Prof de maths ou PE ?

Bonjour,

Je reviens vers vous pour avoir des avis de personnes avisées. J'hésite toujours pour mon orientation après un Master d'informatique (métier qui ne me plait pas du tout). J'hésite maintenant entre profs de maths et prof des écoles.

Quels sont les avantages et inconvénients de chaque ? Alors j'ai vu d'autres posts avec quelques réponses mais j'aimerai plus de détails surtout de profs de maths. Je me trompe peut-être mais j'imagine que le temps de correction de copies en maths est beaucoup plus court que le français par exemple, non ?

Je pense avoir plus facilement de l'autorité avec des petits, et prof des écoles est un métier qui me semble varié contrairement à prof de maths qui est un métier où l'on enseigne la même chose pendant beaucoup d'années...
Mais j'ai l'impression que prof des écoles demande un investissement très important, voir trop important. Je suis quelqu'un d'assez posé et qui aime bien avoir du temps pour moi, ce qui me paraît plus faisable en tant que prof de maths.

Vaste sujet qui a déjà été traité plusieurs fois sur le forum. Les deux degrés ont leurs avantages et leurs inconvénients, donc c'est difficile de te répondre. Dans le secondaire, c'est plus facile d'organiser son temps puisque tu as 15 ou 18 heures de cours (sans compter d'éventuelles heures supplémentaires), ce qui veut dire que tu as de journées ou plutôt des demi-journées libres.

Oui en effet y a beaucoup de sujet à ce propos mais ça ne m'aide pas à me décider.

- Entre le CAFEP de maths et le CRPE, lequel donne le plus de chance de rester dans son département (Ille-Et-Vilaine dans mon cas) ?
- Y a t il une grosse différence de salaire entre PE et profs de maths dans le privé ?

En fait j'ai été prise en M1 MEEF PLC maths à distance et j'attends la réponse pour un M1 MEEF Professeur des écoles à distance. Je ne sais pas comment me décider. Le niveau du CRPE me parait plus réalisable. Les maths ont toujours été la seule matière à me plaire mais je n'ai pas de formation dans ce domaine.
C'est difficile de savoir tant qu'on n'a pas pû essayer le métier...

soleil3698 a écrit:Oui en effet y a beaucoup de sujet à ce propos mais ça ne m'aide pas à me décider.

- Entre le CAFEP de maths et le CRPE, lequel donne le plus de chance de rester dans son département (Ille-Et-Vilaine dans mon cas) ?
- Y a t il une grosse différence de salaire entre PE et profs de maths dans le privé ?

En fait j'ai été prise en M1 MEEF PLC maths à distance et j'attends la réponse pour un M1 MEEF Professeur des écoles à distance. Je ne sais pas comment me décider. Le niveau du CRPE me parait plus réalisable. Les maths ont toujours été la seule matière à me plaire mais je n'ai pas de formation dans ce domaine.
C'est difficile de savoir tant qu'on n'a pas pû essayer le métier...

Pour la première question, je dirais le CRPE, mais je sais qu'il y a pas mal d'établissements privés en Bretagne et en maths il y a beaucoup de postes.

La grille de salaire est la même pour les PE et les PLC mais dans le secondaire il y a plus de primes et la possibilité de faire des heures sup.

Comme il y a des gros besoins en maths, le niveau d'exigence disciplinaire n'est pas très élevé au concours (d'après ce que j'entends, je ne suis pas un spécialiste).

Tu peux essayer le métier en étant contractuel et en faisant des remplacements dans un collège ou un lycée par exemple.

Je voulais en effet être contractuelle mais j'ai été refusé car je n'ai pas de diplôme de maths mais d'informatique

soleil3698 a écrit:Je voulais en effet être contractuelle mais j'ai été refusé car je n'ai pas de diplôme de maths mais d'informatique

Ils sont bien difficiles en Bretagne. Essaie de savoir ce qui t'attire le plus en étant sincère avec toi-même. des avantages et des inconvénients tu en trouveras toujours mais qu'Est-ce que tu veux VRAIMENT faire. Beaucoup de PLC (mais pas tous) ont choisi le secondaire par amour de leur discipline par exemple, est-ce ton cas ? Es-tu vraiment passionnée par les maths ?

J'aime les maths mais sans que ce soit une passion. Ce qui m'attire dans l'enseignement, c'est de transmettre des choses, trouver des moyens pédagogiques pour aider les élèves à progresser. Dans ce sens j'ai l'impression que l'enseignement en primaire est plus intéressant.

Mais j'avoue, et je ne sais pas si c'est une bonne raison, le nombre d'heure d'un certifié m'attire plus car je suis quelqu'un d'assez indépendant, qui aime organiser son temps de travail comme il le souhaite. Ainsi que pouvoir avoir des loisirs à côté plus facilement, pouvoir faire mes courses sur des heures creuses, ... ce qui me parait impossible en tant que PE.

soleil3698 a écrit:J'aime les maths mais sans que ce soit une passion. Ce qui m'attire dans l'enseignement, c'est de transmettre des choses, trouver des moyens pédagogiques pour aider les élèves à progresser. Dans ce sens j'ai l'impression que l'enseignement en primaire est plus intéressant.

