1er cours remplacement sans avoir pu joindre la collègue remplacée

Bonjour,

Voilà, je fais des remplacements depuis plusieurs années mais pour la première fois, je vais reprendre des classes de 1ère et de 2nde à la rentrée, sans avoir la possibilité de joindre la collègue que je remplace (pour des raisons internes).
Je suis assez inquiète de mes premiers cours, car je n'ai aucun moyen de savoir ce que les élèves ont déjà étudié, où ils en sont dans le programme... D'autant plus que j'aurais des classes à examen !
Auriez-vous des conseils pour les premières heures de cours ?
J'ai pensé préparer et reprendre des cours assez "généraux" sur le théâtre (parce que c'est un sujet que je maîtrise bien et je pense qu'arriver avec un sujet maîtrisé est encore la meilleure manière d'être à l'aise !) , qui pourront passer pour des révisions si les élèves me disent avoir déjà travaillé sur ces sujets...
Si vous avez des conseils, je suis preneuse et vous en remercie

Pour les 1ères, pourquoi ne pas se lancer dans un sujet d'EAF? n'as-tu pas de moyen de savoir au moins quel objet d'étude ils ont travaillé? question sur corpus+ écriture d'invention, ou début de commentaire, histoire de leur rappeler l'échéance qui les attend et de rentrer dans le concret?
Quant aux 2ndes (que je n'ai pas eu depuis des lustres), essaie de te lancer dans une activité d'écriture également, histoire de connaitre leur niveau, de détourner leur attention de la "nouvelle " tête qu'ils auront en face d'eux. Ce ne sont que des conseils évidemment, en espérant que celui pourra t'aider un peu!

Aucun moyen d'accéder au cahier de textes via Pronote ou autre ?

+1 demander à voir le cahier de textes ou le consulter en ligne si possible, et sinon commencer par des sujets d'EAF pour voir le niveau des élèves et te donner le temps de voir où en est véritablement la classe.

Merci pour ces premiers conseils. L'idée de faire un sujet de commencer avec un sujet d'EAF me semble intéressante !

Aucun moyen d'aller sur Pronote : pour le moment, je n'ai que les codes pour accéder au réseau informatique du lycée, et je n'ai pour le moment pas eu de réponse à ma demande de codes d'accès à Pronote.

Il n'y a donc pas une seule personne dans cet établissement qui soit en mesure de demander à un bon élève de chaque classe de lui apporter le classeur/cahier voire une simple liste de trois ou quatre lignes, et de te donner par mail, succinctement, le titre des chapitres traités et des oeuvres lues ?
L'ère numérique est merveilleuse.

Dalva a écrit:Il n'y a donc pas une seule personne dans cet établissement qui soit en mesure de demander à un bon élève de chaque classe de lui apporter le classeur/cahier voire une simple liste de trois ou quatre lignes, et de te donner par mail, succinctement, le titre des chapitres traités et des oeuvres lues ?
L'ère numérique est merveilleuse.

Ben, pas pendant les vacances... C'est ça qui coince là.

C'est exactement ça le problème... J'ai été prévenu au pied levé, la veille des vacances donc pas le temps de demander à des élèves de me fournir leur cahier / classeur comme j'ai déjà été amenée à le faire dans d'autres établissements.

Quoi !? Y'a encore des gens en vacances !? Mais c'est totalement injuste !

Désolée, je n'avais pas fait attention à la zone géographique (l'eussè-je fait que ça n'aurait rien changé, je ne comprends rien aux nouvelles zones).

Alors dans ce cas, effectivement, commencer par de l'écrit n'est pas une mauvaise idée. Cependant, je ne le ferais pas dans toutes les classes, pour ne pas voir les copies s'accumuler toutes en même temps alors qu'il faudra aussi préparer des cours en fonction de ce que tu auras découvert dans les classeurs. Ton idée de partir sur le théâtre au moins dans une classe n'est donc pas mauvaise. Ou un entraînement à l'EAF (mais pas ramassé).

cachalot_électrique a écrit:Bonjour,

Voilà, je fais des remplacements depuis plusieurs années mais pour la première fois, je vais reprendre des classes de 1ère et de 2nde à la rentrée, sans avoir la possibilité de joindre la collègue que je remplace (pour des raisons internes).
Je suis assez inquiète de mes premiers cours, car je n'ai aucun moyen de savoir ce que les élèves ont déjà étudié, où ils en sont dans le programme... D'autant plus que j'aurais des classes à examen !
)

si je peux vous rassurer, j'ai souvent fait des remplacements et j'ai très rarement eu contact avec le prof remplacé je comprends votre panique pour l'avoir connue et vécue c'est souvent une fois devant les élèves que je découvrais vraiment où ils en étaient, n'ayant eu que des bribes au préalable :blague:

au collège, je débutais par dictée et exo de langue et au lycée par une sorte de "test de connaissances littéraires", ce qui me permettait de leur poser des questions en même temps et voir où ils en étaient dans les OE

Merci pour tous vos conseils ! Après beaucoup d'attente et de demandes, j'ai finalement enfin eu accès au cahier de texte en ligne, ce qui réduit un peu mon angoisse !
Je pense tout de même garder l'idée de me lancer tout de suite sur un sujet EAF avec les 1ères, ce qui me permettra de voir où ils en sont niveau méthodologie, et de les mettre tout de suite au travail. Il ne reste finalement pas beaucoup de temps avant les épreuves, je viens de le réaliser