Aide pour une stagiaire d'anglais ?

Bonjour,

Je viens d'avoir mon Capes d'anglais en candidate libre. J'ai appris que j'étais en lycée mais je n'ai pas encore mes niveaux. Est-ce que vous auriez des conseils, des aperçus de séquences ou autre pour ne pas m'arracher les cheveux avant la rentrée ? Merci !!

Coucou,
je suis dans le même cas à ceci près que j'ai déjà exercé un peu en collège mais là je me retrouve dans un lycée sans connaître mes niveaux, sans savoir ce qu'il faut rebrasser en premières séances. ...je me sens perdue !
J'ai vu sur certains sites académiques des séquences en libre consultation mais souvent il manque les documents utilisés ou parfois il y a des liens vers des fichiers...qui n'existent plus !
J'aimerai au moins avoir le contenu de mes 5 premières séances histoire de ne pas être complètement ridicule !!
Quelqu'un pour aider Didouline et moi-même ?? Help !!!

Allez faire un tour sur les sites disciplinaires académiques, vous trouverez des idées de séquences. Il suffit de googler "anglais ac [nom de l'académie]"

Pardon Nanou, je n'ai pas vu ton message avant de répondre à Didouline. Pour les docs effectivement ils ne sont pas toujours sur les sites mais les précisions sont telles qu'on peut trouver des docs sur YouTube qui sont très utiles.
Le site de l'académie de Grenoble est très bien et sur celui de l'académie de Caen on trouve un corpus de productions d'élèves avec l'appareil d'évaluation.

Merci, Doubledecker ! Je vais aller faire un tour sur ces sites !

Super !! Merci beaucoup d'avoir répondu aussi vite !! Je vais jeter un oeil ! On a du pain sur la planche Nanou !!😉

Généralement on donne des secondes et des 1res aux stagiaires d'anglais.
Les secondes sont des grands 3e, ne pas l'oublier. J'en ai eu de très mauvais et de très bons. Comme ils n'ont pas l'échéance du bac, ça permet de prendre plus de temps, pour des révisions ou pour des projets.

Pour les 1res : aller voir les 4 notions au programme. On peut y rentrer tout et n'importe quoi, ça donne un peu un aperçu.

Réfléchis en termes de méthodologie, ça aide bien je trouve. Par exemple, l'objectif est qu'ils arrivent à comprendre un document seuls (écrit/oral) => tu dois essayer de montrer dans ton cours comment y arriver (paratexte ? repérages ? etc).

Les 2ndes, je commence avec un chapitre sur la musique (Woodstock, la musique engagée...) ; ils doivent présenter un groupe ou un courant musical à la fin du chapitre (en groupe).
Les 1res, je fais un chapitre sur le langage (slang/text messages/disappearing languages...), qui permet de travailler la prise de position à l'oral. Tâche finale à base de "role play" où ils sont candidats pour le programme Erasmus.

cela dit, n'oubliez pas que certains établissements sont très attachés à l'utilisation des manuels...

La première année j'avais suivi les manuels (qui n'étaient pas mauvais). Ça évite de perdre un temps fou à chercher des documents, pour se rendre compte ensuite qu'ils sont trop longs/difficiles.

Depuis je puise dans mes 3000 specimens et je panache avec des documents persos :')

Naoo a écrit:La première année j'avais suivi les manuels (qui n'étaient pas mauvais). Ça évite de perdre un temps fou à chercher des documents, pour se rendre compte ensuite qu'ils sont trop longs/difficiles.

Depuis je puise dans mes 3000 specimens et je panache avec des documents persos :')

Oui j'aimerais pouvoir le faire aussi... avec un crédit de photocopies illimité!!! mais comme chez nous nous n'utilisons pas de manuels en terminales, hélas l'essentiel des photocopies passent avec ce niveau...
Pour en revenir au message initial, pas de quoi paniquer, le tuteur sera là... et histoire de se rassurer, on peut quand même préparer quelques rappels grammaticaux en seconde histoire de commencer l'année.

Merci pour toutes vos pistes ! J'ai essayé de joindre mon établissement mais je suppose qu'ils n'ont pas encore ouvert ! J'ai hâte de commencer mes cours. Il faut vraiment que je bosse la méthodo. C'est assez stressant mais oui, comme tu l'as dit LordSteven, le tuteur sera là !

Merci a tous.
Le tuteur sera là, certes, mais le temps de mettre les réunions en place il faudra bien assurer quelques cours seul et c'est bien ce qui m'inquiète...quant aux manuels je n'en ai pas parce que j'ai eu connaissance de mon affectation après la fermeture estivale des bureaux du lycée et pour l'instant personne n'a répondu à mes mails.
je ne sais même pas comment "meubler" le tout premier cours...

