J'hallucine (boulot)

neocdt a écrit:

Arverne a écrit:

skindiver a écrit:

Arverne a écrit:
Et alors, elle était mignonne ?

C'est une personne d'une petite soixantaine d'année très charmante.

Une soixantaine d'années ? C'est bizarre d'utiliser des mots comme "mignonne" "trop choux" pour une personne de cet âge ou alors, elle se moquait ouvertement de sa figure. Je pensais que c'était une jeune chargée d'inspection.

Par curiosité quelle a été sa réaction ? Elle en a parlé lors de l'entretien ?

Elle n'a rien dit et ne m'en a pas parlé en entretien.

jonjon71 a écrit:Moi j'ai eu le droit à "c'est qui cette vieille ?" d'un élève dans le couloir qui a vu l'inspectrice dans le fond de la salle de classe.

Charmant aussi !

C'est plus une ralerie qu'une hallucination liée au boulot car je ne suis pas étonnée loin de là.

L'année dernière la cde ne voulait pas ouvrir un groupe de 5e allemand LV2 et avait proposé que les LV2 soient mis dans le groupe des LV1. Ca a grillé toute chance d'ouvrir un groupe de LV2.

Cette année elle veut qu'il y ait au moins 20 élèves pour faire un groupe de 5e LV2 sinon ce n'est pas viable pour l'espagnol. Mouais. En revanche il y a des heures pour faire des AP méditation ou débat argumenté

jonjon71 a écrit:Moi j'ai eu le droit à "c'est qui cette vieille ?" d'un élève dans le couloir qui a vu l'inspectrice dans le fond de la salle de classe.

Trop fort les élèves !

Je viens d'apprendre qu'une collègue d'un collège voisin  rattrape ses cours qui ont
lieu un jour férié (pas d'enjeu d'examen puisque ce sont des élèves de 4ème ): zèle ou conscience professionnelle ?  

folevaluna a écrit:Je viens d'apprendre qu'une collègue d'un collège voisin  rattrape ses cours qui ont
lieu un jour férié (pas d'enjeu d'examen puisque ce sont des élèves de 4ème ): zèle ou conscience professionnelle ?  

Je l'ai eu fait quand j'étais néotit une fois, avec une classe de 4ème (j'habitais à 8 minutes à pied de mon collège c'était donc facile de récupérer)
Je le fais cette année pour une classe de Seconde que je n'ai que le lundi. Avec les 5 lundis qui sautent, j'ai demandé à la proviseur adjointe d'organiser les gros contrôles pendant une heure où eux et moi sommes libres. Cinq séances qui sautent en SVT en Seconde, c'est comme s'il y avait 20h de math ou de français qui sautent. Évidemment, c'est exceptionnel et c'est la première année et la dernière que je fais ça. A situation exceptionnelle mesure, exceptionnelle, et les élèves ont compris (je leur fais faire le contrôle le mardi de 9h à 10h puisque qu'il ne commencent qu'à 10h ... ce n'est donc pas insurmontable ce que je leur demande , et je ne les fais venir que 2 fois dans le trimestre:D )
Pourquoi le fais-je? Uniquement pour avoir une bonne appréciation en vue de l'accès à la hors classe (pardon la classe exceptionnelle), pour bien me faire voir des patrons et montrer à mes autres feignasses de collègues que oui on peut faire des heures sup gratos dans l'intérêt de ma carrière supérieur de l'élève . Bref , je le fais pour ma petite pomme, pour ma réputation et pour gonfler mon égo qui n'est jamais totalement satisfait

jonjon71 a écrit:Moi j'ai eu le droit à "c'est qui cette vieille ?" d'un élève dans le couloir qui a vu l'inspectrice dans le fond de la salle de classe.

J'ai eu droit, de la part de sixièmes, à "ouais, c'est l'Inspecteur Gadget !". Heureusement, ce n'était que le tuteur pédagogique, pendant l'année de stage.

Ma CPE est venue avant la récré (je finissais ma journée) pour que je prenne une classe de troisième juste après la récré  car,  en raison de l'absence imprévue d'un collègue, elle n'était venue le matin que pour une heure en premiere heure et ne reprenait qu'à 15h00. 
Je l'ai prise car j'avais des documents à leur distribuer, ce sont des troisièmes et la fin de l'année approche à grand pas et que j'ai tous mes cours sur l'ordinateur donc sur moi mais j'ai quand même halluciné. 
En gros, tout est bon pour vider les études et nous sommes des animateurs toujours prêts à occuper les gentils élèves désœuvrés. 

Bon, ce sera une HSE non lourdement gagnée car ils n'avaient pas envie de bosser et ont passé les 3/4 de l'heure à attendre la sonnerie, j'ai donc fait pareil...

