Questions concernant l'utilisation de Pronote

Flof a écrit:J'ai beau chercher, je ne trouve pas comment faire. J'aimerais extraire mes appréciations pour toutes une classe sous format excel (ou pdf), comme on peut le faire pour les listes de classe ou le tableau de notes ; est-ce possible ? Et extraire les bulletins de ma classe principale en pdf ?
Merci.

Oui c'est possible, en choisissant "Imprimer" et en sélectionnant en périphérique non ton imprimante mais ton logiciel de création de pdf.

Je vais essayer. Merci !

Bonjour,
Je voudrais savoir s'il est possible de changer un coefficient dans pronote longtemps après la publication de la note (et donc après que les parents aient vu la moyenne).
Jusqu'à présent je mettais tous les devoirs en coefficient 1 mais je me suis aperçue que la moyenne ne reflétait pas le niveau de l'élève et en troisième c'est problématique. J'ai donc mis ce matin les gros devoirs en coefficient 2. Un élève est venu me voir pour me demander pourquoi sa moyenne avait baissé. Je lui ai expliqué mais maintenant ça me chiffonne.
A votre avis vaut-il mieux que je laisse avec les coefficients 1 et que je change au prochain semestre (on est en semestre donc le bulletin n'est pas encore validé) ?
Merci pour vos avis.

Je change régulièrement les coefficients après publication (ne serait-ce que parce que je mets les notes coefficients 0 avant publication). Note bien que dès que la note est entrée, même non publiée, elle modifie la moyenne.
En terme de paix sociale, il vaut mieux laisser les coefficients 1 pour tous les devoirs et annoncer qu'au second semestre on passe aux choses sérieuses. Maintenant, ça ne me parait pas choquant de changer les coefficients, il suffit d'expliquer que maintenant qu'il y a assez de devoirs, les coefficients commencent à avoir du sens.

Merci @Hélips

Je vais peut-être attendre de voir si j'ai d'autres remarques. Au pire je pourrai donner ton explication liée au nombre de notes, en effet c'est pour cette raison que je me suis interrogée sur la pertinence des coefficients.

Bonjour @Elberta,
Je pense que si tu peux justifier ton choix de changer le coefficient, ça ne posera aucun problème.

En terme de paix sociale, il vaut mieux laisser les coefficients 1 pour tous les devoirs et annoncer qu'au second semestre on passe aux choses sérieuses.

Le coefficient 1 sur pronote est très relatif cela dépend aussi des barèmes si on rentre des notes sur 5, 10 ou 20 comme c'est souvent le cas en Français, pourquoi pas, mais si on rentre uniquement des notes sur 20 alors les coefficients deviennent indispensables. Faire des devoirs sur 5, 10 ou 20 ou autre ne dérange personne donc pourquoi des coeff différents dérangeraient ?

Mais elberta ne semble pas avoir de problème avec différents coefficients mais avec le fait qu'elle ne les avaient pas mis jusqu'ici.

Elberta a écrit:Bonjour,
Je voudrais savoir s'il est possible de changer un coefficient dans pronote longtemps après la publication de la note (et donc après que les parents aient vu la moyenne).

Évidemment que c'est possible. Pendant le semestre je mets des coefficients, que les élèves savent indicatifs, et à la fin je mets toutes les notes coefficient 0 et une note moyenne (calculée à ma sauce dans un tableur) coefficient 1.

Hélips a écrit:Mais elberta ne semble pas avoir de problème avec différents coefficients mais avec le fait qu'elle ne les avaient pas mis jusqu'ici.

Oui exactement. Et que donc la moyenne a changé.

Merci à tous pour vos réponses.

Elberta a écrit:

Hélips a écrit:Mais elberta ne semble pas avoir de problème avec différents coefficients mais avec le fait qu'elle ne les avaient pas mis jusqu'ici.

Oui exactement. Et que donc la moyenne a changé.

Merci à tous pour vos réponses.

Il y a deux cas de figures, soit les coefficients étaient annoncés* d'une manière ou d'une autre et ce n'est pas correct de les modifier, soit les coeff n'étaient pas annoncés et on a parfaitement le droit de les modifier, surtout si les infos sur les devoirs ne laissent pas beaucoup de doute, comme un devoir bilan, un devoir type examen, etc...

On peut aussi parfaitement attendre la fin d'une période pour affiner les choix de coeff qui peuvent dépendre du nombre d'évaluations dans différentes catégories, bref les arguments sont très nombreux pour justifier un tel changement et je dirais même qu'on n'a pas à se justifier sauf si on n'utilise les coefficients n'importe comment. Malheureusement, de nombreux profs ne savent pas utiliser les coefficients correctement. Et c'est très compliqué de leur faire admettre qu'ils ont tort. Avec certains collègues, il m'a fallu plusieurs années et de la diplomatie pour qu'ils utilisent correctement les coefficients.
Maintenant, avec l'arrivée des évluations sans notes, je sais que le combat des coefficients sur les compétences est perdu d'avance. C'est le grand n'importe quoi, et l'immense majorité des profs utilise le coef unique 1 pour toutes les compétences ce qui a le même effet que celui corrigé par @elberta, comme Pronotes fait des moyennes de compétences alors les bilans ou positionnement n'ont plus strictement aucun sens. Mais chut ! Il ne faut pas le dire, c'est un secret...

* : pour moi un coeff sur pronote n'est pas une information, donc on peut le changer, on change bien une note erronée et on ne va pas dire qu'on ne modifie pas la note sous prétexte que cela va changer la moyenne.

D'ailleurs, il est fortement conseillé d'éviter de donner aux élèves et surtout aux parents les moyennes générales sur pronote car avant la fin d'une période cela n'a aucune valeur. Je sais qu'on peut cacher les moyennes générales c'est dommage qu'on ne puisse pas cacher les moyennes par service.

