Nouveaux manuels de cycle 4 en latin

de la bouse : oh que oui!!!!!

et nous sommes d'une politesse qui frôle l'excès!

GeorgicaVirgiliana a écrit:de la bouse : oh que oui!!!!!

et nous sommes d'une politesse qui frôle l'excès!

Ben oui mais la modération rôde...

Plutôt    ou   ?

J'hésite... ;-)

Bonjour,
je me pose les mêmes questions qu'Audrey et je penche pour la même solution : garder quelques anciens manuels de niveau pour la langue et prendre le manuel de cycle Hatier pour la richesse documentaire, certaines problématiques renouvelées ; et, ça compte, il accrochera bien mes classes.
Bonnes cogitations ;-)
Isabelle

Lefteris a écrit: Re: Nouveaux manuels de cycle 4 en latin
Je me tâte vraiment pour la méthode Orberg, un de mes amis qui enseigne dans le privé pratique ainsi, et il me dit qu'il atteint un bon niveau de langue. Il fait les points de langue au fur et à mesure, et de la "civi" au fil du texte. La lectio , quoi ...

Je serais curieuse de savoir comment on peut utiliser la méthode Orberg en classe. Je l'ai achetée pour moi il y a quelques années et j'en tire parfois des phrases d'exemples mais rien de plus. Ton collègue fait lire les élèves en suivant la progression du manuel ? Ce n'est pas trop redondant ?

BrightStar a écrit:

Lefteris a écrit: Re: Nouveaux manuels de cycle 4 en latin
Je me tâte vraiment pour la méthode Orberg, un de mes amis qui enseigne dans le privé pratique ainsi, et il me dit qu'il atteint un bon niveau de langue. Il fait les points de langue au fur et à mesure, et de la "civi" au fil du texte. La lectio , quoi ...

Je serais curieuse de savoir comment on peut utiliser la méthode Orberg en classe. Je l'ai achetée pour moi il y a quelques années et j'en tire parfois des phrases d'exemples mais rien de plus. Ton collègue fait lire les élèves en suivant la progression du manuel ? Ce n'est pas trop redondant ?

Je n'ai pas encore essayé cette méthode. Que veux-tu dire par redondant?

Les premières leçons ne reprennent que des phrases avec le verbe être (comprendre le fonctionnement du sujet et de l'attribut) avec une série de questions qui réutilisent les phrases précédentes (je ne suis pas sûre d'être très claire...)
Je trouve donc ces premières leçons (sur le géographie ou la famille par exemple) un peu longues, même si (à titre personnel) j'en comprends l'intérêt, je ne vois pas comment utiliser ce manuel avec mes élèves...
Et je serais vraiment curieuse de jeter un coup d’œil sur un cours basé sur la méthode Orberg !

Via Latina de cycle pour ma part. Apparemment nous avons reçu une (petite) dotation, et comme nous n'avions aucun manuel, et que l'an prochain l'option réa-apparaît après avoir été supprimée, c'est un peu Beyrouth... De toute façon je n'aurai qu'une heure pour chaque niveau, donc je ne me fais aucune illusion : les gamins repartiront avec un minimum de connaissances de civi, et des notions de langues je ne pourrais pas faire mieux.

D'autres parmi vous ont reçu une dotation également ?

BrightStar a écrit:

Lefteris a écrit: Re: Nouveaux manuels de cycle 4 en latin
Je me tâte vraiment pour la méthode Orberg, un de mes amis qui enseigne dans le privé pratique ainsi, et il me dit qu'il atteint un bon niveau de langue. Il fait les points de langue au fur et à mesure, et de la "civi" au fil du texte. La lectio , quoi ...

Je serais curieuse de savoir comment on peut utiliser la méthode Orberg en classe. Je l'ai achetée pour moi il y a quelques années et j'en tire parfois des phrases d'exemples mais rien de plus. Ton collègue fait lire les élèves en suivant la progression du manuel ? Ce n'est pas trop redondant ?

Je ne sais pas, je n'ai pas discuté plus avant avec lui, (nous ne nous voyons pas très souvent et nous ne parlons pas que boulot) . Apparemment, il suit la progression , fait son cours de langue au fur et à mesure l e système de la déclinaison, le verbe, etc.
Bon moi , je crois que je vais tout simplement reprendre un manuel de 5e pour les 4e qui débutent (2,5 h 4e, 2,5 h en 3e) et avancer comme je peux. De toute manière, avec 5 heures, il n'y aura pas de miracle.