Une Française dans le top 50 mondial des profs (suite et fin)

Cath a écrit:A vrai dire, je ne vois pas trop non plus ce qu'il y a de novateur (il ne me semble pas qu'elle ait rien inventé) dans le fait de faire venir un écrivain... Bon, plusieurs, oui, mais encore une fois, en lycée international où l'anglais a une grosse importance, c'est assez "normal"...La classe inversée (que j'ai du mal à différencier du travail à la maison, j'avoue), ça fonctionne non pas parce que c'est novateur mais parce qu'elle a un public trié sur le volet. Dans mon secteur, une prof s'est mis toute une classe (pas mauvaise pourtant) à dos en décidant d'appliquer cette méthode...

Ce qui est novateur dans ce qu'elle fait c'est d'aller chercher des objets promotionnels chez Microsoft et dans les banques pour récompenser les élèves.

Si ce n'est pas la plus "méritante" en France, c'est en tout cas une des rares inscrits et vu les gains possibles elle a bien raison.

Si j'avais des pratiques susceptibles de retenir l'attention je serai bien tenté par l'appât du gain même si l'aspect médiatique ne me plaît pas

Je pourrais comprendre que la somme soit un critère pour participer, mais à ce moment-là, il faut assumer alors et non pas prétendre qu'on le fait "pour les enfants".

ylm a écrit:

Cath a écrit:A vrai dire, je ne vois pas trop non plus ce qu'il y a de novateur (il ne me semble pas qu'elle ait rien inventé) dans le fait de faire venir un écrivain... Bon, plusieurs, oui, mais encore une fois, en lycée international où l'anglais a une grosse importance, c'est assez "normal"...La classe inversée (que j'ai du mal à différencier du travail à la maison, j'avoue), ça fonctionne non pas parce que c'est novateur mais parce qu'elle a un public trié sur le volet. Dans mon secteur, une prof s'est mis toute une classe (pas mauvaise pourtant) à dos en décidant d'appliquer cette méthode...

Ce qui est novateur dans ce qu'elle fait c'est d'aller chercher des objets promotionnels chez Microsoft et dans les banques pour récompenser les élèves.

Ça doit être ça, alors.
Parce que faire le tour des commerçants locaux pour avoir des lots de kermesse, les PE connaissent déjà tous ça !

roxanne a écrit:Je pourrais comprendre que la somme soit un critère pour participer, mais à ce moment-là, il faut assumer alors et non pas prétendre qu'on le fait "pour les enfants".

Exactement.

roxanne a écrit:Je pourrais comprendre que la somme soit un critère pour participer, mais à ce moment-là, il faut assumer alors et non pas prétendre qu'on le fait "pour les enfants".

Mais si quand tu candidates, tu dis que tu le fais pour l'argent, et que si tu gagnes tu placeras l'argent et que tu vivras de tes rentes pour ne plus avoir à corriger de copies, le jury de Top Profs risque de ne pas retenir ta candidature ! Il vaut mieux tenir un discours de miss pour optimiser ses chances ...

Elle m'a quand même l'air dans son monde cette madame. Je ne suis pas sur qu'elle fasse ça pour l'argent justement...ou pas comme but premier.
Elle semble déjà totalement dévouée à son métier et pourtant pour pas un euro de plus que nous... J'ai plutôt l'impression qu'elle fait ça pour la reconnaissance. Je suis sur qu'elle y croit à fond à sa méthode, peut-être même comme méthode universelle !

Après je rejoins également Ruthven, elle est encore en lice, ce n'est pas le moment de montrer qu'on fait semblant de ne vivre que pour son métier et le bien être des enfants des autres !

roxanne a écrit:Je pourrais comprendre que la somme soit un critère pour participer, mais à ce moment-là, il faut assumer alors et non pas prétendre qu'on le fait "pour les enfants".

Et en plus, elle est désintéressée et fait tout danslintérédézenfan, c'est pas beau ça?

Reine Margot a écrit:

roxanne a écrit:Je pourrais comprendre que la somme soit un critère pour participer, mais à ce moment-là, il faut assumer alors et non pas prétendre qu'on le fait "pour les enfants".

Et en plus, elle est désintéressée et fait tout danslintérédézenfan, c'est pas beau ça?

Oui comme c'est beau! Je pourrai presque pleurer :triste4: Mais je tiens à mon mascara.