C'est pour ça que je ne remplace pas au pied levé
Ce n'est pas par manque de sympathie mais que c'est pour la plupart du temps inutile.

tiptop77 a écrit:

Fesseur Pro a écrit:

tiptop77 a écrit:on laisse les élèves se noyer si on ne les aide pas à lutter contre les difficultés et que nous devons leur lancer des bouées pour éviter la noyade.

Très bien.
C'est agir en agent... ( de l’État )

Good jeu de mots.

J'ai mis deux jours à la comprendre celle-là.

Pierre-Henri a écrit:

jonjon71 a écrit:Moi j'ai eu le droit à "c'est qui cette vieille ?" d'un élève dans le couloir qui a vu l'inspectrice dans le fond de la salle de classe.

J'ai eu droit, de la part de sixièmes, à "ouais, c'est l'Inspecteur Gadget  !". Heureusement, ce n'était que le tuteur pédagogique, pendant l'année de stage.

Ma mère a eu aussi le coup de l'inspecteur gadget mais par des CP :mdr3:

Marie-Henriette a écrit:

tiptop77 a écrit:

Fesseur Pro a écrit:

tiptop77 a écrit:on laisse les élèves se noyer si on ne les aide pas à lutter contre les difficultés et que nous devons leur lancer des bouées pour éviter la noyade.

Très bien.
C'est agir en agent... ( de l’État )

Good jeu de mots.

J'ai mis deux jours à la comprendre celle-là.

Il faut s'adapter au rythme de chaque élève dans la validation des compétences

Conseil de cycle hier: le pp et un prof.

Conseil de cycle aujourd'hui: le pp et un prof.

Quel succès!

tiptop77 a écrit:

Marie-Henriette a écrit:

tiptop77 a écrit:

Fesseur Pro a écrit:
Très bien.
C'est agir en agent... ( de l’État )

Good jeu de mots.

J'ai mis deux jours à la comprendre celle-là.

Il faut s'adapter au rythme de chaque élève dans la validation des compétences

Je viens enfin de comprendre

micaschiste a écrit:

tiptop77 a écrit:

Marie-Henriette a écrit:

tiptop77 a écrit:
Good jeu de mots.

J'ai mis deux jours à la comprendre celle-là.

Il faut s'adapter au rythme de chaque élève dans la validation des compétences

Je viens enfin de comprendre

Bravo! Tu as validé le socle de compétences.

Oups! J'ai confondu avec l'appréciation de la cde pour les 3e.

Je n'ai toujours pas compris , je ne valide pas mon socle ! :pleurs:

Oh bon sang, mais c'est bien sûr:

Compétence validée. Continue dans cette voie. Pédagogie de l'encouragement.

Ils ont jusqu'à quand les jeunes padawan pour comprendre la blague et valider le socle ?

Zenxya a écrit:Je n'ai toujours pas compris , je ne valide pas mon socle ! :pleurs:

Oh bon sang, mais c'est bien sûr:

Ouaip, il faut faire comme avec les copies d'élèves, lire à haute voix

mafalda16 a écrit:Ils ont jusqu'à quand les jeunes padawan pour comprendre la blague et valider le socle ?

Ils ont tout le temps de valider le socle. Il faut respecter le rythme de chaque élève et cesser de leur imposer du stress. L'école doit être un lieu de bien être et de bienveillance où chaque élève doit trouver sa place.

jonjon71 a écrit:Moi j'ai eu le droit à "c'est qui cette vieille ?" d'un élève dans le couloir qui a vu l'inspectrice dans le fond de la salle de classe.

Et pour rester dans la même veine, quand j'ai annoncé la venue de l'inspectrice à mes élèves, il y en a une qui a demandé : "Ouech madame, l'inspectrice, elle est bonne?"
J'ai répondu qu'elle était bonne en français.
Et, quand elle s'est présentée, disant "Bonjour, je suis madame Latrucmuche", une élève a demandé "Madame La quoi ?"

Mais une collègue m'a raconté le top du top. Le professeur demande à un élève se se ranger, ce qu'il ne fait pas. L'inspecteur, agacé, lui dit "Bon, maintenant, tu obtempères!". Ce à quoi l'élève répond "Ob ton père, ob ton père, comment ça? N*que ta mère ouais !"

On a reçu une invitation pour passer une soirée chez la cde :shock: :shock: :shock:

tiptop77 a écrit:On a reçu une invitation pour passer une soirée chez la cde :shock: :shock: :shock:

:missT2: :choc:

tiptop77 a écrit:On a reçu une invitation pour passer une soirée chez la cde :shock: :shock: :shock:

RIP, Tiptop.

De toute façon, je n'irai pas.

Je te reconnais bien là, choupette.

Mais elle est vraiment complètement toquée ta chef.