, aucune info donnée sur la procédure à suivre (calculatrice mode examen off, puis mises en mode examen sur demande du surveillant de salle) ni sur les méthodes pour passer en mode examen.
Plus tard dans la matinée d'hier, un document résumant les modes d'emploi des calculatrices a été transmis au lycée (par qui ?), il restait des photocopies dans la salle du secrétariat du bac. De toutes façons bien après le début des épreuves.
Ce matin, même chose : pas de consigne, pas de procédure donc...pas de mode examen.
Voilà...

C'est une rupture d'égalité immense ?!

Moonchild a écrit:Aucune consigne chez nous.
Par curiosité, j'ai posé la question à un des collègues qui s'occupent de l'organisation des examens et il m'a dit de laisser courir, ce qui en toute franchise m'arrangeait car je me suis complètement désintéressé de l'affaire et je sais même pas comment on bascule une calculatrice en mode examen.

Idem, aucune consigne chez nous. 

Un collègue de maths a signalé lors de la petite réunion avant accueil des élèves que ce serait bien d'y penser, un collègue d'une autre discipline a demandé comment on faisait pour passer en mode examen, le chef de centre a répondu qu'on aurait une fiche avec l'info dans l'après-midi... et on l'attend toujours.

Chez nous, l'information a été diffusée en amont et tous les candidats ont composé avec une calculatrice en mode examen. Cela prend quelques minutes avant le début de l'épreuve.

BO a écrit:Le « mode examen » ne doit être activé par le candidat, pour toute la durée de l'épreuve, que sur instruction du surveillant de salle lorsque le sujet de l'épreuve autorise l'usage de la calculatrice.

https://www.education.gouv.fr/bo/15/Hebdo42/MENS1523092C.htm?cid_bo=94844

J'aimerai bien savoir s'il existe vraiment un lycée qui a appliqué cette consigne à la lettre, car normalement il faut vérifier que toutes les calculatrices ne sont pas en mode examen puis demander que chaque élève active le mode examen et vérifier à nouveau.

Dans les lycées que je connais et ceux des amis, aucun n'a appliqué cette procédure à la lettre surtout la partie initiale de vérification du mode inactif. En clair, l'élève tricheur qui vient avec le mode actif n'a rencontré aucune difficulté.


Mais il faut aussi reconnaître que dans certains lycées, il n'y avait aucune consigne, donc certains surveillants ont demandé l'activation et d'autres non. Dans les lycées qui ont demandé le mode examen, en général on demande à tous les élèves de passer en mode exam et on vérifie ensuite que la LED est allumée et c'est tout.

Chez nous, on l'a fait, les coordo de maths l'avaient expliqué dans le papier fourni + en donnant la pochette à la montée en salle.
Dans ma salle, par exemple, j'ai vérifié que l'absence de clignotement des calculatrices pendant que mon collègue faisait émarger, et j'ai ensuite autorisé tout le monde à passer en mode examen, en faisant la manip pour celle qui ne savait pas faire (et j'ai vérifié que toute le monde clignotait bien sûr). Et ça a été bien plus rapide que je ne craignais, je dois dire.

Moonchild a écrit:Aucune consigne chez nous.
Par curiosité, j'ai posé la question à un des collègues qui s'occupent de l'organisation des examens et il m'a dit de laisser courir, ce qui en toute franchise m'arrangeait car je me suis complètement désintéressé de l'affaire et je sais même pas comment on bascule une calculatrice en mode examen.

Oui c'est bien cela le problème, en théorie on doit connaître la procédure d'activation pour chaque modèle, car si un élève tricheur se présente avec le mode exam actif, alors il a pu mémoriser ce qu'il voulait depuis l'activation et si on veut bloquer cela on doit l'activer à nouveau. Et l'élève peut toujours faire une fausse manip donc la seule solution serait de le faire soi-même (je me demande si c'est bien légal), mais comme la plupart des surveillants n'ont pas la liste complète des procédures c'est impossible à mettre en oeuvre.

Chez nous :
- une fiche avec les procédures pour chaque calculatrice
- des élèves convoqués 45min avant le début de l épreuve
- des salles de 24 élèves max

Les calculatrices étaient mise en mode examen individuellement lors du passage du surveillant qui ramasse les convocations. Ça se fait quand même plutôt bien.
Quelques collègues de maths sont venus aider les doublettes de surveillants les moins douées.

Manu7 a écrit:

Moonchild a écrit:Aucune consigne chez nous.
Par curiosité, j'ai posé la question à un des collègues qui s'occupent de l'organisation des examens et il m'a dit de laisser courir, ce qui en toute franchise m'arrangeait car je me suis complètement désintéressé de l'affaire et je sais même pas comment on bascule une calculatrice en mode examen.

