4e - Dire l'amour et lecture cursive

J'ai proposé la lecture au choix de Lettre d'une inconnue, Le Message et Vanina Vanini à mes 4e.
En guise de contrôle de lecture, comme je manque de temps pour créer un questionnaire, j'aimerais leur proposer une rédaction. Auriez-vous, par hasard, quelques idées ?

J'ai beaucoup aimé La mécanique du coeur, et je le propose au choix en cursive, parmi plusieurs autres. Si un livre ne leur plait pas, ils peuvent le rendre et en reprendre un autre.

Quels autres, Serge, s'il te plaît ?

L'an dernier, j'ai fait lire La Mécanique du coeur à mes élèves de 4ème et c'est la première fois en 6 ans dans ce collège qu'autant d'élèves avaient adoré et surtout lu toute l'oeuvre!
J'avais donné un petit carnet de lecture à faire tout au long de la lecture, qui s'attachait surtout à leurs impressions et réactions. Leur travail a été au delà de mes espérances!
Il s'agissait d'un collège rural où même les parents râlent quand on donne des livres à lire.
L'année précédente j'ai donné : Vanina vanini --> mauvaise expérience... mais c'est un collège particulier.

Dites, c'est moi ou bien La promesse de l'aube est une lecture difficile pour des 3e ? Il s'agit bien d'amour, celui que se vouent mutuellement une mère et son fils (Gary, en l'occurrence), mais la petite dont je suis les très relatifs progrès bute sur presque tous les mots de plus de deux syllabes et ils sont légion, le lexique est très recherché et les phrases hyperalambiquées et très longues, si bien que quand elle tient le sujet du verbe, elle se perd dans les multiples compléments. Si quelqu'un ne lui explique pas, elle passe totalement à côté du sens, très souvent métaphorique.

J'ai proposée le recueil " Pauca meae", ils ont bien aimé ( enfin, la moitié l'a lu et a aimé).

@Celadon : Je l'ai proposé dans une liste de cursives autour de l'autobiographie mais en précisant que la lecture pouvait être un peu difficile. Une élève (qui a une belle sensibilité littéraire) l'a pris et a beaucoup aimé.
Si je le faisais lire à tous, je pense que j'en débuterai la lecture en classe.

Bon courage si tu te lances !

Pas cette année en tout cas ! Il m'intéressait mais, pour mon collège, le livre est un peu cher quand on demande d'en acheter d'autres en plus.
Après, je ne trouve pas que ce soit un livre si difficile à lire même si un adolescent ne percevra pas toujours les sous-entendus... Ton élève doit quand même manquer de vocabulaire si elle bute sur presque tous les mots de plus de deux syllabes.

Oui enfin quand je dis deux, c'est plutôt trois, mais c'est pénible et pour elle et pour moi, quoi.
Et quand elle lit sans oraliser, il est absolument certain qu'elle ne comprend rien. Mais elle lit. Enormément paraît-il...

Petit retour :
Mes élèves ont bien aimé Lettre d'une inconnue et Le Message.
Je pense que je proposerai de nouveau ces titres à l'avenir.

ma fille, qui est en 4e, a eu à lire "la nuit des temps" pour ce thème.
elle a beaucoup aimé.

Bonjour,
Je relance ce sujet...
Nous avons un budget pour renouveler nos séries (youpi !). Je cherche des idées de romans ayant pour thème l'amour afin de proposer des lectures cursives en 4ème (nous souhaiterions acheter 3 romans de chaque par exemple).
J'ai déjà sélectionné Nos étoiles contraires ou encore la mécaniques du coeur puis qqes classiques comme Le Message, Lettre à une inconnue ou La nuits des temps. J'ai trouvé de nombreuses idées sur le net mais certains romans jeunesse datent un peu.

Connaissez-vous des romans ayant pour thème l'amour qui soient sortis récemment et/ou qui aient rencontré un grand succès auprès de vos élèves ? Je ne suis pas une grande spécialiste de la littérature jeunesse.

Merci beaucoup !

Je vais faire lire 3000 façons de dire je t'aime.

Oui Marie-Aude Murail leur plaît très très souvent, ses romans sont toujours sensibles et abordent des thèmes très variés avec souvent une histoire d'amour.
Malorie Blackman (Entre chiens et loups et ses suites) ça leur plaît aussi, c'est très accessible.
John Green (ses autres romans, comme Qui es-tu Alaska ?) idem.
Evidemment la saga Twilight de Stephenie Meyer, ça plaît à certaines élèves qui n'ont encore jamais lu les romans.
Nicola Yoon (Everything Everything, The sun is also a star), ça ressemble à John Green.
A comme aujourd'hui de David Levithan, un classique du CDI. D'ailleurs cet auteur a aussi écrit avec J. Green Will et Will.
Tour B2 mon amour de Pierre Bottero, c'est français et vraiment bien !
Plus récemment : A quoi rêvent les étoiles de Manon Fargetton, Brexit romance de Clémentine Beauvais, On s'est juste embrassés d'Isabelle Pandazopoulos, Rage d'Orianne Charpentier... il y en a énormément mais souvent les thèmes sont croisés.
Plus vieux : j'avais adoré, collégienne, Parle tout bas, si c'est d'amour de Sophie Chérer.
Et en litté jeunesse, Anne-Laure Bondoux est indispensable je trouve ! Mais ce ne sont pas toujours des histoires d'amour.

Il y a tellement de romans de jeunesse qui parlent d'amour que ça ne vaut peut être pas le coup de faire lire le même a toute une classe... On peut les laisser choisir un roman au choix dans une sélection au Cdi.

Moi ça me désespére d'avoir des romans au cdi qui ne sortent jamais alors que si les profs de français les proposaient en cursive, les élèves en parleraient entre eux et en feraient la publicité.

Oui je fais cela, avec la collègue prof doc on prépare des piles de livres, et j'emmène les élèves au CDI - ça prend 1 heure pour les grosses classes, moins d'une heure pour les petites classes à 20 élèves. Soit on le fait en mode "the book" en présentant les livres un par un et ils choisissent, soit on étale les livres par thèmes ou niveau de lecture sur diverses tables et on est disponibles pour répondre aux questions, guider...
Certains élèves choisissent leur cursive en fonction de leur vécu, s'orientent vers des livres évoquant l'homosexualité, les amours contrariées/impossibles, etc. et parfois prennent de gros livres alors qu'ils ne sont pas vraiment bons lecteurs !

Mais pour l'enseignant ça oblige à varier les compte-rendus de lecture, pas toujours évident à gérer quand il y a beaucoup d'élèves ou quand on ne connaît pas soi-même les livres choisis - je pense aux collègues qui ne lisent pas du tout de litté jeunesse et qui n'osent pas trop en proposer. Et ça prend une heure de cours, c'est un petit luxe - que j'estime nécessaire mais je comprends les collègues qui préfèrent imposer une cursive.

L'avantage des 3000 façons de faire l'amour de Marie Aude Murail est que l'on peut le traiter aussi après  Roméo et Juliette, l Avare, le Cid, etc.