Manu7 a écrit:

Elberta a écrit:

Hélips a écrit:Mais elberta ne semble pas avoir de problème avec différents coefficients mais avec le fait qu'elle ne les avaient pas mis jusqu'ici.

Oui exactement. Et que donc la moyenne a changé.

Merci à tous pour vos réponses.

Il y a deux cas de figures, soit les coefficients étaient annoncés* d'une manière ou d'une autre et ce n'est pas correct de les modifier, soit les coeff n'étaient pas annoncés et on a parfaitement le droit de les modifier, surtout si les infos sur les devoirs ne laissent pas beaucoup de doute, comme un devoir bilan, un devoir type examen, etc...
* : pour moi un coeff sur pronote n'est pas une information, donc on peut le changer, on change bien une note erronée et on ne va pas dire qu'on ne modifie pas la note sous prétexte que cela va changer la moyenne.

Je suis d'accord avec ça. Je prends d'ailleurs soin de répondre à la première question "c'est quel coeff ?" : "12,4 ou racine de pi, j'hésite encore" suivi de "les coefficients seront fixé définitivement en fin de période".

Manu7 a écrit:
D'ailleurs, il est fortement conseillé d'éviter de donner aux élèves et surtout aux parents les moyennes générales sur pronote car avant la fin d'une période cela n'a aucune valeur. Je sais qu'on peut cacher les moyennes générales c'est dommage qu'on ne puisse pas cacher les moyennes par service.

On peut : on met toutes les notes coefficient 0.

Oui on peut cacher les moyennes par service avec un coef 0 mais ce n'est pas idéal. On devrait avoir le choix dans chaque service.

Ou alors on se débrouille pour avoir très vite des moyennes qui ont du sens (qui indiquent que l'élève réussit mal/moyennement/bien/très bien, pour qu'il sache où il en est sans attendre la fin d'une période).

nc33 a écrit:Ou alors on se débrouille pour avoir très vite des moyennes qui ont du sens (qui indiquent que l'élève réussit mal/moyennement/bien/très bien, pour qu'il sache où il en est sans attendre la fin d'une période).

Oui c'est vrai. On ne m'y prendra plus.


Merci à tous pour vos réponses et témoignages.

un collègue vient de me faire découvrir cette fonction!
Je me permet donc de partager en cette période de bulletins pour mes consœurs et confrères qui ont + de 500 élèves (et les autres), ça ressemble a une bonne idée
alors, ça ne fonctionne qu'avec Chrome et sur le site.... (onglet bulletin puis saisie des appréciations, un petit micro apparaît quand
vous cliquez dans la case appréciation)
Espérant que ça vous fasse gagner du temps,
bonne soirée et bonne période a tous !

Docaposte achète Index Education

Docaposte, la filiale numérique du groupe La Poste met la main sur Index Education. Le nom de cet éditeur de logiciel n'est pas très connu, contrairement à celui de son produit phare, Pronote, utilisé dans plus de 10.000 collèges et lycées par plus de 14 millions d'enseignants, d'élèves et de leurs parents. Cette acquisition dont le montant n'a pas été rendu public, permet à Docaposte de «renforcer son pôle secteur public et de conforter son rôle d'acteur dans la confiance numérique».

https://www.lefigaro.fr/secteur/high-tech/docaposte-rachete-l-editeur-de-pronote-20201207

Savez-vous si il existe un équivalent au "w" quand on évalue par positionnement (insuffisant, fragile, satisfaisant, très bon)? Je voudrais pouvoir faire la différence entre "je n'ai rien fait" et "c'est insuffisant"...

Il y a bien le N (non évalué) qui est pris en compte comme un A (Absent) mais au moins on signale que l'élève était présent. Dans le concept des compétences cela me semble compliqué de donner un niveau insuffisant pour un travail non fait qui est souvent lié à un manque de temps. Souvent je redonne du temps pour évaluer cet item pour confirmer un niveau insuffisant.

Mais le W a du sens dans le principe du calcul de moyenne et en théorie, il n'y a pas de moyenne avec les compétences sauf qu'en pratique tout le monde utilise Pronote pour faire des moyennes de compétences... C'est totalement absurde.

Euh, non, ce n'est pas un manque de temps, en l'occurrence...c'est un élève qui a refusé d'être évalué.

gnafron2004 a écrit:Euh, non, ce n'est pas un manque de temps, en l'occurrence...c'est un élève qui a refusé d'être évalué.

Avec des notes c'est zéro ! Avec les compétences et bien en théorie on ne peut rien faire. Mais comme sur pronote presque tout le monde utilise les compétences comme des notes, c'est à dire qu'on laisse Pronote transformer les niveaux en notes pour faire des moyennes que l'on retransforme en niveaux et bien cet élève mériterait le niveau 0 qui n'existe pas car on commence à 1 c'est à dire 10/50...

Bonjour,
petite question concernant les bonus.
J'ai fait un contrôle qui a été raté par de nombreux élèves, et je leur ai proposé de le corriger pour avoir quelques points en plus. J'aimerais rentrer les notes sans le bonus sur pronote et mettre le bonus dans une autre colonne ; est-ce possible ? (Autrement qu'en mettant une note "comme un bonus" ou je rentre 13/20 pour rajouter 3 points sur le total)
Merci !

Bonjour,
Page 48 du guide de 2019: https://tele7.index-education.com/telechargement/pn/v2019.0/pdf/Guide-Pratique-PRONOTE-FR-2019.pdf
J'utilise des notes bonus. Je ne fonctionne pas, comme expliqué dans le guide, par points bonus sur la moyenne donc je n'ai jamais testé.

Je vais regarder, merci.

:malaga: