mise en oeuvre études transversales seconde

Bonjour à tous,

je viens de débuter une nouvelle séquence sur Zadig en classe de seconde et, bien que le déroulé de ma séquence soit bouclé, je m'interroge sur la manière de mettre en place les études transversales (il s'agit de ma première année d'enseignement)... Comment procédez-vous généralement ? Est-il plus efficace de donner directement aux élèves les extraits en rapport avec la thématique choisie ou est-il préférable de les laisser chercher en classe afin qu'ils s'habituent à parcourir l’œuvre ? Jusqu'à quel point les guidez-vous dans le questionnement ?

je vous remercie pour vos précieuses réponses !