Mais j'avoue, et je ne sais pas si c'est une bonne raison, le nombre d'heure d'un certifié m'attire plus car je suis quelqu'un d'assez indépendant, qui aime organiser son temps de travail comme il le souhaite. Ainsi que pouvoir avoir des loisirs à côté plus facilement, pouvoir faire mes courses sur des heures creuses, ... ce qui me parait impossible en tant que PE.

Un PE est seul dans sa classe donc il est indépendant aussi. Toutes les raisons sont bonnes, il n'y a pas que "la passion" et "la vocation" après tout, et c'est bien pratique en effet de faire ses courses aux heures creuses.

Transmettre des choses, trouver des moyens pédagogiques pour aider les élèves...nous le faisons aussi dans le secondaire.

Aîe comment je vais faire un choix ??!! :choc:

Envoie un MP à Ma'am, qui est passée de PE à prof d'anglais dans le secondaire (je lui ai déjà fait le coup donc elle ne m'en voudra pas je pense).

merci, je vais lui écrire alors

soleil3698 a écrit:Je voulais en effet être contractuelle mais j'ai été refusé car je n'ai pas de diplôme de maths mais d'informatique

Du coup, le problème de ton niveau en maths peut se poser pour passer le concours : l'écrit du CAPES porte sur un programme bien spécifique, est-ce que ce sont des notions que tu as étudiées ? Tu peux jeter un œil aux sujets tombés les années précédentes, pour commencer. Il y a évidemment aussi des maths au concours de PE, mais cela n'a rien à voir.

En effet mon niveau de maths est très insuffisant (Bac ES + BTS + Master informatique de gestion) mais je suis prête à rattraper le niveau s'il le faut. J'ai déjà été accepté dans un M1 MEEF maths et je peux être très perséverante quand je veux. Mais je ne réalise peut-être pas le niveau... J'ai vu les sujets et actuellement je n'en suis pas capable, du moins pas tout, mais ça ne me semble pas impossible. Surtout qu'il y a maintenant l'option informatique au CAPES

En effet mon niveau de maths est très insuffisant (Bac ES + BTS + Master informatique de gestion) mais je suis prête à rattraper le niveau s'il le faut. J'ai déjà été accepté dans un M1 MEEF maths et je peux être très perséverante quand je veux.

Imaginons que tu obtiennes un capes maths/infos avec 3 en maths et 17 en info.
Comment feras-tu pour faire des cours de maths ?

J'arrive !!!

Je vous présente Caspar, mon nouveau petit secrétaire sur le forum !

Bon blague à part, je vais tenter de répondre à tes questions de manière un peu ordonnée.

1. LE CONCOURS

Il faut que tu voies quel est le concours qui te convient le mieux et que tu es le plus à même de réussir. Pour le CAPES de maths, il va te falloir une remise à niveau, d'après ce que tu dis, mais les statistiques jouent en ta faveur. La pénurie est telle que le recrutement est large. Attention, en revanche, le CRPE, s'il est plus accessible dans le sens où les connaissances exigées sont moins pointues, est très sélectif en Bretagne.

2. LE PUBLIC

A toi de voir et de savoir si tu préfères travailler avec des enfants ou des adolescents. Ça change absolument tout. Surtout que dans un cas, on les a toute la journée, dans l'autre on en change toutes les heures. Le choix ne peut être que personnel. Je ne peux même pas t'aider parce que j'ai aimé les deux cas de figure honnêtement.

3. LES CONDITIONS DE TRAVAIL

24 heures hebdomadaires pour les PE + 108 heures annualisées et tout à faire dans la classe et dans l'école : surveillances de récréations, parler aux parents tous les jours ou presque, soigner les bobos, etc. Honnêtement, c'est ce qui m'a fait fuir. Selon les niveaux, il y a énormément de préparation ou de correction quotidiennes aussi.

18 heures hebdomadaires pour les PLC et une "grosse" machine derrière. Mais finalement, le PE est plus libre au quotidien, il fait son emploi du temps et le gère comme il l'entend. Plusieurs classes, ça peut faire pas mal de corrections à certains moments et un coup de chaud au moment de remplir les bulletins.

4. LA POLYVALENCE

Le fond du problème est là, à mon sens. As-tu envie d'un métier polyvalent, qui te permet de toucher à toutes les matières, même celles que tu aimes moins voire pas du tout ? L'avantage, c'est que les journées sont très variées. Ou bien, as-tu envie de travailler une matière à fond ?