Oui c'est bien cela le problème, en théorie on doit connaître la procédure d'activation pour chaque modèle, car si un élève tricheur se présente avec le mode exam actif, alors il a pu mémoriser ce qu'il voulait depuis l'activation et si on veut bloquer cela on doit l'activer à nouveau. Et l'élève peut toujours faire une fausse manip donc la seule solution serait de le faire soi-même (je me demande si c'est bien légal), mais comme la plupart des surveillants n'ont pas la liste complète des procédures c'est impossible à mettre en oeuvre.

Ici, on a tout fait nous même.

Cela a été très rapide, à ma grande surprise.

Comme on surveillait nos élèves, on connaissait les calculatrices et c'était toutes les mêmes, ça aide !

Hélips a écrit:Chez nous, on l'a fait, les coordo de maths l'avaient expliqué dans le papier fourni + en donnant la pochette à la montée en salle.
Dans ma salle, par exemple, j'ai vérifié que l'absence de clignotement des calculatrices pendant que mon collègue faisait émarger, et j'ai ensuite autorisé tout le monde à passer en mode examen, en faisant la manip pour celle qui ne savait pas faire (et j'ai vérifié que toute le monde clignotait bien sûr). Et ça a été bien plus rapide que je ne craignais, je dois dire.

C'est donc une initiative locale, et sur le papier fourni il y avait les manip inscrites ou bien tu les connaissais pour aider les élèves en difficulté ?

En tout cas, je suis d'accord c'est assez facile à réaliser avec une procédure claire, unique et diffusée dans tous les centres, mais alors pourquoi cela n'existe pas ?

Enaeco a écrit:Chez nous :
- une fiche avec les procédures pour chaque calculatrice
- des élèves convoqués 45min avant le début de l épreuve
- des salles de 24 élèves max

Les calculatrices étaient mise en mode examen individuellement lors du passage du surveillant qui ramasse les convocations. Ça se fait quand même plutôt bien.
Quelques collègues de maths sont venus aider les doublettes de surveillants les moins douées.

Et les collègues de maths sont venus en renfort uniquement pour les épreuves de maths ou bien toutes les épreuves où la calculatrice est autorisée, car je connais un lycée où on a carrément oublié la procédure pour une autre matière, les SES je crois...

EDIT : pour être plus précis c'est en STMG, mais je ne connais pas le nom de la Spé.

Manu7 a écrit:

Hélips a écrit:Chez nous, on l'a fait, les coordo de maths l'avaient expliqué dans le papier fourni + en donnant la pochette à la montée en salle.
Dans ma salle, par exemple, j'ai vérifié que l'absence de clignotement des calculatrices pendant que mon collègue faisait émarger, et j'ai ensuite autorisé tout le monde à passer en mode examen, en faisant la manip pour celle qui ne savait pas faire (et j'ai vérifié que toute le monde clignotait bien sûr). Et ça a été bien plus rapide que je ne craignais, je dois dire.

C'est donc une initiative locale, et sur le papier fourni il y avait les manip inscrites ou bien tu les connaissais pour aider les élèves en difficulté ?

Tout était mis sur le papier (et je les connaissais).

Manu7 a écrit:
En tout cas, je suis d'accord c'est assez facile à réaliser avec une procédure claire, unique et diffusée dans tous les centres, mais alors pourquoi cela n'existe pas ?

Parce qu'il y a des profs de maths / Physique / NSI (SVT ? je ne sais pas si la calculatrice est parfois utilisée) dans tous les centres et que l'activation du mode examen est obligatoire, donc qu'on a entrainé nos élèves, donc qu'on sait ?

Manu7 a écrit:

Enaeco a écrit:Chez nous :
- une fiche avec les procédures pour chaque calculatrice
- des élèves convoqués 45min avant le début de l épreuve
- des salles de 24 élèves max

Les calculatrices étaient mise en mode examen individuellement lors du passage du surveillant qui ramasse les convocations. Ça se fait quand même plutôt bien.
Quelques collègues de maths sont venus aider les doublettes de surveillants les moins douées.

Et les collègues de maths sont venus en renfort uniquement pour les épreuves de maths ou bien toutes les épreuves où la calculatrice est autorisée, car je connais un lycée où on a carrément oublié la procédure pour une autre matière, les SES je crois...

En SES la calculatrice était interdite.

Manu7 a écrit:
Et les collègues de maths sont venus en renfort uniquement pour les épreuves de maths ou bien toutes les épreuves où la calculatrice est autorisée, car je connais un lycée où on a carrément oublié la procédure pour une autre matière, les SES je crois...

Je connais un cas pour lequel la procédure d'après les élèves été oubliée pour une épreuve de STMG (probablement parce qu'aucun collègue prof de maths n'a pensé que c'était une épreuve avec calculatrice, et que la direction du centre comme les collègues d'autres matières n'étaient pas trop au courant).

