Re: Notre nouveau cde pourra-t-il rétablir les notes ?

De toute façon, à mon avis, les élections risquent de changer la donne aussi concernant les notes.

Bonsoir,

J'ai testé cette année l'évaluation par compétences sans notes et c'est un véritable fiasco. Les réunions parents-profs se résument à une incompréhension totale de l'utilité des codes couleurs, des % de scores d'acquisition du logiciel SACoches. Dans les conseils de classe, les appréciations des professeurs utilisant les compétences ne sont pas lues par les professeurs principaux qui privilégient les matières à notes. En classe, les très bons élèves sont moins motivés car un " satisfaisant" ne remplacera jamais un 15/20 donc le travail effectué est davantage bâclé. A cela s'ajoute un moins grand respect des consignes, ce qui n'était pas le cas avec des devoirs notés sur 20.
D'ailleurs, les parents notamment de 3e n'apprécient pas de voir des S pour " satisfaisant", des F pour "fragile" dans le LSU car ils s'inquiètent à juste titre du positionnement de leur enfant dans le cadre de l'orientation en Seconde et Bac professionnelle (où les taux de pression prennent en compte les notes). En cas d'égalité entre 2 élèves, les compétences non notées ne permettent pas de les départager alors qu'avec une moyenne générale chiffrée, c'était le cas. Je vous fais part de mon expérience et je compte revenir l'an prochain à l'évaluation par compétences mais....notées sur 20.

tiptop77 a écrit:Comme les avis pour et contre les notes étaient partagés et que la cde est à fond contre les notes, elle a "tranché" comme elle dit et annoncé lors de la pré rentrée que les notes étaient supprimées à tous les niveaux et qu'à la place nous devions utiliser 1,2, 3 ou 4 pour évaluer les élèves.

Vendredi on a appris qu'elle partait à sa grande surprise.

Est-il possible que son successeur rétablisse les notes?

Ce sont donc des notes.

Caspar Goodwood a écrit:

tiptop77 a écrit:Comme les avis pour et contre les notes étaient partagés et que la cde est à fond contre les notes, elle a "tranché" comme elle dit et annoncé lors de la pré rentrée que les notes étaient supprimées à tous les niveaux et qu'à la place nous devions utiliser 1,2, 3 ou 4 pour évaluer les élèves.

Vendredi on a appris qu'elle partait à sa grande surprise.

Est-il possible que son successeur rétablisse les notes?

Ce sont donc des notes.

tiptop77 a écrit:

Enaeco a écrit:

micaschiste a écrit:1 2 3 et 4 ne sont pas des notes ? :blague:

Je pense qu'il s'agit des niveaux d'acquisition

Oui c'est bien ça.

1 = Maîtrise insuffisante
2 = Maîtrise fragile
3 = Maîtrise satisfaisante
4 = Maîtrise très satisfaisante (au delà de ce qui est attendu)

roxanne a écrit:De toute façon, à mon avis, les élections risquent de changer la donne aussi concernant les notes.

Je ne vois pas quel candidat serait aujourd'hui capable d'imposer aux hiérarques de garder la note sur 20.

ycombe a écrit:

roxanne a écrit:De toute façon, à mon avis, les élections risquent de changer la donne aussi concernant les notes.

Je ne vois pas quel candidat serait aujourd'hui capable d'imposer aux hiérarques de garder la note sur 20.

D'ailleurs, qui en parle ?

Jane a écrit:Je suis surprise qu'un CDE puisse imposer d'abandonner la note au profit de la compétence.

Lors de notre déprimante formation au LSU, il a été clairement précisé par l'IPR que:

1) la note n'avait pas pour vocation de disparaître
2) qu'elle pouvait donc coexister avec les compétences
3) qu'il était possible, en fonction des équipes, de décider de faire fonctionner des classes avec notes et des classes sans et que rien ne nous obligeait à tout harmoniser.

Donc je dirais, sans en savoir et en m'en tenant juste à ce discours que vous pouvez parfaitement faire marche arrière à la rentrée.

Bon en tous cas c'est une bonne nouvelle si elle part, non ? Le mien reste, et crois-moi, ce n'est pas la nouvelle la plus réjouissante de l'année...

Ce qui ressort de cela me semble clair : favoriser le bordel, de façon à ce que ni les élèves ni les parents ne s'y retrouvent. Ce n'est même plus l'autonomie (chaque établissement fait comme il veut) c'est pire (chaque équipe, voire chaque prof fait comme il veut : notes ou compétences ou mélange des deux).
Conséquence : démolition de l'école publique (de la confiance accordée à l'école publique) qui n'étant plus cohérente n'est plus crédible ; départ (quand c'est possible) pour le privé des parents les plus inquiets (les plus au courants) ayant les moyens de payer ; spécialisation de l'école publique pour ceux qui restent (moins au courant, moins inquiets, ... moins riches). C'est ignoble. C'est la réforme du collège. C'est NVB. C'est le PS qui a fait ça (Macron et Fillon ont l'intention d'accorder encore plus "d'autonomie" aux établissements, donc la droite et le PS sont d'accord là-dessus, avec les mêmes arguments fallacieux : plus d'équité, plus de justice sociale, plus de réussite pour tous). Passez-moi l'urne que je gerbe dedans (rassurez-vous, je m'abstiendrai).