Le Diable au corps : vos avis ?!

J'ignore encore quelles classes exactes j'aurai à la rentrée (STG ou STI + ES et S) mais je sais que de toute façon je vais me lancer dans Le Diable au corps ! J'essaie donc de bâtir une ébauche de séquence qui ressemblerait à :

Problématique : Quel regard le narrateur porte-t-il sur son histoire d'amour avec Marthe ? (elle me plaît moyen cette pbtq mais je n'en trouve pas d'autres... )

LA :

• la rencontre avec Marthe
  
• le premier baiser
  
• la première nuit
  
• la mort de Marthe
  

LC : Manon Lescaut de Prévost.

Synthèses : le titre, la genèse et la parution du roman, la structure du roman, les personnages et leurs relations, la place et le traitement de la guerre de 14 dans le roman, passion et jalousie, l'écriture en introspection, les maximes, etc...

Documents complémentaires : un corpus sur la rencontre amoureuse dans le roman (Flaubert, Stendhal, Prévost, Mme de La Fayette, Aragon ) et un autre sur la mort des héroïnes (Emma, Manon et Marthe).

Etude de l'image : photos et affiches du film d'Autant-Lara car le film est apparemment introuvable.

Qu'en pensez-vous ? Des idées, des pistes, des critiques ?
Merci de votre aide, j'ai beau adoré ce roman, je me demande comment le faire étudier :boulet:

Il y a deux exemplaires du film en vente sur Amazon.

à mon lycée on a une version enregistrée aux Dossiers de l'écran !! vous imaginez !

ça me fait penser qu'il faut aussi que je m'y mette pour mes 1ères STL...

Ah oui ? Sur Amazon ? J'ai cherché sur ce site hier soir pourtant... il n'y avait que la merdouille de 2008 ou Bellochio (mais bon, avec des STI, je ne sais pas pourquoi, j'hésite )

Comment as-tu abordé l'oeuvre finalement Gwendolyne ?
Et quel film as-tu choisi ?

personnellement,je trouve que c'est une oeuvre qui a beaucoup vieilli,non?

Je ne comprends pas ce que tu veux dire Iphigénie. En quoi trouves-tu qu'elle a vieilli ?

Oh ce n'est qu'une impression personnelle!Mais j'ai eu beaucoup de mal à "entrer" dans la libido tourmentée de cet ado ...Peut-être que c'est moi qui ai beaucoup vieilli,après tout...

En tant que femme je pense qu'on a du mal à comprendre le personnage. Je ne suis pas sûre que ce soit une question d'âge, mais plutôt une question de sexe. Mais j'ai trouvé assez intéressant d'avoir un point de vue masculin là-dessus, pour une fois.

La lecture cursive me semble très ambitieuse pour des STI, si j'en juge d'après les classes que j'ai fréquentées de près ou de loin. En revanche, mes souvenirs du Diable au corps sont très lointains, je me souviens juste de l'avoir lu, mais pas d'autre chose...

iphigénie a écrit:personnellement,je trouve que c'est une oeuvre qui a beaucoup vieilli,non?

Pas du tout, les élèves apprécient beaucoup cette oeuvre.

Ysabel, tu l'as faite avec une classe ayant une majorité de garçons ou avec une classe ayant une majorité de filles ?

pimousse a écrit:Ysabel, tu l'as faite avec une classe ayant une majorité de garçons ou avec une classe ayant une majorité de filles ?

ça plaît autant aux filles qu'aux garçons. Je l'ai fait dans plusieurs cas de figure.

Ok. Merci !

D'ailleurs l'an passé c'est une des sq qui a le plus plu à mes STL boulets - avec On ne badine pas avec l'amour
Je reprends ces 2 oeuvres pour mes STL de 2010/2011