Ruthven a écrit:Allez, histoire de faire du mauvais esprit :

On évoquait les experts Microsoft à propos des sorties de classe dans les boutiques Apple :

http://www.cafepedagogique.net/communautes/Cyber-Langues2014/Lists/Billets/Post.aspx?ID=44

"Marie-Hélène Fasquel est professeur agrégé d’anglais au Lycée Giraux Sannier, formatrice TICE et intervenante (didactique / C2i2e / TICE) en Master enseignement à l’ULCO, ambassadrice eTwinning, SimpleK12 et Microsoft Expert Educator."

Mauvais esprit ? Non, simple réalité. Le Global teacher prize est une création de la Varkey foundation. Les buts de cette "fondation" me font très furieusement penser à ceux poursuivis, en apparence, par l'organisation Teach for all dont il est question dans deux fils sur ce forum : ici : https://www.neoprofs.org/t104309-la-formation-des-enseignants-confiee-en-douce-au-prive et là : https://www.neoprofs.org/t107791p50-la-nebuleuse-reac-publicaine-questions-de-classe-via-la-lettre-de-l-education (post d'Olympias du 25/12, en particulier les liens sur le blog mariaannnonland).
Il y a des liens évident entre ces deux entités toutes aussi troubles l'une que l'autre: http://teachforall.org/en/news/teach-all-participates-global-education-and-skills-forum

Non, le problème de fond c'est : pourquoi est-ce que des gens lisent et commentent Le Parisien ?

Dame Tartine a écrit:

Ruthven a écrit:Allez, histoire de faire du mauvais esprit :

On évoquait les experts Microsoft à propos des sorties de classe dans les boutiques Apple :

http://www.cafepedagogique.net/communautes/Cyber-Langues2014/Lists/Billets/Post.aspx?ID=44

"Marie-Hélène Fasquel est professeur agrégé d’anglais au Lycée Giraux Sannier, formatrice TICE et intervenante (didactique / C2i2e / TICE) en Master enseignement à l’ULCO, ambassadrice eTwinning, SimpleK12 et Microsoft Expert Educator."

Mauvais esprit ? Non, simple réalité. Le Global teacher prize est une création de la Varkey foundation. Les buts de cette "fondation" me font très furieusement penser à ceux poursuivis, en apparence, par l'organisation Teach for all dont il est question dans deux fils sur ce forum : ici : https://www.neoprofs.org/t104309-la-formation-des-enseignants-confiee-en-douce-au-prive et là : https://www.neoprofs.org/t107791p50-la-nebuleuse-reac-publicaine-questions-de-classe-via-la-lettre-de-l-education (post d'Olympias du 25/12, en particulier les liens sur le blog mariaannnonland).
Il y a des liens évident entre ces deux entités toutes aussi troubles l'une que l'autre: http://teachforall.org/en/news/teach-all-participates-global-education-and-skills-forum

Buts très très limpides :faire du fric, le plus possible, avec l'éducation et privatiser.

Des nouvelles de "La meilleure prof du monde", le 7 mai, grâce à Delahousse  

30 minutes à Dubaï pour le Global Teacher Prize :

http://pluzz.francetv.fr/videos/13h15_les_francais.html

Et sinon, elle fait  combien à l'Eurovision?   :thebest:

Iphigénie a écrit:Et sinon, elle fait  combien à l'Eurovision?   :thebest:

Comme d'hab. France, one point.

Je viens de voir sur franceinfo, un reportage sur la Francaise qui a participée au concours du meilleur prof du monde ... Déjà ce concours me fait bien rire mais finalement c'est plutôt à pleurer.
voir ici  http://www.francetvinfo.fr/societe/education/video-13h15-la-classe-inversee-d-une-prof-francaise-au-trophee-du-meilleur-enseignant-du-monde-2017-a-dubai_2177093.html#xtor=AL-67-[video]