Naoo a écrit:La première année j'avais suivi les manuels (qui n'étaient pas mauvais). Ça évite de perdre un temps fou à chercher des documents, pour se rendre compte ensuite qu'ils sont trop longs/difficiles.

Depuis je puise dans mes 3000 specimens et je panache avec des documents persos :')

Surtout si on demande aux lycéens d'acheter un manuel et/ou le cahier d'activités...si c'est pour les laisser dans un placard, pas vraiment d'intérêt😈

doubledecker a écrit:

Naoo a écrit:La première année j'avais suivi les manuels (qui n'étaient pas mauvais). Ça évite de perdre un temps fou à chercher des documents, pour se rendre compte ensuite qu'ils sont trop longs/difficiles.

Depuis je puise dans mes 3000 specimens et je panache avec des documents persos :')

Surtout si on demande aux lycéens d'acheter un manuel et/ou le cahier d'activités...si c'est pour les laisser dans un placard,  pas vraiment d'intérêt😈

Sauf quand les manuels n'ont pas été changés depuis des années et qu'ils ne correspondent plus ni au programme ni au niveau des élèves...

Nanou... Je comprends ton angoisse. Normalement, tu auras ton tuteur au téléphone au moins avant la rentrée mais au cas où, c'est bien de préparer un truc.

Tu peux toujours préparer une mini-séquence d'intro pour tester le niveau oral des élèves sur l'actualité de l'été: Espagne, Neymar, charlottesville...
Tu affiches les images et tu laisses la parole, tu interroges. ça devrait te faire une séance. (plus si tu pousses jusqu'à la trace écrite)
Tu peux ensuite choisir une des images, mettre une liste de mots/infos et leur demander d’écrire un petit article de journal.
Tu peux aussi faire une CO avec les one minute world news de la BBC.
ça devrait te tenir 3/4 séances et ça marche à tous les niveaux.

Pendant la première heure, t'as toujours l'appel, vérification de l'emploi du temps / numéro de salle, présentation des objectifs de l'année, le matériel... tu peux enlever 15 bonnes minutes, avant de te mettre au boulot.

Bon courage pour cette année de stage.

Naoo a écrit:

doubledecker a écrit:

Naoo a écrit:La première année j'avais suivi les manuels (qui n'étaient pas mauvais). Ça évite de perdre un temps fou à chercher des documents, pour se rendre compte ensuite qu'ils sont trop longs/difficiles.

Depuis je puise dans mes 3000 specimens et je panache avec des documents persos :')

Surtout si on demande aux lycéens d'acheter un manuel et/ou le cahier d'activités...si c'est pour les laisser dans un placard,  pas vraiment d'intérêt😈

Sauf quand les manuels n'ont pas été changés depuis des années et qu'ils ne correspondent plus ni au programme ni au niveau des élèves...

On est bien d'accord, dans ce cas rien ne justifie le fait de les faire acheter aux lycéens quand on sait pertinemment qu'ils sont inutilisables.

Merci, Simgajul !!! pour tes précieux conseils. Ce sont de très bonnes idées qui me rassurent un peu.

Super les conseils !! Merci !!

Bam ! Le verdict est tomé : 2 classes de 2nde ! 1h en classe entière et 1h30 en 1/2 groupe. Le stress monte !!!

Personnellement je n'ai aucune réponse à mes mails, je ne sais rien de rien. Et au téléphone on me met en attente et après ça raccroche.

Mais, au fait, Didouline, 2 classes de seconde ça ne fait pas 9 heures par semaine ? Si ? Et sinon comment où se trouve le complément d'heures ??

Lors de mon année de stage, je n'avais réussi à rencontrer la CdE que 2 jours avant la pré-rentrée. Les mails envoyés pendant l'été n'avait pas reçu de réponses et je n'ai donc su les niveaux qui m'étaient confiés que le 29 aout.
Durant cette année de stage, j'ai eu 2 6e et j'ai créé presque toutes mes séquences ( le manuel était un tantinet outdated). Par contre pour mon année de T1 durant laquelle j'aurai 3 niveaux, je vais suivre le manuel (Piece of Cake) choisi par l'équipe angliciste de mon nouveau collège  (c'est celui avec lequel j'avais le plus accroché  quand j'avais feuilleté les quelques spécimens envoyés  en mai/juin dernier). Je le trouve bien fait et sympa !

Eh bien ! J'espère que j'aurai des nouvelles un peu avant, disons demain..... :|
un 29 août, dis donc, quel stress !!