travail d'écriture sur le monstre mythologique

J'envisage de donner à mes 6e un travail à faire à la maison en parallèle à ma séquence sur les monstres mythologiques (Typhon, Méduse, Lycaon...): "Créer son propre monstre", travail qu'ils enrichiront au fur et à mesure que l'on verra des notions en classe: je souhaiterais votre avis et j'envoie à qui voudra!

Je veux bien voir ton travail marlene, je fais qqch d'assez similaire!

Je veux bien voir aussi. Les miens ont crée un monstre hybride et ont adoré ça ! mais ce n'était pas un travail suffisamment construit à mon goût. Je m'emmêle pas mal les pinceaux en 6e cette année, j'ai l'impression que le temps m'échappe complètement...

Je veux bien voir ton travail Marlène, aussi, si tu as encore besoin d'un regard...

C'est gentil! en MP!

J'ai aussi fait un travail sur le monstre hybride, mais comme toi Liskaya, ce n'est pas très abouti.
Je veux bien aussi, Marlène. Merci

Je veux bien voir aussi ! J'avais fait un travail un peu similaire où les élèves travaillaient déjà avec la documentaliste pour étudier un des "suppliciés éternels" (Tantale, Sisyphe, etc.) puis devaient en inventer un eux-mêmes.

Bonjour,

Dans le Terre des lettres, édition 2013, des exercices préparatoires à une rédaction sur le monstre sont disponibles.

Ce qui est important, c'est l'utilisation du vocabulaire, le travail d'imitatio et l'apport des textes étudiés pour la production finale. Un lien entre la grammaire et l'écriture doit être réalisé afin d'apporter du sens au texte, à la description.
Mais les critères d'évaluation doivent être déterminés avant. Qu'attends-tu de cette rédaction ? Personnellement, je pense aux points suivants :
- une description suivant un ordre visuel de bas en haut ou de haut en bas (je comparerais avec le mouvement de la caméra pour leur expliquer la logique d'organiser sa description) ;
- quelles sont les idées que je veux transmettre à propos de mon monstre ? Quels mots utiliser ? Trouver des mots peut-être plus forts (peur => épouvante)...
- travail sur les expansions du nom ;
- l'imparfait comme description ;
- écrire à la manière de...

Je parlais de cela ce matin dans un article : https://cprabel.wordpress.com/2017/04/12/rediger-au-college-exemple-de-travail/

BNF Dossiers pédagogiques : " Le bestiaire", le jeu, démarrer le jeu : on peut fabriquer son propre monstre à partir de fragments cou, tête, queue, corps ... ensuite il faut lui donner de nombreuses caractéristiques. On peut imprimer les résultats et l'image créée. Mes 6e ont adoré!

Adso a écrit:BNF Dossiers pédagogiques : " Le bestiaire",  le jeu,  démarrer le jeu : on peut fabriquer son propre monstre à partir de fragments cou, tête, queue, corps ... ensuite il faut lui donner de nombreuses caractéristiques. On peut imprimer les résultats et l'image créée. Mes 6e ont adoré!

c'est une activité sympa, mais qu'est-ce que cela apprend aux élèves en matière de français?

Une fois le monstre crée on lui donne un rôle dans une histoire à l'écrit; une histoire bien à soi. C'est un exercice d'entraînement à l'écriture qui plaît bien.

Oui je me suis appuyée sur ce travail pour construire mon sujet.