L'école des savoirs essentiels

En avez-vous entendu parler? En quoi ça consiste concrètement? (ce qu'on peu trouver sur le net n'est pas toujours très concret)

Une nouvelle version du Socle Commun de Connaissances ? Il m'étonnerait fort que ce soit un retour au Lire, Écrire et Compter.

« L’école des savoirs essentiels » est une démarche pédagogique innovante, née dans la circonscription de Bruyères dans les Vosges. Cette démarche très explicite permet aux enseignants des écoles primaires de disposer d’outils pour faire réussir tous leurs élèves. Quatre principes définissent cette démarche : 1- Rassurer l’élève pour le rendre disponible à l’apprentissage, 2- En adéquation avec les recherches scientifiques et pédagogiques, respecter le fonctionnement du cerveau de l’élève quand il apprend, 3- Faire acquérir à l’élève les savoirs de base et les consolider avant d’acquérir des savoirs plus complexes, 4- Faire acquérir à l’élève des procédures de travail lui facilitant la compréhension et lui permettant d’être autonome dans ses apprentissages.

C'est plus une démarche qu'un contenu, m'apparaît-il.

C'est vrai qu'actuellement :
1- On frappe les élèves quand ils entrent en classe.
2- On leur fait apprendre des leçons en les faisant pédaler ou en leur mettant la tête en bas.
3- On commence par les Intégrales et ensuite seulement on apprend l'addition.
4- On n'explique jamais, par les mots et par l'action, comment on apprend une leçon.

Je ne supporte plus ces théories fumeuses qui inventent l'eau tiède et font oublier (même à nous-mêmes !) que nous maîtrisons notre métier. Elles finissent par légitimer le contraire de ce qu'elles sont censées demander et sont à l'origine de bien des dégradations dans l'enseignement.
C'est cela, le pédagogisme.


Savoirs essentiels, huiles essentielles...

Rhô trompette, je préfère largement lire le 3 que certaines proses pédagogistes.

Pour le 4, Elyas parlait de choses similaires dans une autre topic mais il n'est pas entré dans le fond du sujet pour le moment.

Finrod a écrit:Rhô  trompette,  je préfère largement lire le 3 que certaines proses pédagogistes.

Pas faux, mais il ne font que réinventer l'eau chaude.
Les points positifs ne sont pas des innovations mais ce qui s'est toujours fait.

Dhaiphi a écrit:

Finrod a écrit:Rhô  trompette,  je préfère largement lire le 3 que certaines proses pédagogistes.  

Pas faux, mais il ne font que réinventer l'eau chaude.
Les points positifs ne sont pas des innovations mais ce qui s'est toujours fait.

En même temps, tous les profs réinventent l'eau chaude, vu qu'ils n'ont presque aucune formation sérieuse...

Enfin, ceux qui ont le plus de chance et de répondant. Sinon on a vite fait de réinventer le pipeau.