Pour te parler de mon cas, je suis contente de mon choix, mais j'avoue que j'ai douté à certains moments de l'année. La relation privilégiée aux élèves me manque, même si j'ai fini par me rendre compte que mes petits ados sont de gros bébés en fait, mais forcément on les connaît moins. Ça me manque un peu de faire des maths et des dictées, par exemple. Mais, en revanche, quel soulagement de ne plus faire d'EPS ou d'arts visuels ! D'ailleurs pour être honnête, dans ma classe, ce n'était pas toutes les semaines... Enfin l'EPS si, mais certaines matières, moins.
Et puis je suis contente de travailler avec la vie scolaire, la direction. Les rôles sont clarifiés, je préfère. Dans le premier degré, le directeur est un collègue, ça change les rapports.
J'ai la chance d'être dans un collège super, où ça se passe bien.

Bref, je ne sais pas trop quoi te conseiller. J'ai été beaucoup trop longue, pardon !
Je crois que c'est une question de ressenti personnel tout ça. Et puis, ce n'est pas parce que tu fais un choix maintenant que c'est ad vitam eternam. La preuve, on peut repasser des concours, même à un âge avancé !

Bon courage dans ta réflexion. N'hésite pas si tu as d'autres questions.

Oui, j'aime bien déléguer Ma'am.

Pas de souci, tu as bien fait de m'appeler. Si je peux aider, je suis ravie !

Merci beaucoup Ma'am pour toute ta reponse !

Quel métier te permet d'avoir le plus de temps libre ?

J'ai horreur des bobos, rien que pour ça je préfère être prof de maths :p

Mais j'ai peur que le capes soit d'un niveau trop élevé. Et même si on peut changer encore de métier plus tard, je pense que c'est maintenant ou jamais que j'ai une chance pour le CAPES.

Je vais continuer ma réflexion et si j'ai une autre question, je t'en fais part

soleil3698 a écrit:Merci beaucoup Ma'am pour toute ta reponse !

Quel métier te permet d'avoir le plus de temps libre ?

J'ai horreur des bobos, rien que pour ça je préfère être prof de maths :p

Mais j'ai peur que le capes soit d'un niveau trop élevé. Et même si on peut changer encore de métier plus tard, je pense que c'est maintenant ou jamais que j'ai une chance pour le CAPES.

Je vais continuer ma réflexion et si j'ai une autre question, je t'en fais part

Un temps partiel ou un mi-temps.

Pour le temps libre, je te répondrai l'année prochaine. Cette année, j'étais à mi-temps à l'ESPE et à mi-temps en établissement.

Du coup, par rapport à mes années d'instit, dont la dernière à préparer le CAPES en plus, j'ai eu l'impression d'être en vacances.

L'année prochaine, à plein temps, je risque de changer de chanson.

De toute façon, il ne faut pas se leurrer, le métier d'enseignant, à tous les niveaux est un métier qui exige beaucoup de travail personnel à la maison, surtout les premières années. Après, c'est une question d'organisation personnelle et d'auto-discipline.

...et ne pas se laisser bouffer par le boulot car on pourrait y passer des nuits entières (sans pour autant obtenir des résultats forcément meilleurs).

[quote="Caspar Goodwood"]

soleil3698 a écrit:

Un temps partiel ou un mi-temps.

:blague: ah le rêve !!

Non mais ce que je voulais savoir c'est entre prof du secondaire et prof du primaire, lequel permet de garder un peu une vie personnelle ?

C'est là qu'en même temps PE m'attire car j'aime bien la musique, les loisirs créatifs,etc du coup je me dis que ça peut être intéressant mais est ce pas le risque de ne penser que à l'école tout le temps au point de s'épuiser ?!

Bon je suis du genre à me poser un peu trop de question, désolée....

Ben les deux, mais en début de carrière, c'est chaud. Dans les deux cas.

soleil3698 a écrit:

Caspar Goodwood a écrit:

soleil3698 a écrit:

Un temps partiel ou un mi-temps.

:blague: ah le rêve !!

Non mais ce que je voulais savoir c'est entre prof du secondaire et prof du primaire, lequel permet de garder un peu une vie personnelle ?

C'est là qu'en même temps PE m'attire car j'aime bien la musique, les loisirs créatifs,etc du coup je me dis que ça peut être intéressant mais est ce pas le risque de ne penser que à l'école tout le temps au point de s'épuiser ?!

Bon je suis du genre à me poser un peu trop de question, désolée....

Je ne suis que prof du secondaire mais j'ai envie de répondre à ta question : les deux si tu arrives à fixer des limites à ton perfectionnismes. Aucun des deux si tu n'y parviens pas. Ce métier peut être extrêmement chronophage et mener vite à du surmenage. Il faut savoir arrêter de travailler, même si les cours ne sont pas parfaits, quand on a passé x heures à les préparer (x dépendant de chacun et de ses conditions et choix de vie).

Merci pour vos réponses !

Et côté autorité, c'est plus facile avec des petits ou des grands ?