On part sur la procédure suivante : mode d'emploi scotché sur chaque table. On passe voir chaque élève pour appuyer sur les 3 touches de la calculatrice, on signe sur le mode d'emploi pour être sur d'avoir vu tout le monde. En gros on se fiche de savoir si la diode clignote ou pas, on réactive le mode examen chez tout le monde.
Quand il y a 2 épreuves la même journée dans la même salle, les calculatrices doivent rester dans la salle le temps de midi.

Prezbo a écrit:

Manu7 a écrit:
Et les collègues de maths sont venus en renfort uniquement pour les épreuves de maths ou bien toutes les épreuves où la calculatrice est autorisée, car je connais un lycée où on a carrément oublié la procédure pour une autre matière, les SES je crois...

Je connais un cas pour lequel la procédure d'après les élèves été oubliée pour une épreuve de STMG (probablement parce qu'aucun collègue prof de maths n'a pensé que c'était une épreuve avec calculatrice, et que la direction du centre comme les collègues d'autres matières n'étaient pas trop au courant).

Oui c'était en STMG mais je ne connais pas le nom exact de la matière, où la calculatrice était bien autorisée, et moi c'est un prof du lycée qui m'a informé.

nc33 a écrit:On part sur la procédure suivante : mode d'emploi scotché sur chaque table. On passe voir chaque élève pour appuyer sur les 3 touches de la calculatrice, on signe sur le mode d'emploi pour être sur d'avoir vu tout le monde. En gros on se fiche de savoir si la diode clignote ou pas, on réactive le mode examen chez tout le monde.
Quand il y a 2 épreuves la même journée dans la même salle, les calculatrices doivent rester dans la salle le temps de midi.

C'est efficace, mais j'aime jouer les avocats du diable, est-ce normal de taper nous-mêmes sur les calculatrices des élèves ? Et sur une journée on ne risque pas de vider les batteries ?

Mais il y a eu des candidats qui ont eu / auront deux épreuves dans la journée ? (vrai question, je n'ai pas vérifié le calendrier).

Hélips a écrit:Mais il y a eu des candidats qui ont eu / auront deux épreuves dans la journée ? (vrai question, je n'ai pas vérifié le calendrier).

Bonne question, je ne connaissais pas le calendrier de certain Bac techno mais je ne vois aucune épreuve le matin.

Hélips a écrit:

Manu7 a écrit:

Enaeco a écrit:Chez nous :
- une fiche avec les procédures pour chaque calculatrice
- des élèves convoqués 45min avant le début de l épreuve
- des salles de 24 élèves max

Les calculatrices étaient mise en mode examen individuellement lors du passage du surveillant qui ramasse les convocations. Ça se fait quand même plutôt bien.
Quelques collègues de maths sont venus aider les doublettes de surveillants les moins douées.

Et les collègues de maths sont venus en renfort uniquement pour les épreuves de maths ou bien toutes les épreuves où la calculatrice est autorisée, car je connais un lycée où on a carrément oublié la procédure pour une autre matière, les SES je crois...

En SES la calculatrice était interdite.

Tout à fait, elle n'est jamais autorisée dans cette discipline.

Hélips a écrit:Mais il y a eu des candidats qui ont eu / auront deux épreuves dans la journée ? (vrai question, je n'ai pas vérifié le calendrier).

Normalement non, mais l'expérience montre que la plupart des élèves ne savent pas sortir du mode examen (ou ont perdu le câble de connexion de la calculatrice). Donc, s'ils ont des épreuves avec mode examen deux jours de suites, beaucoup ont la calculatrice déjà en mode examen le deuxième (sans compter ceux, j'en ai dans mes classes, qui sont de toute façon en mode examen toute l'année).

Je ne sais pas pour le bac, mais j'ai une classe de BTS qui a une épreuve le matin et une autre l'après-midi. Pour les piles qui se déchargent : ils ont l'habitude d'en retirer une, afin que la diode ne clignote pas pour rien pendant des heures.

Edit : j'ai moi-même bien du mal à me souvenir comment sortir du mode examen, quand un élève me demande la manip.

Prezbo a écrit:

Hélips a écrit:Mais il y a eu des candidats qui ont eu / auront deux épreuves dans la journée ? (vrai question, je n'ai pas vérifié le calendrier).

Normalement non, mais l'expérience montre que la plupart des élèves ne savent pas sortir du mode examen (ou ont perdu le câble de connexion de la calculatrice). Donc, s'ils ont des épreuves avec mode examen deux jours de suites, beaucoup ont la calculatrice déjà en mode examen le deuxième (sans compter ceux, j'en ai dans mes classes, qui sont de toute façon en mode examen toute l'année).

Et même sans manque de savoir-faire, ils pensent parfois bien faire en se disant que ça sera fait pour le lendemain.

Si le mode exam devient une habitude, les élèves perdront probablement très rapidement la "culture" triche via les programmes.
Surtout si pendant l'année, ils essayent davantage via le téléphone ou la montre.