Comment peut être à ce point malhonnête.  
Sur le reportage, on voit qu'elle travaille en petit groupe et les élèves sont tous devant un PC.
Ensuite elle parle de classe inversée ... Ca me fait bien rire ... Les gamins s'occupent de la leçon à la maison. La je rigole ... Nous sommes confrontés à des élèves qui ne travaillent pas à la maison. Apprendre une petit truc expliqué en classe est déjà difficile à obtenir , alors si on devait laisser les gamins se débrouiller .. catastrophe... Perso, je suis dans un collège en plein centre ville donc une population sans pb.. Et bien tous les fichiers que je mets sur l'ENT sont regardés par environ 20% des élèves ..
Je vois qu'elle doit avoir un public très particulier ..
Je regarde une vidéo sur youtube...  https://www.youtube.com/watch?v=3RvZBbjxxk8
Et la elle dit " sur 15h de cours, elle passe 10h en salle info en 1/2 groupe" ....  De qui se moque-t-on ?
Qui ici peut se vanter d'avoir 5h en classe entière et le reste en 1/2 groupe ...

Et on passe ce genre de chose aux infos .... QUAND VA T ON PRENDRE CONSCIENCE QUE C'EST AUX GAMINS DE S'ADAPTER AUX EXIGENCES ET PAS LE CONTRAIRE .... La classe inversée, c'est du pipo pour rendre ringards les profs et imposer des réformes idiotes !!
Il n'y aura jamais une école sans efforts !! et actuellement on veut culpabiliser les enseignants ... "les enfants ont changer vous devez changer" ... NON !!
Ras le bol de se métier ...
j'ai 48ans et je ne supports plus tout cela ...
Les petits jeunes qui arrivent dans mon établissement , sont très appréciés par les parents par l'administration  et par les enfants car   :  Pas ou peu de devoirs à la maison ... Pas ou peu de contrôles ..Tous ont de bonnes notes ...   Ils font des sorties inutiles .. etc ... Mais finalement , quand vous récupérez ces gamins , et bien ils ne savent pas travailler et n'ont pas le niveau. J'ai des amis dans le primaire et au lycée .. Même pb ...
Suis je le seul à être au bout du bout du bout du bout du bout du bout ................. A chaque contrôle je me dis "pour la c'est facile" .. résultat .. de pire en pire ..   Le travail qu'on nous demande est inversement proportionnel à ce que font les gamins ...

Peut on former une communauté pour se faire entendre !! Une lettre ouvert au nouveau président ?  .. Je ne sais pas ..
Mais ce que je sais , c'est qu'on ne peut plus continuer ainsi ....

Oui il faut avoir bien en tête qu'il s'agit d'un établissement très particulier. Gros Lycée avec des tas de sections internationales  (Abibac, Bachibac, section internationale américaine). Les moyens et les horaires peuvent surprendre.

"peuvent surprendre" .... Tu m'étonnes ...   Cette collègue est malhonnête point !!
"nous devons changer notre facon de travailler" .. mais elle a vu ses conditions de travail !!

Qu'elle vienne dans mon collège de banlieu ou les gamins ne font RIEN à la maison .. et on va voir si les leçons sont apprises !!

Je suis un peu mal à l'aise car elle parle sur les langues (et je n'ai aucune expertise là-dessus) mais par contre de manière plus générale il me semble qu'elle dit surtout une énorme bêtise : "c'est facile de comprendre le cours par contre de le mettre en application c'est pas toujours facile" et elle donne une définition de la "classe inversée" très ancienne, cours à la maison et exercice en classe. J'imagine que ce qu'elle fait en réalité est un peu différent de ça, enfin j'espère. On peut remarquer aussi l'appel au professeur le WE...

quand il y a eu le reportage à la TV, Chéri me demande pq je ne participais pas...
J'ai failli m'étrangler de rire en lui expliquant que j'étais bien trop réac. pour cela.

Tamerlan a écrit:Oui il faut avoir bien en tête qu'il s'agit d'un établissement très particulier. Gros Lycée avec des tas de sections internationales  (Abibac, Bachibac, section internationale américaine). Les moyens et les horaires peuvent surprendre.

Je n'ai pas souvenir de cette information dans le reportage... j'ai peut être mal écouté ou alors le journaliste ne s'est pas posé de questions?

il s'agit du lycée international Nelson Mandela à Nantes :

http://nelson-mandela.paysdelaloire.e-lyco.fr/accueil/infos-scolarite-13271.htm

Oui dans ces conditions, facile de faire ce qu'elle fait. J'aimerais bien qu'on la mette un an dans un collège REP et qu'elle applique sa pédagogie innovante: je voudrais connaître le résultat

Ils vont nous bassiner longtemps avec ce cirque ?